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1、信息与信息技术 乌审旗第三实验小学 王井凤教材分析本课是出自电子工业出版社四年级下册，信息技术教材第13课，重点了解信息的概念和信息技术的概念。信息和信息技术本身的内涵极其丰富，教材安排一课时完成教学任务，旨在让小学生初步感知这一概念，知道什么是信息，什么是信息技术，尽可能多地通过观察生活中的信息现象,知道信息就在我们身边,合理选用信息技术工具对我们学习、工作、生活的意义。由于教学内容本身比较枯燥、抽象，教学中可以利用课件向学生提供丰富的信息，组织学生开展多种形式的活动，来突破教学难点。学情分析本课教学对象为小学四年级学生，由于刚刚接触信息技术这门课，他们理解的信息技术课就是玩电脑的课。根据学
2、生情况，本节课用一课时完成，帮助学生转变认识，明确信息的概念，认识信息活动的一般过程。教学目标1.知识与技能感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的，了解常用的信息技术工具。2.过程与方法通过观察生活中的一些信息现象，了解信息，并在活动中初步了解信息活动的一般过程。3.情感态度与价值观感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣。课时安排安排1课时。教学重点与难点1.教学重点（1）信息及信息技术的认识2.教学难点对信息及信息技术概念的理解教学方法与手段本节课采用观察、思考等多种教学形式，并借助多媒体手段为学生提供丰富的信息，建构信息与信息技术概念。课前准备相关视频、图片、课件、
3、练习单教学过程教学环节教师与学生活动设计意图导入师：上课之前，请同学们先一起来看一段短片。（播放救援视频）师：这是救援新闻，谁能说一说这个新闻讲的是一个什么故事？（学生回答：黄山遇险，打通一个求救电话，18人获救）师：他们在遇险了，这个时候，这个求救电话重不重要？（非常重要）这个求救电话就是一条重要的信息（板书）。那么，这条信息是如何让别人知道的？（生：打电话）师：对，通过电话传递出去的（板书），所以救援人员才能获得这条信息，最终使得遇险人员获救（板书）。这个故事正好体现了信息活动的过程，也就是我们今天将要学习的内容，信息与信息技术。（板书课题）激发学生好奇心和求知欲，引出信息活动的过程。什么
4、是信息？师：其实在我们生活中到处都有信息，比如，（出示图片1）春夏秋冬四季图片，你能看出什么？（出示图片2）你看到这个交通信号灯，能得到什么信息？（生答）（出示图片3）你看到这个通知，能得到什么信息？ 师：大家说的非常好，通过以上这些例子，我们可以发现信息无处不在，我们可以简单的认为，信息就是对人们有用的消息，人们的生活、学习、工作都离不开信息。那么，你能举例说一说生活中还有哪些信息吗？（学生举例说明）让学生感受无处不在的信息，体会信息的概念。信息的获取师：老师这里有三个瓶子，里面分别装了三种液体：白醋、水和酱油。请你来辨别一下三个瓶子里分别装了哪一种液体？请一位同学说说，你最先辨别出的是什么
5、液体？（生：酱油）师：你是怎么辨别出酱油的？（生：看颜色）师：哦，我们用眼睛观察，就能看出酱油的颜色和其他两种液体不同，因此最先辨别出酱油，那剩下两种颜色一样的液体该如何辨别呢？哪位同学给大家演示一下？（学生用鼻子闻，辨别出白醋和水）师：同学们真是太棒了，通过眼睛看和鼻子闻的方法，很快就辨别出了三种不同的液体。在生活中，我们经常通过眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官来直接获取信息，例如：用眼睛看书，用耳朵听音乐，用手感觉水的冷热，等等。师：那么，是不是所有的信息都可以通过感觉器官直接获取呢？例如，想知道现在外面的气温是多少度。（学生回答：用温度计量）师：这时候，我们就需要借助一些专用的工具来帮我们
6、获取信息，下面老师就来考考大家，要想获取左边的信息，应该借助右边的哪种工具？（连连看）师：同学们选择的非常正确，生活中，获取信息的方式有很多，不同的信息有不同的获取方式，通过刚刚的回答，说明同学们都会选择合适的方法去获取信息了。小实验引出信息的直接获取方式和间接获取方式。让学生学会选择合适的方法获取信息。信息的传递师：从古到今，人们在不同的时期都会利用不同的方式传递信息，例如，烽火台（出示图片）、飞鸽传书（出示图片），随着技术的进步，人们不断改变传递信息的方式，例如19世纪发明的电话，20世纪发明的电视，计算机，甚至通信卫星。师：不过，我们传递信息的时候也要注意信息的准确性和真实性，否则可能会
7、闹笑话，甚至造成更严重的后果。通过游戏，体现信息传递的不同方式，引导学生学会选择有效的传递方式。让学生了解从古到今信息传递方式的发展和变化，认识到信息传递的重要性。信息的处理师：人类获取、传递了信息后，对信息进行一些处理，会产生更有价值的信息。（出示课件图片）例如，我们用计算机的画图软件给一幅图片涂上颜色，使它更加漂亮。又例如，我们把获得的各种各样的信息进行分类整理。图片展示信息处理的效果，让学生直观的感受信息处理的过程。信息技术师：我们把这些在传递、获取和处理信息的过程中涉及到的技术称为信息技术。因为计算机被发明后，人们就把信息处理的大量工作交给计算机来完成，所以我们理解的信息技术通常指的是计算机技术，这也就是为什么我们这门课称为信息技术课的原因。师：其实，信息技术除了在教育方面得到应用，在交通、医学、科技等其他方面应用也十分广泛。概况总结信息技术的应用。信息技术的应用信息技术的应用方面非常多举出几个例子即可，医疗方面，教育方面，公司等等信息技术的五次革命1.语言的产生2.文字的创造3.印刷术的发明4.电报、电话、广播、电视的 发明和普及5.计算机技术和网络总结今天我们主要学习了有关信息和信息技术知识，在生活中，信息和信息技术是无处不在的，我们在生活中要学会分辨信息的真假，并合理地利用信息技术为我们的生活和学习服务。
