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1、等量关系教学设计灵璧县韦集寄宿小学 刘雨教学内容：北师大版小学数学四年级下册第6465页。教学目标：知识技能：帮助学生在具体的情节中找出常见的数量关系。过程方法：通过师生合作、生生合作，培养学生自主探究的能力。情感态度：在探索数量关系的过程中，体会用字母表示数的优越性，感受数学的简洁美。教学重难点：重点：在用多种方法表示等量关系的活动中了解等量关系。难点：知道同一等量关系可以用不同的表示形式。教学方法：探究交流教学准备：多媒体及课件等。教学流程：一、 引入：上节课我们学习了用字母表示数，其实用字母不仅可以表示数字，还可以表示计量单位，比如“米”用“m”表示等等；还可以表示定律公式，比如“a+b
2、=b+a”表示加法交换律等等。这节课我们继续学习用字母表示数量关系的基础等量关系（板书课题）（ppt1）。二、探究新知一探究活动一你们小时候都玩过跷跷板游戏吗？一只大白鹅，小鸭和小鸡也在玩跷跷板游戏(ppt2-ppt6) 。说一说几幅图什么意思，并说一说第六图平衡说明了是什么？ 左右两边有一个相等的关系，对吗？ 如果用一个算式可以怎么说？师：在数学上，表示这样的相等关系，我们就称为等量关系。二探究活动二1、有一次上课，有同学问老师，你知道姚明有多高吗，(出示ppt7)哎呀，这么高，我们和姚明站到一起会是怎么样，有同学猜可能到姚明的屁股，有人说到姚明的腰，妹妹和笑笑觉得非常有趣，也想来比一比身高
3、，谁能把她们的话读一读？她们的话分别指的谁与谁的关系？ 姚明身高和妹妹身高 笑笑身高和妹妹身高2 、现在请大家用画图，或写等量关系的方法动一动手，把你的想法画法写在练习本上，让大家一看就明白。（学生活动教师巡视） 请写好的同学上台板演，请同学把自己的想法介绍给大家，然后再集体交流。 妹妹身高2=姚明身高 妹妹身高+20厘米=笑笑身高2、淘气找出了这样的等量关系，你能看懂吗？（PPT8） 姚明身高2=妹妹身高 笑笑身高-20厘米=妹妹身高 姚明身高2=笑笑身高-20厘米三、巩固练习1、（PPT9）下面做一些练习，找一找这里的等量关系，口答就可以，（ppt10）你能找出这里的等量关系吗，还有吗？2
4、、(ppt11)这里是数学合唱队人数，你找一找等量关系，还可以怎么说？3、下面我们自己写一些等量关系，请同学们把书反到65页，做第5题，（学生独立做）汇报（PPT12）(PPT13) 4（PPT14）其实。在我们以前的数学学习中，经常用到等量关系，比如在计算公式中就有等量关系，请一个同学把题读一读，你能写出等量关系吗，试试看，写在练习本上（活动）然后汇报。 再比如，生活中，我们解决问题时也存在等量关系，看这个问题，谁能帮大家解决这个问题。其实我们解决数学问题，就是依据等量关系列式子的。四、拓展老师写了一个算式，想表示坐公交车时人数表变化情况，你知道我这个式子表示的意思吗？我这个式子除了表示坐公交车的情况，你想一想还可以表示其他什么事情呢？五、课堂小结 这节课我们学到可什么知识？你有什么收获？板书设计： 等量关系 妹妹身高2=姚明身高 妹妹身高+20厘米=笑笑身高 姚明身高2=妹妹身高 笑笑身高-20厘米=妹妹身高 姚明身高2=笑笑身高-20厘米
