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1、两只小山羊教学设计朔州市第四小学 柳昭祎 教学目标1、能学会演唱两只小山羊,并能积极参与表演活动,体验其中的乐趣。2、在活动中能学会与他们配合,分角色进行表演。3、能在活动中领悟互相礼让的道理。教学重点:表演唱两只小山羊教学难点:引导学生用生动有趣的声音和动作来表演歌曲。教学准备:CAI课件、电脑、头饰、光盘、教学过程:第一课时一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好二、情境导入:1、师:同学们,在一个小河边,发生了一件有趣的事情,两只小山羊同时掉到了小河 里,你们知道怎么回事吗?老师让你们看一个小小的音乐动画片吧,高兴吗?(放表演) 2、开声练习你们知道小山羊怎么叫吗?我们来学学小山羊吵架吧
2、X- X- X X X X (利用节奏型 )三、新课教学:(一)学唱第一段1、课件播放第一段歌词师:看看这两只小山羊是怎么回事啊?谁能用歌词告诉老师?2、教师带节奏逐句范读,学生学读3、听歌曲(一)。师:会唱还不够,还要会表演,老师先来演演小白羊,请一个同学来演小黑羊好吗? 4、分组表演(黑羊组和白羊组)全班同学对面一起来演,启发学生表演要神气,有动作和造型。(二)学唱第二段师:两只小羊在桥上到底发生了什么样的故事呢? (吵架了 ) 我们来听听歌曲的第二部分 1、播放歌曲(2)师:小羊吵起架来声音可真大呀!我们也来模仿一下吧! (因为开声练习中用的就是这 个节奏性,所以学生掌握起来就顺利了许多
3、)2、模仿小羊的叫声:2/4 X | X | X X | X X |咩 咩 咩咩 咩咩3、全班齐读歌词。4、分角色学唱歌曲。师:好的,你们表演的可真棒呀,让我们一起来表演一下第二段吧。5、请全班同学按分组在座位上表演。(启发学生要把白羊要回家和黑羊要上山岗的心 情和动作表现出来)(三)学唱第三段师:两只小羊在桥上僵持不下,它们会怎么样?我们来有节奏的读一下第三段歌词吧!1、全班读歌词。2、老师带唱 注意反复记号3、老师演示两种节奏。4、启发学生说出用力顶和用力撞,解决附点节奏,引导学生表演。师:同学们,它们这样争下去,结果会怎样呢?对了,掉进河里。掉进水中的声音是怎 样的呢?(扑通)好的,我们
4、一起把第三段唱一遍吧。5、听歌学唱师:在这一段中有速度的变化,你感觉到了什么?生:最后一句唱的时候慢下来了 师:为什么最后一句会要慢下来啊?6、请同学们说一说。(感到遗憾)师:我们一起跟着音乐边唱边表演一次好吗?四、参与表现 全班随音乐表演。师:现在我们把童话剧学完了, 我们有两只手, 一只用来做小白羊, 一直用来做小黑羊, 把这个音乐童话剧完整地表演一遍好吗?现在和老师一起用手势来表演吧! (教师带上一只 黑手套和一只白手套)1、全班在老师的带动下做手势表演,做到人人参与,个个表演。2、启发学生说出在生活中要懂得互相谦让,团结协作。四、参与表现 全班随音乐表演。同学们真棒知道怎样做才是个懂礼貌知谦让的好孩子, 我们来帮助小山羊改正错误好不 好?我们一起改编一下歌词,让两只小山羊做个和我们一样的乖羊羊吧1、学生按字数套歌词,把心里想的意思说出来,教师要给与指导。2、让剧情展现学生心中的美好。六、总结:结束语:大家的表演都特别精彩 , 没想到 , 你们不但是表演的小天才 , 是创作的小天才而 且还是小小教育家,告诉了小山羊要互相礼让,让他们懂得了谦让的道理 ! 我们就要走出教 室了,同学们一定知道该怎样去做。 (听音乐,学生自觉有序的走出教室 ).
