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1、 幼儿园中班家长开放日活动方案 活动时间： 20xx年11月30日上午 活动地点： 本班教室 活动主题： 安康欢乐每一天 活动目的： 1、了解幼儿在园的生活、学习状况，观看其在园表现。 2、围绕指南进展安康内容的沟通，共享育儿阅历。 地点安排： 教学活动在奥音教室； 家长沟通在活动寝室； 展现环节在寝室进展。 活动预备： 1、宣传预备：博客宣传指南 2、家长前期铺垫： A、准时参与活动。 B、请家长在家与孩子提前沟通，鼓舞孩子仔细表现。 C、请家长仔细观看孩子的表现，发觉问题活动后与教师沟通，不要急于在大家面前教育或斥责孩子。 D、发觉孩子之间有发生争吵现象肯定要保持冷静，千万不要参加到孩子之
2、间的冲突中。 E、仔细参加沟通活动，提前将沟通内容进展熟识。 幼儿园中班家长开放日活动方案 篇2 家庭和幼儿园一起合作，促进孩子全面的进展史现在幼儿园教育的一项根本原则。随着幼儿园新的改革的进展，让家长准时了解孩子在幼儿园的表现以及幼儿园的活动状况，开展的家长开放日活动也就成了必需的举措。特定于本月30日举办家长开放日活动，让家长走进课堂，走进校园，走进新课程。 一、家长开放日的活动目的 1、为了增加幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的治理与进展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地协作幼儿园，共同关注每一个孩子都能安康的成长。 2、立足学校，放眼社会，充分发
3、挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校治理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推动我园素养教育向纵深进展。 二、活动主题 为了孩子的明天，让我们共同携手。 三、活动地点： 大二班活动室 四、活动时间安排： 20xx.5.30日下午3点到5点 五、活动安排: 1、2点30分吃水果 2、3点接待家长，请家长们签到。 3、按序开展活动： (1)班主任讲话 (2)带着孩子到活动场地进展才艺及户外活动(集体活动：最炫民族风、宝宝热身操、大家一起来、呼拉圈操：春天在哪里、舞蹈：荷塘月色)展现 (3)孩子们室内进展手工展现，请家长们参观孩子们的作品 (4)孩子们展现歌曲表演(风儿
4、找妈妈、买菜、柳树姑娘、爱惜小树苗、小小男子汉、像个小学生、三只猴子、今日我值日、教师再见了)、古诗朗读(游子吟、望庐山瀑布、春晓、悯农、江雪、咏柳等)、猜谜竞赛(找动物1册20页)以及儿歌(小熊过桥、不怕黑的孩子、十二月花开、春天的隐秘、说颠倒、欢乐的小屋、全世界儿童是一家、毕业诗等)竞赛 (5)带着孩子们洗手吃点 (6)请家长们提议及反应 (7)教师与家长共同探讨教育孩子良方。 六、活动完毕： 请家长们相互沟通，请他们与教师们沟通，并留下珍贵意见。 幼儿园中班家长开放日活动方案 篇3 活动内容： 家长开放日 活动目标： 让家长了解幼儿在园的学习和生活状况，了解教师，了解幼儿园。 活动过程：
5、 一、区域活动：重点指导手工区幼儿折叠手绢。 二、语言活动 儿歌水花 目标：熟悉汉字“站”“住”并熟识儿歌。 预备：字卡、儿歌 过程： 1、听读儿歌、留意红色字的发音。 2、跟读儿歌、找出红色字跟教师发音。 3、出示字卡、用各种声音读字卡、并把字卡送回“家”。 4、看图理解儿歌内容。 5、齐读儿歌。 分析：这一活动是让家长了解幼儿在园是如何识字的，是在欢乐的嬉戏气氛中不知不觉学到的，活动中孩子快乐、欢乐的熟悉了俩个新字“站”“住”，还学会了下雨的声音“滴滴答”。 三、英语活动 内容：unit 4 目标：能够在教师的引导下，说出Flap your arms! Shalee your body!并
6、做出相应的动作。 预备：卡片、人体图片 过程： 1、热身 Good morning、I say hello you say hello! 2、出示人体分解图片。依次说出英语单词。 3、嬉戏 Followme 4、嬉戏“打枪”利用英语卡片。 分析：通过活动了解教师是如何进展英语教学的，活动中孩子们留意力集中，各个活动布满趣味，是一节胜利的英语活动。 四、综合复习课 内容：各科内容选择的综合。 目标：帮幼儿做整体的整理和复习。 过程： 1、向家长们问好。 分析（表达社会中的交往及礼貌用语的使用） 2、让我们和爸爸妈妈一起进入今日的活动 请看图我想帮助（语言早期阅读：看图说话） 分析：知道如何进展看
7、图说话，首先是看图，其次把你看到的说出来，如：图上有谁？有可能发生了什么事情？留意动作表情的观看，孩子们看得具体，还能分清“口水”“汗水”“水花”的不同。 3、刚刚故事里叙述的是秋天的景象。有首儿歌也是说秋天的秋弟弟（语言、儿歌） 分析：幼儿能用身体各部位感受理解儿歌内容。 4、儿歌读得不错：颠倒词说的怎么样。（语言） 分析：此内容的目的是培育幼儿对汉字的兴趣，及倾听力量、说话力量，体验其中乐趣。 5、秋天时候森林里有一条宁静的小路是什么颜色构成的？（艺术）三原色 6、谁穿着红色的衣服？你有好朋友吗？说说你和好朋友之间的故事。我的好朋友（社会） 分析：表达社会中的交往及与他人和谐相处 7、大家
