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1、第33课 大战的转折与结束教学设计教学目标知识与能力 指导分析第二次世界大战形势的变化，通过提高学生综合分析问题的能力；通过讲述斯大林格勒战役等重大史实，培养学生用口头和书面语言概述历史现象的表达能力。过程与方法 通过感知斯大林格勒战役、诺曼底登陆、日本投降等史实，使学生对第二次世界大战的后期历史有一个客观全面的认识学生根据材料分析二战的性质与影响，激发学生学习积极性和进行探究学习的能力。情感态度与价值观 通过学习反法西斯联盟的建立与合作的事件，深刻领会团结合作的重要性，结合当今世界形势，使学生领悟合作共赢积极性与对抗的消息影响。是学生深刻认识到战争的残酷与破坏性，树立热爱和平的意识。教学重点
2、 斯大林格勒战役、雅尔塔会议教学难点 第二次世界大战胜利的根本原因和影响教学方法 小组合作探究 比较分析法 归纳法 教学过程导入新课（一） 展示习近平主席在2016年新年致辞的一段话, “我衷心希望，国际社会共同努力，多一份平和，多一份合作，变对抗为合作，化干戈为玉帛，共同构建各国人民共有共享的人类命运共同体。”请同学们齐声朗读并体会。教师引导当今国际社会风起云涌，坚持合作共赢一直是我们中国的主张。合作或对抗的结果往往不同。让我们从二战这段历史的长河中感受“合作”的力量。带着问题学习本课：二战中体现合作的事件都有哪些？（二） 展示材料 日本偷袭珍珠港，二战的规模进一步扩大。各国的反应出示材料，
3、引出世界反法西斯同盟的建立。学生自主学习，明确建立世界反西斯联盟的会议、时间、标志、影响。（三） 战争形势发生变化，三大战场迎来转折性战役。请同学们迅速看书查找。学生自主学习，小组加分激励。（四） 副板书书写意大利投降时间，进而学习加速德国法西斯投降事件。观看视频“诺曼底登陆”。请学生到黑板前来复习一战前的两大政治军事集团，借此明确他们的地理位置以及诺曼底登陆战的作用。理解诺曼底登陆中各国的协同合作。（五） 雅尔塔会议 教师明确目标，学生自主学习。逐条分析雅尔塔会议的主要内容及日后影响。当堂让学生理解并记忆雅尔塔会议的内容以及雅尔塔会议的影响。雅尔塔会议体现各国在政治方面的合作。（六） 对德国法西斯的最后一战 ，柏林战役。加速德国法西斯投降，体现各国在军事方面合作。（七） 加速日本法西斯投降的事件。结合课本与谜语，使学生巧妙记住加速日本投降的事件。（八） 二战结束的标志及影响。通过震撼的图片资料，让学生体会并结合课本总结二战的影响，分析世界反法西斯战争胜利的原因，及启示。（九） 进行巩固练习。小组加分奖励。课堂总结。
