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1、16.2 架起沟通心桥教学设计【教学目标】知识目标：（1）认识逆反心理产生的原因、表现及危害。（2） 了解与父母增进相互理解的多种方法。能力目标能够正确对待逆反心理、主动与父母进行沟通。情感、态度、价值观目标：（1）学会理解、宽容和感恩。（2）增强责任意识、增强与家人共创共享家庭美德的意识。【教学重难点】掌握沟通的技巧，实践沟通的技巧。学会换位思考，理解父母的用心。【教学过程】活动一：创设情景，凸显问题环节一：逆反心理的表现教师活动：播放电视剧小别离片段，朵朵与母亲发生冲突时的表现。提出问题：面对父母的指责，朵朵有什么想法和表现？学生活动：学生自由发表意见。教师总结：这种暴躁、不冷静、情绪偏激
2、、言语顶撞、不听从父母的教育和劝说、故意顶撞父母就是逆反心理的表现。设计意图：让学生直观感受逆反心理的表现，电视剧剧情再现，唤醒学生对家庭中父母与子女之间事情的回忆。环节二：找找产生冲突的原因 教师活动：设计问题1、母亲眼里的孩子是怎样的？（学生自由回答）老师总结：起床晚、一天到晚打哈欠、魂不守舍、大把的时间在写小说、参加歌迷见面会。2、孩子眼里的母亲学生自由回答后教师总结：乱翻东西、眼里只有学习、无视自己的兴趣爱好。3、 分析母女产生冲突的原因？（学生回答略）教师总结： 随着年龄的增长和见识增多，我们与父母的生活经历、兴趣爱好、思维方式等存在差异。 子女方面：独立意识和自我意识日益增强，渴望
3、独立，挑战权威，不能接受父母的思想观念、管教方式和严格要求。 父母方面：永远把我们当做孩子，望子成龙心切，态度严厉，语言简单粗暴。设计意图：层层递进、层层深入设计问题，让学生学会分析问题。活动设计二：真实事例 自我反省环节一：逆反心理的危害教师活动：出示学生情景实例：（1）从小学开始，我便用起了qq,在这个软件上，我总能敞开心扉与同学们聊天，遇到知心朋友，就会与其倾诉心事，上中学了就很少碰手机了，偶尔也会在qq上聊一聊，有一次，我发现聊天记录莫名其妙地被人翻过，再三追问之后，我知道是妈妈趁我不在时偷看了，我与妈妈闹得很僵，好几天都没说话。（2）这次期中考试数学80几分，妈妈很不满意，其实在班级
4、里已经很靠前了，但我不想与她多解释，一听到她唠叨，我就赶紧躲进自己的房间。学生思考：这也是逆反心理的表现吗?教师总结：这种逃避、消极冷漠、不理不睬、故意反其道而行之这也是逆反心理的表现。结合两个事例分析逆反心理的危害。（学生小组讨论）教师总结：逆反心理的危害对自己：心理上出现偏差和敌对情绪，影响自己的形象，不利于自己健康成长。对家庭：影响亲子关系，严重者甚至导致家庭分裂。对社会：对人、事多疑、偏执、不合群的病态心理，看谁都不顺眼。对人际关系：导致同学之间、师生之间、亲友之间的关系紧张。设计意图：基于学生自身家庭生活中的问题开展反思，引导学生通过自我反思逐步认识到逆反心理的产生原因、表现方式及危
5、害，指导学生实践。环节二：正确认识逆反心理 逆反心理是正常的，几乎人人都有，作为一种好奇心、探索欲、独立意识，当然是一种好的心理品质。 但是，不适当的、过分强烈的或扭曲的逆反心理是需要调适的。设计意图：让学生学会辩证的看问题。活动三：换位思考 理解父母环节一：情境表演教师活动：呈现父母或孩子说的最不利于沟通的话学生活动：学生换种态度和语气来表演。父母我怎么又考这么差别问了，烦死了还不快写作业去真啰嗦，我知道了我这样还不都是为了你我的事不用你管都是人，你怎么就不如别人你现在这么讨厌我，当初生我干嘛，真是的看别人家孩子人家的孩子那么好，干脆认他们当孩子好了别总玩手机别收拾我房间，东西都找不到了 设
6、计意图：感受换种态度和语气与父母交流的不同结果。 环节二：听听爸妈的心里话 教师活动：播放家长说个孩子的话、呈现家长写给孩子的信。 学生活动：谈谈感受 教师总结： （1）换个角度和想法：如，可以想父母经验丰富，参考父母的想法和意见，可少走弯路；与父母争执，赢了也不快乐；退一步，输了也不丢人。 （2） 换种态度和语气：面对父母的批评责骂，不急着反驳，心平气和听完； 把握时机，用合适的态度和语气表达自己的想法，不说伤害父母的话。 （3） 换种表达方式：如果有些想法不便或不想直接告诉父母，可以尝试写信等方式。设计意图：由他人到自己，由生活到内心，通过回忆，触动学生的内心世界，通过讨论，学会换位思考。为亲子之间的沟通扫除了心理障碍。活动四：一份特殊的礼物教师活动：本周末就是母亲节了，在这个特殊的节日里，给父母送上一份特殊的礼物，表达你的感恩之情。设计意图：通过这一活动引导学生学会理解、宽容和感恩，学会将感恩之心化为感恩之行，不断增强责任意识，增强与家人共创家庭美德的意识。【教学小结】本节课的内容围绕逆反心理展开，注重与学生生活实际的联系和真实情感的体悟。不仅从理论的角度帮助学生主动分析逆反心理的产生的原因、表现和危害，更从实践的角度引导学生学会换位思考，积极主动地变换与父母的交往方式，调适逆反心理从而增进相互理解。
