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1、记叙文结尾训练著名作家冯骥才先生曾经说过：“一件艺术品成功与否，很大程度上在于它最后的工作是否恰当。”因此，他认为，对于写作而言，“结尾比开头重要得多”。结尾是记叙文的最后一道“工序”，在记叙文中具有特别重要的地位。可以说，记叙文所刻画的人物形象能否给人深刻的印象，所叙述的事情能否拨动读者的心弦，所表达的感情能否掀起读者感情的波澜，一定程度上取决于文章的结尾是否出色。好的结尾应该自然、简洁、有力，画龙点睛、余味无穷，读者也就愿意细细品味你的作文。 一、总结式结尾：妙在主旨鲜明 一种较为常见的结尾方法，是对一篇文章的中心思想、主要内容进行清晰明朗的总结，甚至是画龙点睛，卒章显志。恰当的总结和归纳
2、往往会使文章增色。【例1】在别人犯下了不可原谅的错误时，如果可以，请敞开你的胸怀，那么于人于己或许都是一种幸福！（无法送出去的热牛奶） 【例2】后来，我的脚在物理疗法下恢复了知觉。但是，伤口愈合后形成的疤，却伴随着我的成长。每逢看到它，儿时那难忘的一幕又会清晰地浮现在我的眼前。我知道，伤疤也是成长中一笔宝贵的财富（伤疤代表我的心）记叙年少时，因为无知导致留下伤疤，最后点出“伤疤也是成长中一笔宝贵的财富”一句，点出了心中感悟，增加了主题含量，颇为精警。二、呼应式结尾：妙在首尾照应通过对文章的题目或开头进行回顾或照应，形成一种首尾照应、浑然一体的结构美。【例3】紫藤萝瀑布的结尾是这样的：“在这浅紫
3、色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。”回应了开头“我不由得停住了脚步”。从中我们看到作者的行动经历了一个“走停走”的过程：开头的“走”，可能是在散步，但被路边盛开的紫藤萝吸引住了，于是停下来欣赏；结尾的“走”，意义更深一层人在紫藤萝的光辉和芳香中领悟到了生命的意义。作者深受鼓舞，于是走向无限的生命支点。这种首尾的回应，很能强化读者的认同感，容易引起读者的感情共鸣。【例4】三年的初中生活，许多美好的回忆，最难以忘怀的是边老师的身影。打开如水的时光之闸，三年，边老师的身影依然清晰如初（开头）现在，他的身影还在奔波着吧，在考场外，他正殷切地等着我们吧。然后，他凝望着我们的身影，把自己的身影交
4、给下一届，交给滔滔不绝的课堂，交给谆谆教导的家访，交给感人肺腑的班会（结尾）（他的身影让我久久不能忘怀）三、引申式结尾：妙在升华主题还有一种结尾方法，利用结尾引申出一层新的意思，略加交代，或由个别而到一般，由此及彼，引人深思，回味无穷。这种结尾方法，我们称之为“引申法”。【例5】蝴蝶诡异地频频扇动着翅膀，仿佛失衡般地飞走了，飞向更高更远的天空。是的，断翅的蝴蝶飞走了。健全的我，又有什么理由因为一时的失意，止步不前呢？（断翅的蝴蝶）原文基本上都是在写断翅的蝴蝶奋飞的经过，结尾却联想到“健全的我”，文章的境界由此大为提升。【例6】客车奔驰在黄土高原上，窗外的景色依旧是那样单调望不到边的黄色，我在想
