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1、 历年初中满分作文：善待自己 前不久，武汉市一名初中学生上书市长，坦言自己对当前学习、生活现状感到的困惑，并请市长关怀中学生的成长。市长被这封朴实的来信深深感动，当即作出批示：这是中学生心声的真实表露，盼望全社会都来关怀孩子们的成长。 中学生上书市长表露心声并寻求帮忙的行为，是对自己成长和自我生命的一种善待之举。善待自己，其实就是好好对待自己。它是一种自我释放、自我调整、自我塑造的行为方式，也是一种乐观安康的生活态度。 请以“善待自己”为话题，写出你自身的经受、体验或者熟悉、思索。要求：题目自拟，主题自定，文体自选，不少于600字。文中不得消失自己学校、教师和本人的真实名字。 【题 解】这是一
2、道紧扣时代脉搏，关注孩子心理成长、心理安康的话题作文题。 题目从一则新闻引发话题，既自然也奇妙。提示语共两段，第一段概述新闻，其次段紧承上文，阐释、评论、引申，用来引出话题。在对那位中学生的上书行为进展褒奖、赞扬的同时，指出其作法的实质，是“寻求帮忙的行为，是对自己成长和自我生命的一种善待之举”。进而引出作文的话题“善待自己”。这一段是文题的重点。它不但向我们提示了选材立意的指向、重点、人称、范围，而且还用一“”有意省略，给我们选材立意以极大的自由和纵横驰骋的空间。假如你在“善待自己”的经受和思考中还一时找不到有共性，有见地，感人至深的素材，那么，你完全可以在“”的那座宝山中去选矿淘金，那里隐
3、藏着选材立意的无尽宝藏。你可以在学习生活中“善待自己”时的反省、哲思、欣赏、完善、论辩，甚至竞争等方面，做一番仔细地端详与淘洗，找出那共性、最富灵性、最显机灵，最能打动读者的人或事，情或景，感或悟，理或趣，把它写得活敏捷现，情趣盎然，真情感人。 题目是一个动宾短语，其重点在宾语上。写作时，你肯定要仔细把握好。肯定要写自己，不要让自己游离于文章之外，而去重点写他人。同时，在写作技巧上，你肯定要留意化大为小，抓住生活中“善待自己”时的一颦一笑，一花一草，一事一景，深入挖掘，尺水兴波。同时，努力调动一切语言因素，努力打造自己的语言，充分展现自己的才情。 文题的第三段公布话题，提出拟题、定旨、文体、字
4、数及隐秘等方面的要求，热忱地启迪考生的思维，并用着重号警示考生作文的重点。这些，都表现了命题教师对考生的热忱关心和悉心呵护，作文时，千万别无视。 考场佳作展现及评析 善 待 自 己 武汉市一考生 看到本文的题目，或许有人会发笑：谁不知道好好地对待自己？莫非谁还会亏待自己不成？可是，朋友，你可别忘了，善待自己并非放纵自己，也不是拥有奢华的生活条件就行了，更不是以自我为中心的自私自利。这么说来，生活中是不是有许多亏待自己的人呢？ 善待自己是一种自我释放、自我调整、自我塑造的行为方式，也是一种乐观安康的生活态度。那么，怎样才算是善待自己呢？我认为有三个评判标准： 第一、善待自己的人，必定在行为上约束
5、自己，在思想上放飞自己。放纵行为，破坏秩序，必定受到生活的惩处。君不见杨永明置法规于不顾，肆意妄为，骗取体彩大奖，结果把自己送上了审判台。其教训发人深思。只有根据法律和道德准则来约束个人行为，才能与人共享平安和谐、坦然拘束地生活。在思想上放飞自己，以满腔的热忱开阔眼界，挖掘潜能，启迪才智，品尝美妙，升华平凡，岂不快哉？ 其次，善待自己的人，必定懂得如何充实自我，笑对生活。庸人用物质享受麻木自我，智者用精神追求支撑生活。在花花绿绿的大千世界里，在忙劳碌碌的日常生活中，在追名逐利的凡俗夫子旁，智者全然不见自己生活的清贫，全然不见自己遇到的挫折，而是以一颗乐观进取的心，一头扎进工作和学习中，充实着自
6、己的每一天。他们的人生，在追求中升华，在乐观中显彩。这，才是善待自己、实现生命价值的方式。 第三、善待自己的人必定会善待别人。以自我为中心的人，斤斤计较于一已之私，经常苛求他人、严责他人。因此很难得到他人的关心，很难拥有真正的朋友。亏待他人，最终受损害的肯家会是你自己。马加爵就是一个典型的例子。他容不下同学的一个玩笑，认为那是在贬损自己。竟然狠心杀掉了四位同学，固然也毁掉了自己的一生。假如他能善待同学，怎么会演出震动全中国的悲剧？把他人当作自己，一样宽容，一样敬重，就会收获他人的宽容和敬重。人们常说的“善待他人就是善待自己”说的就是这个道理。 朋友，生命珍贵，青春难再，成长不易，请善待你自己，
7、善待每一天，让生命之树缀满香甜的果实，让成长的路上开满明丽的鲜花！ 【评析】这位很聪慧，他在拟题时就充分敬重了文题，他没有在拟题想不出一个更好的题目时，去难为自己，干脆就用话题作标题，这也是一种“善待自己”的聪慧之举！ 根据当今作家王蒙的说法，写作时要“机灵”。是“机灵”的，他紧扣一些人的心理，在巧解“善待自己”“并非放纵自己，也不是拥有奢华的生活条件就行了，更不是以自我为中心的自私自利”中，用一个设问句，机灵地绽开话题，使文章既有针对性也有亲和力。 然后，亮出观点，以讲解“善待自己”的标准的方法，层次井然，雄辩有力地说明了自己的主见。用“第一”“其次”“第三”，不是愚蠢地捡起“八股”的牙慧，而是显示一种思维，一种规律层次；同时，间隔反复“善待自己”，不仅强化突出了自己的主见，而且使文章具有一种回环往复的音乐美。特别留心生活，象扬永明，马如爵这些反面教材，他信手拈来，使论辩有力，为文章添彩。文章摆事实，讲道理，正反比照，敏捷自如。 结尾，用呼告，用排比，用拟人，用比方，将文意推向顶峰，别具韵味。
