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1、 幼儿园小班音乐教案【5篇】幼儿园小班音乐教案 篇一 活动目标: 1、通过纱巾香蕉玩耍感知数量的变化。 2、在感应大小调中创编猴子的不同造型。 活动预备: 挂图、纱巾、打棒。 活动过程: 一、故事引导师 宝宝找到了好朋友是谁啊？小猴子说大家都玩累了吧！今日我们一起来吃香蕉这时候小猪也想爬到树上吃香蕉，可以不留神就跌了下来，压倒了其他的小动物，害得大家哇哇直叫！ 二、纱巾香蕉 1、探究纱巾质地，做纱巾香蕉，并练习剥香蕉。 师:你们想和小猴子一起来吃香蕉吗？可是今日的香蕉不够，小猴想请大家一起来帮他做纱巾香蕉。 教师示范做纱巾香蕉，幼儿尝试做纱巾香蕉，练习一瓣一瓣剥开。 2、吃香蕉玩耍师:小朋友，
2、你们都摘到香蕉了吗？让我们听着音乐剥香蕉皮吧！数字宝宝出来的时候我们就一起吃香蕉。数一下，就吃一口哦！ 播放音乐，唱歌局部幼儿依拍子剥纱巾香蕉皮，数数局部幼儿依数字“假装”吃香蕉。 3、香蕉麦克风师:香蕉真是太好吃了！小猴子们还宠爱用麦克风唱歌呢！教师来问问小朋友，看看你们会不会用麦克风数数哦！ 教师用香蕉麦克风唱歌词局部，幼儿用香蕉麦克风数出数字。 男孩问歌词局部女孩答数字局部，再相互交换问答。 三、猴子舞蹈师 小猴子会唱歌，还会跳舞呢！我们一起来跳舞吧！ 教师引导幼儿大调时拍手，小调时擦汗，数字局部让幼儿创编各种造型，依数字变化。 幼儿园小班音乐教案 篇二 活动目标： 1、生疏乐曲旋律，生
3、疏并学习使用蛙鸣筒。 2、能依据图谱拍出相应的节奏性，并创编身体动作。 3、依据身体动作图谱来迁移配器，学习看指挥演奏乐器。 4、在对唱的过程中留意倾听同伴的声音，准时接唱。 5、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢快。 活动预备： 1、乐器：木鱼，铃鼓，鸣蛙筒 2、幼儿用书，教学挂图，磁带 活动过程： 1、教师出示教学挂图，请幼儿边听音乐边观看，表达歌曲的情境，激发幼儿学习的兴趣。 教师：“今日我给小朋友们带来了一群小客人，你们看看是谁？他们在干什么？” 教师用稍慢的速度弹奏乐曲，请幼儿学一学小乌龟的动作，感受歌曲的意境。 2、引导幼儿用身体动作为乐曲伴奏。 教师提问：“你听了这首乐曲自己有什
4、么感觉啊？“ 幼儿跟随教师随音乐做动作，感受乐曲节奏两遍。 3、引导幼儿感受图谱，将图谱转化为身体动过。 教师：“我们来看着图谱做一做身体动作。“ 4、引导幼儿进展配器练习。 教师引导幼儿将图谱与乐器匹配，幼儿自由选择自己宠爱的乐器坐在相应的位置上。教师介绍蛙鸣筒。 5、 看教师指挥，按挨次集体演奏。 教师放慢速度演奏乐曲的旋律，幼儿学习快速的对教师的身体示意做出节的反响。 6、幼儿自由选择，交换乐器演奏。 活动反思： 今日孩子们学得很欢快，我让每个幼儿都当上的小音乐家，都把握的很好。 幼儿园小班音乐教案 篇三 活动名称： 两只小鸟小班 活动目标： 1、生疏歌曲的旋律，理解歌曲的内容，尝试跟着
5、音乐用动作表现不同的情景。 2、在听听玩玩唱唱中，体验音乐玩耍的欢快。 活动预备： 小鸟指偶、多媒体课件 活动过程： 一、导入活动。 1、观看PPT1，树叶飘落，播放音乐，你听听谁来了，音乐导入 2、赏识伴奏音乐，说说谁来了。 师：听听看谁来了？提炼歌词：两只小鸟坐在小树上。 3、生疏两只小鸟的名字。 师：这两只小鸟一样吗？有什么不同？ 师：黄色的小鸟有一个好听的。名字叫丁丁，和丁丁打个招呼。 师：蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫东东，和东东打个招呼。 二、幼儿赏识教师演唱歌曲两只小鸟，理解歌词的内容。 1、小鸟做玩耍 师：两只小鸟来到小树上，他们要玩玩耍了，我们一起看看听听他们在玩什么玩耍。先
