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1、19课造型别致的日用品教学目标1、知识与技能：掌握仿生型日用品的设计制作知识与方法，能描述科技方生物的造型。2、过程与方法：在观察中了解仿生造型的设计理念，了解仿生学设计的三种方法：联想、简化、添加。3、情感、态度、价值观：培养变废为美的意识与冃匕力，在生活中发现美、表现美、创造美。重点学习欣赏设计制作仿生型日用品的方法。难点设计日用品的创意构思及趣味造型表现的技巧。兴趣点日用品的趣味造型设计与作品展示布置。作业要求设计临摹或设计制作一件有趣的仿生型日用品教学过程与方法一、欣赏图片：1、欣赏西汉的雁鱼灯，引导学生提出问题例：它的造型上仿照了自然界的什么生物？突出了生物的什么特征？猜一猜，灯产生
2、的烟到哪里去了？将问题分门别类，文化、造型、功能、特征给出资料包，学生自行阅读吸收，分享知识信息。二、观察思考：1、带着问题门类观察示例中的作品（文化、造型、功能、特征），思考：这些日用品的造型模仿了哪些生物？突出了生物的哪些特征？给你什么感觉？2、比一比，古现代日用品的区别和相同在观察中了解仿生造型的设计理念，了解仿生学设计的三种方法：联想、简化、添加。三、研究讨论：1你要设计什么日用品2仿生的动物是什么？3能否保证日用品的实用性？（若不能，请改进）四、创作时间：根据自己的想法，设计作品，时间15分钟。五、评价、游戏：1、摆一摆：将制作好的作品进行组合摆放与展示。2、看一看：观赏其他同学的作品。3、评一评：谁的作品最环保？谁的作品最实用？谁的作品造型最新颖、美观？六、小结课后延神仿生学的知识除了可以应用在建筑和日用品的设计上，你觉得还可以应用在哪些方面？。
