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1、小班健康小青蛙跳跳跳教学设计小班健康小青蛙跳跳跳教学设计小班健康小青蛙跳跳跳教学设计主要包括了设计企图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参加体育活动的乐趣，指引幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提升幼儿身体的均衡能力，合适幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看小青蛙跳跳跳教学设计吧。设计企图：春季是万物复苏，活力勃勃的季节，也是一群群小蝌蚪慢慢变为青蛙的节气。小班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期，并且多以双脚跳的动作为主。关于幼儿来说，青蛙的外形特色、生活习惯是他们所能理解、喜爱的，给予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，切合双脚跳动作的特色。青蛙跳活动
2、还可以知足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需要，激发幼儿对体育活动的兴趣，促使幼儿以体能为主的身心和睦发展。活动目标：1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参加体育活动的乐趣。2、指引幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提升幼儿身体的均衡能力。3、培育幼儿的自信心及英勇、关怀别人的质量。4、经过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体获得锻炼。5、培育幼儿对体育运动的兴趣喜好。活动准备：1/41、半月摇若干，装修成池塘的轮胎若干(不一样高度),小蝌蚪若干。2、(热身运动、捉害虫和我爱沐浴)音乐，笔录本电脑，音响。活动过程：一、热身运动小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们随着妈妈在池塘里学游泳。(反省：在轻盈
3、的音乐中，青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作，表现了小蝌蚪慢慢变为小青蛙的过程，使幼儿的身体各关节慢慢活动开来，为以下的活动作准备。)二、快乐游戏小青蛙跳跳跳1、幼儿试试从必定高度的“岸”跳进“池塘”。提示幼儿先站上“岸”，再往下跳。2、请能力强的幼儿示范，幼儿认真察看，教师解说并示范。(反省：对小班幼儿解说动作要领时一定清楚，并且要多次重申，这是幼儿练习基本动作的要点。在练习“从高处往下跳”这个基本动作时，先让“小青蛙”自由试试，而后请一名“正确动作”的孩子来展现，请幼儿认真察看，而后教师“也来学一学”，教师边做动作边解说动作要领，最后请小青蛙“一同来学一学”。整个过程没有直接的示范解说，而是幼儿
4、在前，老师在后，充分尊敬幼儿的主体地位。这里，以集体练习为主，个别指导得不多，并且练习的次数还可以够再增添。)2/43、指引幼儿试试从不一样高度的“池塘岸”往下跳水。(要点：脚并拢、膝盖)4、比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次试试。(反省：幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后，需要经过游戏或提升难度来保持他们的兴趣，让幼儿在快乐的气氛中稳固跳的动作，防止乏味的纯动作练习，所以，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有重视点。)三、情境游戏练习、稳固跳跃的技术1、“消灭害虫”，提升幼儿练习的兴趣，稳固跳的技术。(反省：把将“消灭害虫”环节设计成设想的情境游戏，不出现实物教具，教师发出虫子
5、的“嗡嗡”声，用声音、神情来提示幼儿，达到“以声代物”的目的)2、“跳荷叶”，探究不一样的跳的动作。(反省：幼儿能够依据自己的体能状况进行“跳荷叶”游戏，调整运动量。)3、集体歇息：喝水、睡觉、接电话。(带着幼儿坐到轮胎上休息)(反省：“跳荷叶”环节运动量较大，教师安排了一次集体歇息活动，经过青蛙喝水、睡觉、接电话等情节，既让幼儿获得放松，又自然地过分到“救援小蝌蚪”的游戏中。)4、“救援小蝌蚪”，挑战从更高的高度往下跳。(1) 方才小蝌蚪打来求救电话，我们请小青蛙们一同前往救援，好不好?3/4(2) 幼儿自由选择高低不一样的“岸”上跳进池塘救小蝌蚪，每人救一只小蝌蚪，并对小蝌蚪说一句好听的话
6、。(反省：“救援小蝌蚪”时要跳下“更高的岸”，表现了“给幼儿的活动内容应具挑战性”的教育理念。因为一开始没有让一只小青蛙先进行示范，所以幼儿不清楚游戏规则，没有真实达到游戏的目的，而对小蝌蚪说一句好听的话表现了关爱教育，有的小青蛙对小蝌蚪说：“我来帮助你了哦!”，还有的说：“别惧怕，我来了!”，感遇到了孩子们的爱心。)四、放松运动我爱沐浴1、今日，小青蛙们真能干，累得满头大汗了，快来跟妈妈一同洗个澡吧!2、青蛙妈妈率领小青蛙跳舞，做放松运动。(反省：使幼儿在快乐和熟习的“我爱沐浴”音乐声中，自然结束)4/4内容总结（1）小班健康小青蛙跳跳跳教学设计小班健康小青蛙跳跳跳教学设计主要包括了设计企图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参加体育活动的乐趣，指引幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提升幼儿身体的均衡能力，合适幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看小青蛙跳跳跳教学设计吧（2）设计企图：春季是万物复苏，活力勃勃的季节，也是一群群小蝌蚪慢慢变为青蛙的节气（3）活动准备：
