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1、 争做“教学明星”述职报告争做“教学明星”述职报告敬重的各位领导、教师，大家好。很有幸能参与争做“教学明星”活动，在这里，我把自己的在工作中的一些做法，向领导、教师汇报一下。1.求趣。我让学生明白，说出的话，就是“语文”的“语”，写出的字，就是“语文”的“文”。我最终让学生记住一句话：“其实语文很简洁。”固然在平常的授课中，也要灌输这种思想，同时，给学生一个宽松、和谐的课堂教学气氛，这样学生才觉得语文好玩，既减轻学生心理负担，也是促进良好师生关系形成的根底。学生在成长过程中会遇到种种的困惑和苦恼，我积极疏导，帮忙他们走出郁闷的误区。学生就会“亲其师而信其道”。2.求活。我上新课文时，惯用的一句
2、话是：“我们一起学习某一位作家写的作文xxx。”通过学习课文范例，归纳阅读学问与写作技巧。语文不像理科，有明显的系统的理论学问，而我们在语文教学过程中，就必需在脑海中形成系统的学问体系，由于学生的认知是有规律的，我们不行能讲哪算哪。3.求新（1）首先是教学方法求新，走出自己的行之有效的的语文教学之路。在语文总体教学上，我提出了“三点突破法语文教学”。2023年，在潍坊市骨干教师培训沟通会上，我就这一方法，代表潍城区做了典型发言。今年，“1+N感受式语文阅读教学”作为共性化语文教学，被录入潍城区教研室编写的走进课堂的春天一书，此书马上出版。（2）再就是创新课堂教学环节，迸现才智的火花。2023年
3、，在青岛举办的“全国真实高效课堂沟通会”上，我供应了示范课爱莲说。主要有五个环节：自主学习、走近文本-同桌互助、整体感知-小组合作、精彩赏析-师生沟通、解惑释疑-拓展升成、力量提高。五大环节结合亲密，学生参加多，效果好，这种教学环节和模式我仍在探究使用中。4.求实。（1）根底求实。首先加强书写要求。我让学生记住关于书写要求的几句话：眼中有线，眼中有方，眼中有点；行与行之间留一点，字与字之间肩并肩。其次加强根底积存。我的学生人手一本字典，目的就是让学生养成动手查字典的好习惯。我不避讳地说，教师的年龄越来的越大，记忆力越来越差；20多年来始终教初中，学问面都有了局限性。(述职报告)字典才是学生最好
4、的教师。（2）阅读求实。一是传授学问点要要有梯度。例如在学第一单元时，先让学生了解常见的修辞以及作用，在学习其次单元时，把赏析修辞作为学习的重点。二是在理解分析上，让学生总结规律，并能够举一反三，触类旁通。如“赏析比方”的答题思路一般为：“运用了比方的修辞手法，把-比作-，生动形象地写出了-（事物）的-（特点），从而表现了-感情”。让学生拥有清楚的规律思维，扎扎实实地学习记叙文阅读学问。（3）写作求实。一是从理清写作思路入手，上好作文构思课。我把精力放在作文构思上，而不是作文批阅上。告知学生应当怎么写，比告知学生应当怎么改要有用的多，由于学生很少写二次作文，教师也根本批不过来。二是总牢固用的写
5、作技巧，进展写作技法训练。作文课以训练写作技法为主。例如以下写作技法：1.一人多事，先略后详法。2.欲扬先抑，感情波澜法。3.三点一线，景物衬托法。4.细致写人，敏捷感人法。5.两改一调，照猫画虎法。6.物线倒叙，点忆写念法。方法还有许多，我就不一一列举了。欢送教师们光临我的新浪博客花开的声音，里面有写作技法训练学案，也有我推举的学生作品。5.找乐教学是欢乐的事，在自己的身体能承受的范围之内，不要看作负担。多动脑，有助于脑细胞的生成。我编写过课堂三字经。铃声响，坐课堂；仔细听，认真想；答问题，不惊慌；吐字清，声嘹亮；自主学，理篇章；互助教，力量强；你质疑，我来讲；多合作，学相长。多唱歌，我给学生讲过一篇说明文鸟儿为什么要唱歌，其中一个很大的缘由就是促进蛋白的合成，防止年轻。在刚刚进展的潍城区网上直播课堂上，我讲了风筝一课，我就给学生高歌了一曲苏红的三月三。这也是我个人的一些不成熟的见解，其中一些做法还在不断的探究中。也真诚地渴望得到各位领导、及同仁的教导。