5、，在这黄土高原上，还有多少与我年龄相仿的女孩，对于她们，我们能再做些什么（在那黄土高原上）记叙了“我”带动落后地区一个女孩改变观念的经过，结尾处把目光投向了更多的类似女孩，显然寄托了更多的期盼，彰显了作者的广阔胸怀。四、留白式结尾：妙在意蕴深远运用比喻、拟人、双关等手法，把主题暗示出来，给读者留下想象和思考的余地。【例7】天色已经暗下来了，蜷缩在货架后的猫已经走了。我走出了小卖部，一轮明月在莲花般的云朵里散步，月色如水般微凉润滑，湿漉漉地滑过脸庞，我的心也逐渐温暖。（考试之后）【例8】“好！”我笑着挽起爸爸妈妈的手，一蹦一跳地走向家的方向。路的转折处，幽黄的灯光下投下三个长长的身影（忘不了孤独
6、的甜蜜）练习请给以下三篇短文各续写一个结尾。（一）你只要再迈出一步一群小女孩在练习跳水，所有的孩子都已勇敢地从三米跳台跳下水，只剩下一个小女孩没有跳。这个小女孩长得很漂亮，但是恐慌却写在她的脸上。老师在旁边鼓励，周围的同学也在鼓励，但是她就是害怕，害怕得泪水已经流了出来。 “还有几分钟就要下课了。”老师似乎已经对这个小女孩失去了耐心，说了这样的话。小女孩听了，腿抖得更厉害了，但是她艰难地退了一小步，又前进了一大步，往池子看了看三米的高度。突然，周围的人看见她闭着眼睛跳了下去，水花溅得很高，但掌声却响了起来。 “安格拉，我们都为你自豪，你是怎样战胜自己的胆怯的？”旁边一个叫米吉娜的伙伴问她。这个
7、叫安格拉的12岁的小女孩已经抹干了泪水，穿上了衣服。她用还有点发颤的声音慢慢地说：“我突然想起了爸爸说过的一句话，他说在困难的时候闭着眼睛也要往前迈一步。” 安格拉的爸爸是当地一位有名的神学院院长。他对她的要求很严，希望她能在同龄人中出类拔萃。她从没有忘记父亲对她的教诲，在各个方面都很刻苦，即使是在最差的体育方面，她也做到了坚持。 因为这样一个信念，安格拉在学业上进步很快，尤其是在科学方面显露出不同凡响的能力与才华，她两次参加华约国家奥林匹克数学竞赛。她的数学老师曾这样评价：“我从来没有在数学班上见过她这样的女孩。她真的很少见逻辑性强、分析能力强，注意力非常集中。”32岁时，她获得了物理学博士
8、学位。 与此同时，这个平时除了学习成绩一路领先，生活中却显得有些保守和灰不溜秋的年轻人，开始了她另外出色的一面。那就是表现出了对政治的极端关心与关注，以及由此所延伸出来的属于她的政治辉煌。 她就是安格拉默克尔德国历史上第一位女性总理，最年轻的总理。一个长期被人忽略的，被很多人称为“小灰老鼠”的女政治家。当有记者问她，为何能坚持到最后，并取得胜利时，默克尔笑了，她说， （二）秋天的味道双休日，我在叔叔的果园里帮忙，隐隐地听到南侧的果树丛里有悉悉索索的枝叶晃动的声响，就跑过去看个究竟。我发现一个少年，十四五岁的样子，正攀在树杈上摘苹果。他也发现了我，但已经无路可逃。他从树上溜下来，两个口袋都鼓鼓的
9、，怯怯地立在树下，等待我的审问。我没有呵斥他。依我做老师的经验，不问青红皂白的呵斥只能把事情搞糟。“喂，小伙子，告诉我，摘苹果做什么用？是自己想吃吗？”我尽量用平和的语气问。“我妈妈病了，想吃苹果，可是我没有钱买。”男孩用低低的声音说。这是一个非常老套的理由，使我想起教育家苏霍姆林斯基的一个小故事。当年苏霍姆林斯基看到幼儿园的一个四岁女孩在花园里摘下了一朵玫瑰花，他很想知道这个小女孩为什么要摘花，就蹲下身子亲切地问：“孩子，能否告诉我，你摘这朵花是送给谁呀？”小女孩害羞地说：“我奶奶病得很重，我告诉她校园里有一朵大玫瑰花，奶奶有点儿不信。我现在摘下来送给她看，看过了我就把花送回来。” 苏霍姆林
