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1、 和平镇二完小 “第三届教坛新秀”暨“学科教学渗透法制教育”优质课评选活动教案设计 可贵的沉默 教案参赛教师： 杨雪琴 年级： 三（1）班 学科： 语文 2014年4 月 22 日课 题可贵的沉默课时第一课时课型新授课教学目标知识与技能1、会认9个生字，会写14个生字，正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、”等词语。2、正确、流利、有感情朗读课文。了解课文主要内容。过程与方法以图引文，细读探究学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人。教学重点学会生字，理解词语。教学难点读懂课文内容，学会感受和回报父母对自己的爱。教学准备多媒体课件教学过程第一课时一、 创设情景，导入新课1、课件播放音
2、乐祝你生日快乐2、师：你们听到这首熟悉的祝你生日快乐，想到了什么？的确,关于生日这个话题,每个人都有自己的感受,这其中也有许多感人的故事,这节课我们就一起来学习一篇与生日有关的课文.(板书课题，读题，理解“沉默”)3、师：读了课题你有什么问题吗？通过对课文的学习大家一定能解决这些问题。二、初读课文，掌握字词，了解课文内容1、自由读课文，边读边画出文中不理解的字词，标出段序。（1）课件出示带生字的词： 祝贺 迅速 重复 恰恰 犯错 享受 烦恼 缓和 外婆 建议 表达 稚拙 霎时 蕴藏左顾右盼 神气十足 寂然无声（2）学习会写的字：贺 顾 迅速 复 恰 犯 缓 婆 议 达 稚 烦 享 2、（播放课
3、文录音），边听边想：课文讲了一件什么事？（指名回答） （课文主要讲了课堂上，老师询问家长给孩子们过生日的情况，大家情绪激烈、滔滔不绝。可当老师问谁知道家长的生日时，教室里立刻寂然无声。在老师的引导下，学生们懂得了要回报父母对自己的爱。）三、读中感悟，学习1-9自然段1、过渡：现在老师要带领大家走近孩子们的心灵，让我们一起来体会这“可贵的沉默”。（1）(课件出示两幅插图) 第一幅图中同学们表现怎么样？而第二幅图呢？（一图中同学们高高地举着手，很高兴，神气十足，有的站起来，二图中同学们低着头，不说话，眼睛不敢看老师，沉默了）（2）课文中哪些地方写了两幅图的内容，快速地找出来。（指名学生说出起止）
4、（3）（课件出示第一幅插图），这幅图就是当时课堂热闹的场面，从中找出描写课堂上“热闹”的语句。指名读读找到的句子（课件出示句子）“他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。”找找从哪些词中还能体会到他们的兴奋？（神气十足、左顾右盼）师：谁再来读读你找到的句子？（课件出示）我的情绪迅速传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17”越点越多,越点越兴奋,声音越来越响亮,前排的孩子都回过头往后看,几个男孩子索性站了起来,我也不阻止他们.几乎所有的孩子都再快乐地交谈,谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福 你们能体会他们当时的心情吗？师生表演读课文第一至九自然段。（4）师小结：多么幸福啊，父母的爱孩子们感受到了吗？（板书：感受 父母的爱）四、总结：孩子们会感受爱了，但这还不够，老师还要寻找蕴藏在孩子们心中最珍贵的东西，你们知道是什么吗？我们下节课再来讨论。五、巩固练习： 1、抄写本课的生字、词语。 2、带着自己的体会读一读课文。板书设计：17、可贵的沉默感 受 父母的爱
