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1、健康教育论文初中生厌学心理成因的解析及对策厌学症是目前中学生诸多学习心理阻碍中最广泛、最拥有危险性的问题，是青少年最为常有的心理疾病之一。中学时期是学生长知识长身体的黄金时期，也是他们世界观、人生观逐渐形成的要点时期。对于他们中出现的“厌学”现象，假如不采纳有效的措施加以纠正和战胜，任其延长下去，就会给学生的身心造成难以填充的损失。造成初中学生厌学心理的原由是千头万绪的，有家庭原由、社会原由、学校原由、学生自己的原由，等等，不一而足。从宏观的角度来说，防治厌学行为是一个全方向的系统工程，矫治中学生的厌学症需要社会、学校、家庭等多方面的合作努力，这此中最简单忽视的是家庭教育。孩子的第一位老师就是
2、自己的父亲母亲，家庭教育对孩子的心剪发展起着至关重要的作用。可以说，父亲母亲不不过孩子生命的创立者，相同也是孩子心灵的塑造者。家庭环境是造成学生厌学心理的重要原由，前苏联教育学家苏霍姆林斯基指出：父亲母亲是创立未来的“雕塑家”。所以，孩子厌学是对家长某些不合适行为的一种反应。本文从家庭教育方式下手，解析家庭教育对中学生厌学心理产生的原由及其对策。此刻的初中生的家长大多是在高考制度改革中成长起来的，他们经历或感悟到知识对改变命运的重要性，所以当自己的孩子方才学会学习的时候，就灌输他们“知识改变命运”的思想：从他们呀呀学语开始就把他们困于方寸之室，学拼音颂古诗；入学今后，今日补英语，明日攻理化，节
3、假日学钢琴，寒暑期练字；进入初中今后，因为要面临着考取要点高中的压力，孩子们每天都在学、学、学一、家庭要素造成初中学生厌学的主要表现1. 家长的希望值与学生实质能力不合而带来的负效应有些父亲母亲“望子成龙”、“望女成凤”心切，他们不考虑孩子自身的学习天赋条件，对待孩子的学习和成长，提出过高的要求。一些初中生在小学时成绩较好（有些好成绩是父亲母亲“看”出来的），父亲母亲就理想化地以为中学成绩应该好上加好。而事实上，中学的学习内容增加，难度加大，分数降低本属正常之事，但家长的过高希望会使孩子心理上的压力大大增加。父亲母亲人为地把子女的学习与悲伤体验联系起来，当孩子意识到自己无论如何努力都达不到父亲
4、母亲的那种希望值的时候，就会放弃努力，产生厌学心理，严重的会出现较明显的厌学现象，对学习失掉兴趣，感觉学习就是为了对付家长对自己的要求。有些父亲母亲过低地预计了自己孩子的实力，对他们没有较高的希望，得过且过，不踊跃鼓舞孩子认真准备，刻苦学习。而孩子在清楚地知道父亲母亲对他要求不高时，便会因利乘便，不作更大的努力，长此过去，学生就没有学习主动性，逐渐厌烦学习。2. 家庭富裕带来的负效应因为家庭的富裕，住所条件、交通、通信工具等的现代化，外加独生子女自我感觉优胜性，等等，许多初中生从小就养成了一种“衣来伸手，饭来张口”的习惯，所以对学习知识技术的劳心劳力且无聊单调的生活，自然就有一种恐惧感。3.
