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1、高校教学工作方案高校教学工作方案(1) 一、督导工作的重点 1.加强对新老师教学力量的指导。 2.加强对院级以上精品课程建设工作的督导。 3.加强对教风、学风的检查,树立优良的教风和学风,确保正常教学秩序。 4做好对各系执行教学制度状况的监督检查,促进教学管理工作规范化建设稳步进展。 5.坚持教学巡查,加强对教风的检查。要对老师的工作责任心、仪表举止、教学规范等方面加强督导。 二、督导工作的内容 1.教学督导员本学期严格根据学院的听课制度,以随机抽查听课的方式为主。做好听课记录,进行质量评估,如实填写听课记录表,公正给出分值。 2.通过问卷、访谈、座谈会等形式向同学做调查,听取他们的建议,了解
2、他们的需要。 3.进一步加强常规教学工作督导。一是进行期初、期中、期末三次教学检查并准时向有关方面反馈状况;二是规范对教学各个环节的督导,重点检查五大重点专业及专业群老师授课及方案执行状况。 4.办好教学督导简报。力求简报内容真实、精准、公正,使简报真正成为鼓舞、督促系部教学工作的一面镜子,同时也给学院领导供应系部和老师的教学工作信息。 高校教学工作方案(2) 一、指导思想 实行切实有效的措施,加强教学质量管理,主动探究教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的教学督导工作,从而进一步推动教风、学风建设,实现对教学质量的有效掌握,促进我校教学质量的全面提高。 二、主要措施 (一
3、)进一步完善校院两级教学督导制度。各学院督导组紧密协作学校教学督导团的工作,以督带导,督导结合。 (二)连续推行同学教学信息员制度。准时收集整理同学对教学及管理的合理看法和建议,准时反馈给校领导及相关部门。 (三)定期召开教学督导工作会议,总结沟通状况,准时将督导看法反馈到相关学院和个人。 三、详细内容 (一)课堂教学督导关注的重点 课堂教学督导主要是从老师的仪表、语言表达、课程内容设计、重点难点的把握、教学的方式和方法、课件的制作、板书以及师生互动、课堂秩序、同学出勤率等方面,作出客观的评价。挖掘和确定老师的亮点,增加老师的信念和教学热忱,同时,找出教学中存的不足,提出合理建议,关心老师改进
4、提高。培育先进,帮扶后进是教学督导工作的两大任务。 (二)课堂教学督导的方式 课堂教学督导注意“有点有面,点面结合”,主要有三种方式: 1.随机听课 对本学期担当教学任务的老师,采纳随机抽样的方式抽查,每学院抽查5名老师。 2.针对性听课 新任老师的课:对学校新进专职老师的授课状况进行检查,重点于课件的制作、教学内容的设计、教学过程的管理等方面。 同学评价欠佳的课:对同学评价欠佳的老师进行诊断性听课,由督导组成员共同参与,客观评价,找出问题的症结,提出改进看法。 需晋升职称老师的课:对近一年需评审职称的老师,依据老师申请,各学院统一上报,由督导团随机听课并进行评价。 追踪听课 主要对象是个别教
5、学问题多、同学反映大的老师,以及个别教学效果差的新任老师,要跟踪听课,反复听课,不断沟通,不断改进。 3.实践课程听课 主要是对全校试验、实习等实践性教学环节的检查,查看试验课老师、同学是否到位,教学内容是否有针对性,力量培育是否体现应用性等。 (三)听课时间支配及反馈 1.听课时间依据不怜悯况敏捷支配。争取对全校近一年内的每一位新任专职老师听课一次,实现对专职老师教学督导全掩盖。 2.听课后,准时与授课老师交换看法,指出优缺点,提出建议。 3.仔细填写督导听课评估表,并向教务处等相关部门和学院反馈;需要通报全校的,准时教务处网站发布。 4.加强与同学的沟通 召开同学座谈会、同学教学信息员会议,收集相关信息。准时了解同学对老师教学质量的评价和对教学的需求,充分调动同学的主动性和主动性。