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1、河南省新乡市实验小学姓名：李艳 研修帐号：XY0606485yanxiu.c我的研修感悟早就听说国培，也非常希望自己能参加国培，果真我非常幸运的走进了国培，通过紧张有序的学习交流研讨培训，给我带来了全新的教学理念，使我对教材教法更新更全面的认识，我将带着收获，带着感悟，带着满腔热情，把学到的知识运用到教学中去，国培给我留下太多的感动和思索。 一、聆听专家讲座，从中受益教育名家的讲座及点评为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。专家的精辟点评，辅导教师精心设计的学习简报，同行们独到的见解和精彩文笔，都给了我深深的感悟。
2、二、与学员互动，从中进步在每一次的网上互动交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发小组成员的热议，每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。今年3月份，我们学校组织了五步互动优质课展示，我在组内做了奇妙的组合一课，课后我们按照网络研修课堂观察记录表上推荐的观察视点进行了组内评课和自我反思，我感到按照课堂观察记录表上推荐的观察视点来重新审视自己的教学设计和过程，以前总是找不准方向的教学反思一下子变
3、得容易了，路径变得明晰了，思路变得开阔了。本课主要介绍了“选定”工具的使用方法教材采用组合图形的活动展开教学通过组合汽车、机器人等图形使学生的操作技能通过亲自动手得到提高。本课将选定工具独立教学目的是使学生能够熟练掌握选定工具的使用方法能用选定工具对图形进行移动、裁剪等修改。第一、本课是四年级的课，四年级的孩子还不具备自主制定学习目标的能力，所以我通过拼七巧板直接明了地提出本课的教学目标：“今天我们一起来做个简单的拼图游戏”。设计意图创设轻松愉快的情境将新知识的学习过程与学生的已有知识和生活实际相结合既回顾复习了旧知、又引出新知识的学习激发学生学习新知的兴趣 第二、让学生自主探究新知，那么怎样
4、能够把图画中的每个图形组合在一起呢？分小组讨论一下怎样才能在图画中让图形组合起来呢？第三、学生运用软件的帮助来学习图形的组合 ,教师巡视刚才我们班的同学都非常认真，画的画也很漂亮，那么老师想请几位同学上来演示一下图形是如何组合的呢，不知道同学们有没信心出来客串做小老师呢学生做小老师演示，并由其他学生进行点评。第四、教师出示有错误的图画 (树生长在房子上面)师 :同学们看下这幅图画,老师觉得特别别扭,大家看下有什么问题.师 :那我们该怎样对图画进行修改呢?这图画已经组合起来那我们该如何操作呢?师：那图形的拆分又如何操作呢？第五、课程的延伸：刚才老师巡视的时候发现有些同学的图画已经上了颜色了，这样
5、的图画更漂亮了，那怎样上颜色呢？先和小组中的同学试着去发现其中的秘密，互相说一说。在下节课里老师会提问的哦。第六、教师小结：师：今天这堂课教师过得非常愉快，咱们班的同学不仅非常聪明，很快就掌握了在图形的组合和拆分，还利用自己丰富的想象，把自己的图画变得更漂亮！并让学生小结这节课你学会了什么！三、享受教育，收获快乐学习是辛苦劳累的，但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。国培它带给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新。它使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，静下心来，采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采。通过研修，引发了自己多层面的思考及深刻的感悟。