5、家长严重的功利意识带来的负效应功利意识表此刻：一是虚荣心驱遣，拼死要求自己的子女争气，事事要比同事、邻居的孩子强，以满足自己的虚荣心理；二是增强子女大人意识，要求他们按成人的思想来对待学习，未来考一所要点高中、要点大学，毕业后找一份高薪的工作。事实上，功利思想的增强很难产生预期的成效，子女们常常不买帐，反而会变得麻木不仁，甚至产生厌学心理。4. 家长过分纵容孩子带来的负效应有些父亲母亲以为迁就孩子，让其自由发展，可以使孩子变得独立而有长进心。但事实恰巧相反，不受限制的孩子常常缺少安全感，没有长进的动力，有的是依赖和懒散。他们不知如何为自己确定目标，并依据目标所规定的原则去做事，也缺少自我控制能
6、力。5. 家长不关怀孩子带来的负效应有些父亲母亲因为过分专心于自己的事务，从不关怀孩子的学习状况，既不督促又不检查，任其发展，可是当孩子交上了极差的学习成绩单时，他们就雷霆之怒，非打即骂，结果使孩子产生逆反心理。也有些父亲母亲只关怀孩子能否获得了好成绩，但对获取好成绩的过程、门路则采纳漠然的态度，对孩子在学习中遇到的困难也力所不及，不过要求孩子如“填鸭”般地伏案学习再学习，结果使得孩子产生厌学情绪。6. 家庭关系不睦带来的负效应有的初中生还遇到严重家庭问题的搅乱。家庭问题会使孩子心事重重而无力顾及功课，家庭关系不睦或家庭破裂，使学生感情孤独，缺少暖和，于是便常常寻讨感情赔偿；而学习本是件辛苦的
7、事，是很难起到感情赔偿作用的，极罕有孩子会一心钻到学习中去以忘记家庭的打扰，大多数孩子会从其余渠道上获取心理满足来填充家庭感情的残破，从而以致厌学现象的产生。在我所执教的班级中就有好几个这种状况的学生。如小阳，父亲母亲感情不睦，家庭出名无实，母亲另住别处，父亲每天深夜才回家，两个大人都不管孩子的学习和思想教育，于是，小阳每天回家就是看电视、打游戏，对学习愈来愈没有兴趣。二、预防初中学生厌学的方法苏霍姆林斯基曾说：“家庭教育好似植物的根苗，根苗健壮，才能枝叶旺盛，开花结果。”尽管社会和学校已经为防治厌学现象做了很大的努力，但优秀的家庭教育是防治子女厌学情绪的重要保证。面对孩子的厌学，家长们该如何
8、防治呢？1. 正确预计子女的学习能力家长对子女过高的希望值常常会产生负面影响。所以家长第一应沉稳解析自己子女的天赋条件，事实上“三百六十行，行行出状元”。家长应努力让孩子体验到学习的快乐。家长要依据孩子成长的规律，依据孩子的学习状况、思想特色、兴趣专长等，掌握其“近来发展区”，并在此基础上选择吻合孩子实质的阶段性希望目标，为孩子规定的目标要在孩子的能力范围以内，使孩子乐于努力达到目标。2. 注意自己的行为习惯及生活方式家长应做到言传身教，与孩子共同学习，为孩子创立一种优秀的文化氛围。据检查解析，有的学生厌学与家长的不爱求知有关，这些家长应转变思想，认真多学点知识，可以学孩子的功课或现代家庭教育
9、的一些新的理念，提升自己的家教能力和水平。家长是镜子，其一举一动对孩子影响很大。家长第一要连续更新、获取知识和经验，给孩子作出学习的模范。父亲母亲是孩子的“启迪老师”，父亲母亲的一言一行会在无形之中起到耳濡目染的作用，父亲母亲对学习的态度、学习行为习惯及生活方式等多会在子女身上有所表现。父亲母亲乐学勤学，孩子遇到这类学习氛围的熏陶，自然乐学长进。3. 教育方法要与时俱进家长在教育方法上切忌简单、粗暴，动辄棍棒相加，以相同的方式和子女多沟通、多沟通，认识其思想动向，恩赐及时的关怀、指导。因为这个时期中学生的一个典型特色就是逆反心理较强，假如家长采纳简单粗暴地办理方式，则不但不可以很好地达到教育的
10、目的，反而简单引起孩子的厌烦和逆反，将矛盾激化，这样不利于问题的解决，更不可以达到除掉孩子厌学心理的目的。要脚踏实地地对待孩子的长处和弊端，要擅长发现孩子细小的进步，及时恩赐一定，使孩子有成功的感觉，逐渐提升学习的自信心。父亲母亲的鼓舞、理解和相信是特别重要的，要常常与教师沟通，全面关怀孩子的健康发展，使孩子增强学习的信心和兴趣，不要修业生做得最好，但要求其能做得更好。要让孩子从苦学、厌学变成喜学、乐学，需要家长谆谆教导，耐心指点，要讲究指引方法，这样不良行为才能得以纠正。4. 创立优秀的家庭环境为子女创立友好、温馨的家庭环境，尽量防备或减少对孩子心灵的创伤。据专家的研究发现，家庭关系对孩子的影响是最直接的，也是最激烈的。父亲母亲要尽可能多地与子女接触，尽可能多教会他们做人的道理。平常也尽可能主动与学校联系，沟通子女学习生活状况，把握子女成长发展脉博。让子女感觉到家的可爱，父亲母亲的可效可敬，从而增加学习的信心和兴趣。学生厌学心理的产生是内外共同作用的结果，一定依赖学生、家庭、社会的共同努力，相互当合，综合治理。家长不要再增加学生的心理负担，而应多与孩子沟通、沟通，站在孩子的角度换位思虑，给他们以更多的信心，这样才是一名优秀的“雕塑家”。