10、斯基的心被孩子天真的话打动了。他从花园里又摘下两朵大玫瑰花，对孩子说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你奶奶的，感谢她养育了你这样好的孩子。”难道今天的事情是这个故事的翻版？半个世纪以前的一个四岁的小女孩，和今天的一个十四五岁的少年，在心智，情感，与社会经验上是否可以同日而语？在日趋浮躁的社会环境中，这样的理由听得耳朵起茧，男孩的话还有几分可信？我沉吟了片刻。等待发落的孩子用一只脚搓着另一只脚，眼睛里掠过一丝痛楚，我注意到那澄明的眼球还没有任何杂质。不知为什么，我总是喜欢怀疑一个孩子的动机，不敢坦然地相信一个不谙世事的孩子的话。一个孩子的谎言，和一个成年人无端的怀疑，到底
11、哪一个危害更大？很多时候，我们的不信任是孩子说谎的催化剂。“哈哈，你来的正巧，这是苹果最美的时候！口袋里的苹果都可以带回去，又脆又甜，让你妈妈尝尝鲜！”我按着教育家的方法去做了。那孩子使劲地点点头，提起他破烂的足球鞋，一溜烟的跑了。我欣慰地在果园门外目送着他，却发现他并没有奔向村子，而是朝相反的方向跑去，那里是一片茂密的玉米地。他钻进了青纱帐。好奇心促使我悄悄地靠近玉米地，却发现我又一次被一个孩子愚弄了。在玉米地里，我看到并排坐着的一双后背，一个是刚才的男孩，另一个是个女孩，梳着一对小辫。那女孩好像正啃着苹果，男孩托着腮，不知在想什么。小小年纪就谈恋爱，并为着自己的小恋人去冒险，去撒谎，现在的
12、孩子，真让人无可奈何！我默默离开玉米地的时候，心理一阵刺痛，不是因为受骗，而是为我们的教育感到悲哀。那一夜，我躺在叔叔的小床上，几乎无眠。第二天一大早，一位母亲领着两个孩子来到果园。我认出了昨天的那个男孩，我猜想那个女孩应该是和他一块钻玉米地的那个。我不知道他们有何贵干。“俺们是来付钱的。”那位母亲解释说，“昨天这孩子摘了你们的苹果，给他妹妹吃了一个，给我留了一个。他肯定没有付钱，因为他没有零花钱。让您见笑了，我们家困难些，孩子的爸爸死得早”他们原来是一对兄妹！我为我昨天的想法感到羞愧。“您不知道，他妹妹眼睛看不见。”那位母亲又说，“但他疼妹妹，疼得胜过我这个当妈的。春天，他跑到山上摘桃花，说
13、是让妹妹嗅到春天的味道；夏天，他下到池塘里摘莲蓬，让妹妹咀嚼夏天的味道；秋天来了，他就想办法搞到苹果，让妹妹品尝秋天的味道。他说，在我们这儿，苹果最能代表秋天的味道！”我的眼睛已经湿润了。我注意到，小妹妹那双看不见的眼睛里，早淌出了晶莹的泪珠。“我没管好孩子，让您见笑了。管理这么大园子是很受累的，孩子不懂事，您多担待些。俺们特意来付钱，请您务必收下。”那位母亲继续说。其实在农村，随便摘几个瓜果李桃尝尝鲜，根本不算什么。不过我对这位母亲还是敬佩有加，她的话语中，自始至终也没有提到一个“偷”字，给孩子留出了足够的心理空间，有效地保护了孩子的自尊。我郑重地收下了钱， （三）法拉格特广场上的小贩美国华盛顿法拉格特广是美国最繁华的广场之一。每天，来自美国和世界各地的游客，在这里观光、游览。广场上，有一个小摊贩，他的名字叫卡洛斯。卡洛斯在这儿摆摊已有20多年了。一年四季，无伦刮风下雨，卡洛斯都会准时出摊。他的小摊上，有一只硕大的遮阳伞，花花绿绿的，在宽广的法拉格广场
