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1、三年级数学下册教学计划 三年级(2)班 刘军丽 一、学生分析三年级2班共有学生50人。大部分学生学习态度端正,学习目的明确,上课专心听讲,遇到不懂的问题能主动问老师,只有个别同学思想上不够积极。全班大多数学生掌握基础知识比较牢固,回答问题比较准确,反应快,上课回答问题积极,语言表达能力强,说话有条理,有部分学生基础比较差、行为习惯也较差,尤其是二班。在今后的教学过程中,要注意培养学生的思维能力、实际应用所学知识的能力,引导形成良好的行为、学习习惯。 二、教材简析 本册教材包括下面一些内容:年、月、日,两位数乘两位数,辨认方向,毫米和千米,数据的收集和整理,长方形和正方形的面积,分数的初步认识,
2、探索乐园和数学实践活动等。 两位数乘两位数、面积以及分数的初步认识是本册重点教学内容。 在空间与图形方面,这一册教材安排了辨认方向和面积两个单元,这是这册教材的另两个重点教学内容,为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习,让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等,进一步促进空间观念的发展。在量的计量方面,这一册进一步扩大计量知识的范围,除了面积单位的认识外,还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念。 在统计知识方面,本册教材让学生初步学习简单的数据收集和整理,进一步体会统计在现实生活中的作用。 在用
3、数学解决问题方面,教材一方面安排了一个单元,专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,培养学生观察、分析及推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 三、教学目标 1、会笔算两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘法估算和验算。 2、初步认识分数,初步知道分数的含义,会读、写分数,初步认识分数的大小。 3、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能描述行走的路线。 4、认识面积的含义,能用自选单位估计和测量
4、图形的面积,体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷),会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积。 5、认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻。 6、了解不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据分析;了解平均数的意义,会求简单数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计在现实生活中的作用。 7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 8、初
5、步了解集合和等量代换的思想,形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。 9、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、教学措施 1、在日常教学工作中端正学生学习态度,注重培养学生灵活的计算能力,发展学生的数感。 2、提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展。 3、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数,加深学生对统计作用的认识,逐步形成统计观念。 4、注重40分钟的课堂效率,做到精讲精练。加强解决问题能力的教学,培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。 五、教学进度 周次时间教学内
6、容103.09-03.15一、年、月、日203.16-03.22一、年、月、日303.23-03.29二、两位数乘两位数403.30-04.05二、两位数乘两位数504.06-04.12三、辨认方向604.13-04.19四、毫米与千米704.20-04.26四、毫米与千米 五、数据的收集与整理804.27-05.03五、数据的收集与整理905.04-05.10六、小数的初步认识1005.11-05.17六、小数的初步认识1105.18-05.24七、长方形和正方形的面积1205.25-05.31七、长方形和正方形的面积1306.01-06.07八、分数的初步认识1406.08-06.14八、分数的初步认识1506.15-06.21九、探索乐园 整理与评价1606.22-06.28总复习1706.23-07.05