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1、英语教研组年度工作总结英语教研组年度工作总结英语教研组年度工作总结1本学期高三英语备课组共有7位老师，一学期以来，全组老师团结协作、务实创新，现将本学期的工作总结如下：1、教学方案明晰化开学初，在制定本学期工作方案时，为进一步理解学生，并理解教学情况，分析p 了学生现有的英语程度，以及进展纵向横向比拟，各位老师共同商讨制定了详细的备课组工作方案，并以此作为我们的工作指导方案。狠抓根底，立足课本，组织周测，适量训练。在第一轮复习时围绕课本、展开生词、短语、语法写作等方面进展定量训练，帮助学生构建知识网络，便于学生的进一步开展。2、坚持集体备课制度集体备课是发挥群体优势，进步备课质量的重要途径，也
2、是落实教学常规，进步课堂教学效率的必要措施。为此，我组的集体备课有序地进展，做到定时间、定地点、定内容、定主讲人，内容有教材分析p 、有教法研究、有质量分析p 、有教学反思等，教学指导书做得很标准，并且认真学习新课标和考纲。主讲老师提早钻研教材，吃透重难点，并能提出重难点打破方法，统一进度，统一内容，统一重难点。每个老师能按时参加全组集体备课活动，踊跃发言，献计献策，对高考发表自己的看法，确立高考考前须知和应对策略。3、互相听课，共同进步虽然教学任务都很重，但备课组内老师长期坚持互相听课、评课，取别人之长，补已之短。形成良好的听课习惯和教研风气，加强沟通。4、认真研究考试大纲，关注高考的信息和
3、动态。从网上获取最新教学资，科学选用外地信息卷，并根据我校实际情况对之重新组合加工，针对高考新题型，对学生进展适量的新题型训练。在较短时间内使学生适应高考要求。我们及时调整和改良了训练方式和强度。在听力训练中，我们坚持每天听一套题练习，尽可能多地为学生提供语料丰富、语音多变的资料，扩大学生的知识储藏。总之，高三英语备课组，每位成员积极向上，在历次考试中成绩稳步上升。静下心来反思，在这一年的工作中也有一些需要完善的地方，在面对不同的、根底各异的学生，假如能选择不同层次的习题，有针对性的训练，效果一定会更好。英语教研组年度工作总结2一个学期在不知不觉中已经完毕。英语教研组的每个成员都脚踏实地地做了
4、很多事，为我校的英语教学和开展奉献着力量。现就本学期英语教研组的工作进展如下总结：一、本学期所做之事一定时召开教研例会，进展主题教学研讨结合学校对各科教学活动的安排。我们根据组内实际情况，召开一周一次的教育教学研讨活动。研讨内容丰富多样：有不同课型的教法讨论、学生手抄报的集体评选、如何进步教学质量的讨论、学习学校对英语老师常规教学方面的要求、每次考试后的成绩分析p 、说课和评课活动、以及新课标的集体学习和外出培训老师的再培训交流等。我们在每次会议上都能畅所欲言，发表自己的意见和看法。使每一次的研讨活动都不至流于形式，实在起到实效作用。二前半学期进展了“同课异构”活动英语组的老师是由来自不同学段
5、的老师组成。有分别在原来初中、小学和幼儿园任教的。因此大家对教材的认识和熟悉程度都不一样。所以本学期开展了形式多样的研课、磨课活动。开学第二周就进展的“同课异构”活动便是其中之一。我们就第二单元第一课时进展了反复打磨，在不断听课、评课的根底上最终有了很大的改良。使本节课最后上到了近乎完美的程度。在这一轮的打磨之后，大家对听说课的教学方法有了统一的认识。三开展了“说评讲”一体的赛教活动为了尽快进步各位老师的课堂教学程度，培养他们的业务素养。我们学校举行了全校层面的赛教活动。我们英语教研组的六位老师也参加了初赛，两位老师参加了复赛活动。大家都能认真对待这次活动。都能做到精心备课、认真撰写说课稿、创
6、新设计教学活动、精彩课堂教学。组内所有老师都能认真听课、记录、分析p 、反思等。评课过程中，大家也能开诚布公、知无不言。说出授课老师讲课中存在的问题。而且在说课稿的撰写过程中，也尽可能说出教学活动的设计意图和浸透的课标理念。每个人都要经历讲前先说、讲了再评的环节。所有人的课堂教学程度也在这一次次的“说讲评”活动中不知不觉得到了进步。四每次考试后都能进展扎实有效的考试质量分析p 在月考和期中考试之后，从个人、到教研组、再到学校都要进展层层深化的分析p 。每位老师都能根据考试成绩，结合自己近期的教学实际进展全面、细致的总结分析p 。而且能从自身分析p 存在的问题，简述自己教学中的缺乏之处。并找出实
