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1、初识Word教学设计一、教学内容：认识Word二、教学目标：知识方面：1、使学生掌握启动和退出Word的方法。2、使学生认识Word窗口的组成。3、使学生掌握在Word中新建文档、保存文档的方法。4、学会打开已有文档。技能方面：1、提高学生输入汉字的能力。2、培养学生的键盘操作能力。情感方面：培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。三、教学重难点：新建文档、保存文档的方法四、教学方法：讲演练结合五、教学过程：教学内容、步骤与方法学生活动内容1、导入课题教师展示用Word编辑的板报、日记等例子，由此导入课题。学生观察、欣赏作品。2、新课（1）：启动Word教师演示：启动Word的两种方法：(1)
2、“开始”按钮(2)快捷方式图标1、学生启动Word软件。2、请学生上台演示启动Word软件的方法。（2）：认识Word窗口教师展示：Word窗口的组成学生了解Word窗口的组成。（3）：新建Word文档教师演示：新建文档的两种方法。(1)使用菜单。(2)使用工具栏按钮。学生了解新建文档的方法。（4）：输入文字教师提问：进入中文输入状态有哪几种方法？教师布置任务：输入一首古诗。教师提示：一段文字输入完毕后，按一下回车键，表示一个自然段的结束。学生完成输入文字的任务（5）：保存文档教师演示保存方法：1、文件另存为方式将文档保存到自己的文件夹中。2、提示学生每输入一段文字记得保存。1、学生学习保存文
3、档的方法，完成保存文档的操作。2、请学生上台演示保存文档的方法。（6）：退出Word教师提问：怎样退出Word？教师提问：如果在退出Word时，当前编辑的文章没有保存会出现什么情况？应怎样处理？上机实践，得出答案，并回答问题。（7）：打开已有文档1、使用工具栏打开按钮。2、使用菜单栏文件打开。了解打开已保存的文档3、课堂练习启动Word，输入一首古诗，要求以古诗题目为文件名保存文件。学生完成输入文字的任务4、课堂小结教师与学生共同完成小结，强调：一段文字输入完毕后，按一下回车键，在该段后会产生一个回车符，表示一个自然段的结束；Word文件的默认类型是“DOC”；Word中所有操作，通常都可以通过菜单中的选项实现，工具按钮可简化操作。学生与教师共同小结板书1：启动Word“开始”“程序”“ Microsoft office”“Word 2003”。双击桌面Word 2003图标。2：认识Word窗口3：新建Word文档4：输入文字5：保存文档1、文件另存为输入文件名确定。2、使用“保存”工具按钮。6：退出Word7：打开已有文档