8、长大了，引出长大笑哈哈（安康） 分析：感受自己的长大，长大了会做好多的事情，说说自己都会干什么？培育幼儿在集风光前大胆叙述及独立生活的力量。 8、互动嬉戏：顺数、倒数（数学） 9、秋天里植物的形状特征（科学） 分析幼儿能够按颜色、外形、位置归类，培育幼儿急躁的观看力量及乐于探究的力量。 10、为了表示对大家的表扬，我们来做一个音乐嬉戏毛毛虫与蝴蝶 分析：通过身体的”表现和乐器的操作感知理解音乐内容及曲式。 五、餐前音乐活动 蜜蜂做工（艺术） 分析：幼儿通过音乐活动，感受到幼儿园生活的欢乐，在音乐中边唱歌边做动作，开心地完毕本次活动。 幼儿园中班家长开放日活动方案 篇4 【活动目标】 1、通过半
9、日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活状况，增进家园互动，到达家园共育。 2、通过亲子活动，供应一个增进幼儿与家长之间感情的时机。 【活动时间】 20xx年11月 【活动场地】 各中班教室 【活动的流程】 7:308:20 晨间活动 8:208:50 迎接家长 8:509:10 看幼儿做操 9:109:40 盥洗、吃点心： 9:40 亲子制作“彩蛋玩具” 一、来园活动： (1)开窗通风，亲切接待幼儿，观看幼儿来园时的心情。 (2)鼓舞幼儿一起分发玩具。 2、家长接待： （1）热忱迎接好每一位家长，做好家长签到工作。 (2)向家长介绍本次半日活动的根本环节。 3、看幼儿做操： 幼儿精神饱
10、满，队列整齐，在教师和音乐的带动下做操，心情积极，动作精确有力。 4、盥洗、吃点心： (1)引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。 (2)指导幼儿有序地取用点心，用具，鼓舞幼儿宁静地吃完点心 二、亲子制作“蛋壳玩具” 活动目标： 1.学习制作蛋壳玩具的方法，引导幼儿设计制作出富有特色的蛋壳玩具，提高幼儿的想象力量，培育幼儿的制造性思维。 2.让幼儿利用各种材料进展涂、粘、剪、画、贴，培育幼儿的动手操作力量。 3.培育幼儿利用废旧材料进展制作的意识，体验变废为宝的乐趣，萌发幼儿的环保意识。 活动预备： 1.蛋壳若干、彩笔、剪刀、碎花布、双面胶、胶水、海绵纸、皱纹纸、即时贴、各色卡纸、毛线等。 2.教
11、师自制蛋壳玩具若干 3.课件 活动过程: 师：蛋壳是我们身边每天可见的东西，是我们生活中所用过的废弃物，用它做玩具，孩子们会觉得亲切、好玩。孩子们又天生爱动，特别喜爱各种各样的制作活动。为此，我为幼儿供应丰富的、可变的材料，让幼儿通过自己的动手操作，做出美丽的蛋壳玩具，知道蛋壳可变废为宝，这也可以对幼儿起到很好的环保教育。 1、教师出示蛋壳，引起幼儿的留意。 师：“小朋友们快看，这是什么” “你们知道这个小小的蛋壳可以做成什么吗?”（幼儿畅所欲言，发散幼儿的思维）“小朋友们想法可真多，把蛋壳做成了美丽的玩具。 （1）观看课件（各种各样的蛋壳玩具）：在幼儿观看的过程中，教师指导幼儿从玩具的形状特
12、征、所用材料等方面观看。 （2）幼儿自由争论 教师提出问题，幼儿带着问题，再次观看蛋壳玩具，并绽开争论，通过自由争论，加深了对蛋壳玩具的熟悉。 师：“这些蛋壳都做成了哪些蛋壳玩具?”（彩蛋、各种动物和娃娃） “做这些蛋壳玩具都用到了哪些材料?”引导幼儿可从蛋壳玩具的头发、五官、衣服、身体等方面分别说一下用到了什么材料。 “这些蛋壳玩具是用什么方法做出来的?” 教师总结：彩绘，直接用颜色在蛋壳外表画上漂亮的图案，做成得意的彩蛋。也可以用剪贴、添加的方法做各种各样的动物和娃娃。 2、探究制作过程 师：“你们猜猜蛋壳玩具是怎么做出来的?假如给你一个蛋壳，你会做成什么，你该怎样做呢?” 幼儿争论、答复
13、(引导幼儿可按肯定的挨次做。比方先给蛋壳玩具画上五官，再给玩具做上身体，然后分别装饰头部和身体。教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想像力，不限制幼儿的思维，让幼儿有充分发挥的空间，用不同的方法装饰，力求做出更具特色的蛋壳玩具。)。 3、制作蛋壳玩具 师：“让我们也来制作一个蛋壳玩具吧。” 激起幼儿的制作欲望，放一段轻音乐，幼儿在轻音乐下完成自己的制作。教师巡回指导，帮忙个别幼儿在制作过程中遇到的困难。 4、展览、评价作品 师：“今日，我们知道蛋壳可做出这么多美丽的作品，有这么多的用处，回家后，我们还可以把吃剩下的蛋壳不要扔掉，不但做出美丽的玩具，而且可削减许多垃圾，这样为环保还做了一份奉献呢。这是不是一件很美的事情呀? 三、活动总结： 整个活动，创设了宽松的环境，使幼儿可以主动地介入。这既表达出师生互动、生生互动、相互启发，也提高了幼儿的动手