7、在可行的改良措施。比方要加强单词的听写力度和课文句型背诵的检查力度、向每天的课堂要质量、抓好作业和练习等。假如每次考试过后都能以这种方式进展反思、分析p 和总结的话，教学质量的进步是必然的。五组内培训与研讨落到了实处根据教育教学的实际需要，我们先后进展了关于英语新课标的培训和外出学习老师回校后的再培训活动。她们把所学的先进教育理念和其他学校一些好的做法介绍给每个组员。使我们既开阔了视野又能结合自身的工作实际进展教学方面的改良。并且不断进步。六举办了英语手抄报比赛为了培养学生对英语学习的兴趣，我们在全年级的范围内举办了关于国庆、中秋的英文手抄报比赛活动。孩子们积极和主动，呈现出了从内容、到书写、
8、再到版面都很不错的作品。经过逐层评选，最终选出等级奖获得者并给与了颁奖鼓励。七加强业余时间的交流与沟通在平时的教学活动中，我们也能虚心听课，尤其是比拟年轻的任姣会和任艳霞老师更是能常常听取同事的课。还能在办公室里互相交流研讨阅读课等各种课型的教法。二、存在的问题虽然本学期做了一些很实在的事情。但还是不能防止存在的各类问题。有时候做了一些无用的工作，使得教研活动流于形式。普遍存在的问题是大家上课都没有时间观念。常常是无效语言太多。导致当堂检测无法施行。教学的有效性无法保证。备案终不能针对学生的实际情况进展。是的教学目的落实不了。课堂时效性不强。学生的学业成绩普遍不是很理想，我们应该集思广益。根据
9、实际学情。三、改良措施根据存在的问题，我们英语教研组的全体成员还要不断加强学习、进步自己的专业根本素养和业务教学程度。真正做一个高素质的英语老师。打造一个业务精湛的团队。总之，英语教研组在这一学期有收获，也有成长。期待以后走得更好！英语教研组年度工作总结3转眼间一个学期又完毕了，本组8位老师兢兢业业地完成了各项任务，现将本学期的详细工作总结如下:一、积极学习，团结协作1、加强理论学习，不断更新教学观念学期一开场，全组老师都能认真学习小学英语英语新课程标准。教研组及时制定了科学合理的工作方案、教学进度，并在实际工作中有方案有步骤地得到贯彻和落实。经常进展书本教育理念的学习，交流心得，更新教育教学
10、观念、完善自身知识构造，并用以指导教学理论。2、实地观摩，理论学习和理论相结合本学期，我们组先后参加了县六年级“基于单元话题的复习教学”研讨会、县小学英语“基于单元整体设计的小学英语教学专题研修”90学时培训的公开课观摩和研讨活动、温州市实验小学中通校区举办的“基于核心素养的小学英语教学研究”活动，从这些活动中汲取经历，并落实于自己的课堂教学。二、落实常规，狠抓质量认真落实常规教学各项任务，经常以级段为单位进展集体备课和理论学习活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时分析p 反应学生的课堂实际情况,充分发挥英语课学科的特点。本学期我组老师继续围绕“教学质量”这条生命线，狠抓课堂教学
11、，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，进步整体程度。为了能更好地进步英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进展补差补缺，做到把握教材和教学目的的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生到达课标所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为进步教学质量提供保障。三、积极开展学生活动，开发拓展课外学习资1、为进步我校学生学习英语的积极性，提升学生的英语素养，各级段开展了“英语节”系列比赛，如三四年级举行了英语书写比赛，五年级举行了英语手抄报比赛； 2、积极推进课外阅读，尤其是三年级做得特