6、让教师变成一棵树，然后请出丁丁和东东。教师有节奏的朗读歌词一遍。 师：他们在玩什么玩耍？什么玩耍要躲起来的呢？捉迷藏 2、小朋友做玩耍 师：你们会玩捉迷藏玩耍吗？ 我们把小树请出来，把它搬到圆点点上，我们也来捉迷藏。 小鸟们，你们想做丁丁还是想做东东？幼儿自愿分两组。 怎么躲就不简洁被别人觉察呢？ 幼儿和教师一边做动作一边有节奏的朗读歌词 三、幼儿戴上手偶进展玩耍，尝试跟着音乐用动作表现不同的情景。师：你们想不想变成大树和丁丁东东一起玩捉迷藏玩耍呢？教师边唱边带着幼儿玩耍。 四、活动完毕 幼儿听音乐做小鸟飞动作出活动室。 幼儿园小班音乐教案 篇四 活动目标 1、能会评出来好与坏。 2、鼓舞幼儿
7、大胆说话和乐观应答。 3、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的兴趣。 4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 活动预备 折纸图解一张。 彩色折纸数张。 小碗儿歌。 活动过程 1、孩子们我们寻常在家都用什么盛饭啊？哪能不能说说你们吃饭的小碗是什么样子的啊？引出主题。 2、你们学过用纸这小碗吗？那我们这节课就来学习一下用纸宠爱的颜色来折小碗，我们折完以后看看那个颜色的小碗最好看。 3、教师先讲解折法，给孩子们示范折纸的折法，先让孩子们认真的看一遍。 4、教师再给孩子们讲解如何看折纸图，让孩子们看着折纸图进展折小碗。 5、在孩子们进展折纸的时候，教师要来回进展巡察，帮助不会的孩子。 6、等孩子们折完后，
8、让孩子们呈现出自己的小碗，共同点评说说哪折的好？哪折的不好？ 7、拿着自己的小碗，说儿歌小碗，走出教室。 儿歌： 小瓷碗圆又圆，似乎一只碰碰船 盛热菜盛热饭，船儿开到我面前 米饭香小菜鲜，啊呜啊呜全吃完 活动反思 小手歌是小班的一个音乐活动，主要是让幼儿感受歌曲活泼、欢快节奏的同时，用手表现出各种不同的物体。并在原有动作的根底上，学习创编。在表演歌曲时我尽量引导幼儿用更多动作去表演，关注每位幼儿，使他们能更加大胆的参与。 幼儿园小班音乐教案 篇五 目标： 1、能边唱歌边和同伴拉成圆圈顺着一个方向合拍地走。 2、感知空间位置的变化。 3、体验和同伴共同玩耍的乐趣。 预备： 1幼儿在集体中进展过有
9、简洁队形要求的音乐活动。 2教师在钢琴伴奏下演唱歌曲，录制成音频资料，并配上提示语保存于u盘中。 音乐开头前的提示语：小手拉小手，大家手拉手，围个圆圈走走。停顿，给幼儿留出拉手的时间预备好了吗？我们要开头了！ 玩法说明： 幼儿依据音频中教师的提示语，手拉手围成一个圆圈，听着音频中的歌声，尝试边唱歌边和同伴顺着一个方向合拍地走，并保持圆圈不变形，在歌曲最终一句的句末，依据歌词的提示拉着圆圈蹲下。 指导要点： 1幼儿拉手围成圆圈行进是活动的难点，幼儿可能只顾着走而不唱歌，各人走的方向也会不全都，教师不要急于要求幼儿边唱边走，可以让幼儿先面对圆心站立，然后拉起小手，试着朝右手方向即逆时针方向行进。 2假设觉察圆圈变形，可以请幼儿看一看、说一说圆圈为什么会变形，从而引导幼儿知道拉成圆圈行进时要保持间距，留意不能任凭往圆心或与圆心相反的方向走。 3有的幼儿可能不按歌曲的节奏走，教师可引导其观看同伴的动作，也可用突出节奏的伴唱或自身肢体语言提示幼儿有节奏地走。