12、别好，任课老师可以实时跟踪学生的阅读进度和质量，反应良好； 四、推动“以作业撬动教与学方式的改革”各级段围绕“以作业撬动教与学方式的改革”的理念，积极探究，开展系列个性化作业的设计和施行，并及时跟踪反应，获得了一定成效； 五、落实各项教学常规检查工作本学期检查老师教案、学生作业的批阅情况2次，及时作好反应工作。六、本学期教研组成员获得的荣誉、成绩：邹丽敏开出校公开课PEP4 Unit4 Lets spell;郑雪芹老师开出公开课PEP2 Unit3 My Animal Friend； 汪京燕老师参加市“一师一优课，一课一名师”评比，开出公开课PEP5 Recycle2 P68； 汪京燕老师获县
13、老师多媒体教育软件评比一等奖； 邹丽敏老师获县小学英语90学时培训优秀导师称号。总之，一学期以来，英语组老师始终注重自身素质的进步，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中获得了一定的成绩。但是，我们知道，我们的工作还有很多需要进步改良的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作进步到一个新层次而奋斗。英语教研组年度工作总结4在高级老师云集的xx，英语组是一个年轻化的团体，我们拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，工作中永远带着高度热情，总有一股冲劲和韧劲。回忆本学期我们英语教研组四位老师的工作、学习，很有感触，应该说，在每位英语老师的辛勤劳动下，在学校领导的关心
14、、指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语老师为进步我校英语教学质量，为学生提供高效，优质的效劳，默默地耕耘着。在详细的工作中，我们重点抓好四个方面：一、强化学习，转变观念，不断进步理论素养只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人，为此，我们教研组不断强化学习教育，充实老师知识构造，进步老师理论素养。组长贺玉宇带着下，我们坚持自学，不断充实自我，老师们自费订阅英语自学、中小学英语教学及有关的英语报刊，并认真做好摘记，大家常聚在一起讨论教学中出现的.各种问题，全组上下形成了较浓的学习气氛。上学期，我组上报的学术论文中有贺玉宇老师的兴趣是最好的老师获得国家级一等奖。暑期
15、中，宾玲老师和贺玉宇老师放弃休息日，都参加了为期十天的英语口语培训班。下学期，xx被选为国家重点示范评估单位，老师们百忙中之都没有放松学习，我们在学习中不忘记总结反思，本期共上交市区教研室论文三篇。同期，在区教研室何老师的帮助下，贺老师和罗双老师调课先后去听石峰区和荷塘区中小学英语教研课，贺老师还参加了在岳阳举办的湖南省的小学英语教学观摩活动，老师们外出学习后，返校都作了学习汇报。二、落实常规，目的明确，努力创立教研组特色在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创立教研组特色。本学期，我们组配合教诲处定期做好常规工作的检查，标准作业的布置与修改，做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有根底上获得最大开展。我们经常集体备课，共同讨论教学中疑难，力求在教学上表达创新。本学期，罗双老师的一堂公开课受到学校领导高度评价，这是倾注全组英语老师心血，闪耀授课老师智慧火花，让所有参与其中的人都有收获的成功的课。注重课后的反思和总结是我们组成员最大的特色，特别是同一年级三个班三位的老师罗双、宾玲和黄红伟总会在一起讨论，她们积极地向其他老师请教“你这节课是怎么上的？你认为我有什么地方觉得不够到位？”“讨论学习讨论反思、总结”形成了我们英语组独特的风景线。三、团结协作，积极进取，实现全员共同成长
