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1、2023年最新有关语言文字工作计划范文三篇 随着社会的发展，我们须要主动提高大家对于语言文字的规范意识，那么对于语言文字的安排怎么写才合适呢？下面是我整理的最新有关语言文字工作安排范文三篇，快来看看吧。 语言文字工作安排1 一、指导思想： 以区语言文字工作委员会的统一要求和部署为目标，以正在召开的世博会为契机，进一步宣扬落实国家语言文字工作方针、政策，创建规范、健康的幼儿园语言文字环境，主动稳妥、按部就班地推动我园语言文字规范化工作，切实提高全园师生的语言文字规范意识和语言文字应用实力，使一般话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校内工具。 二、工作目标： 1、学习、宣扬和贯彻中华人民共和国
2、国家通用语言文字法，加大语言文字宣扬力度，广泛争取社会各界的关切，营造语言文字规范化的良好校内氛围，树立幼儿园的形象，展示幼儿园特有的风采。 2、进一步规范推普工作，要求园内外各项活动说一般话，用规范字，并做好资料积累。 3、营造良好的幼儿园育人环境，让幼儿在各项活动中学习和运用祖国的语言文字，感受祖国语言文字的魅力，提升幼儿园文化品位，推动全园用语用字的规范化。 三.工作内容： (一)进一步完善推普体制 1、在园领导的指导下，调整以园为单位的推普小组，健全语言文字辅导队伍和推普员队伍的建设，有序实施推普安排。并将语言文字工作纳入素养教化、幼儿园常规管理，与幼儿园日常工作紧密结合，建立相关用语
3、用字的规章制度，做好文字材料的收集和归档工作，从而督促并提高用语用字的规范水平。 2、加强日常的检查，做到语言文字工作常常化。行政值班人员对老师、幼儿每天一般话的沟通状况进行检查，定期对幼儿园的用字状况进行检查，包括家园宣扬栏、老师的案头资料等。 (二)加大推普宣扬力度 1、主动开展国家通用语言文字法的学习，创设良好的舆论氛围。 2、在幼儿园内张贴语言文字宣扬标语，借助每班的图书阅读区使语言文字工作落到实处。 3、由老师、幼儿向家长、社区延长、辐射，营造推普宣扬氛围，深化、广泛开展语言文字宣扬。 (三)抓好常规推普工作。 规范运用语言文字，贵在平常落到实处，抓好幼儿园的常规推普工作。因而要注意
4、幼儿园一日活动中生活、学习、运动、嬉戏等环节的教化主渠道以及对老师、幼儿运用一般话的督岗检查，从而达到抓常规促实效。 四、详细支配 二月： 1、一般话正音啄木鸟活动 2、幼儿讲故事竞赛 三月： 1、一般话正音啄木鸟活动 2、幼儿小青蛙看图编故事竞赛 四月： 1、一般话正音啄木鸟活动 2、“我与五幼共成长”老师演讲活动 五月： 1、一般话正音啄木鸟活动 2、青年老师诗歌朗诵竞赛。 六月： 1、一般话正音啄木鸟活动 2、语言文字工作资料学期收集、整理。 语言文字工作安排2 一、重视引导，健全机构 在领导小组的领导下，语言文字办公室的详细成员尤其是语文备课组长和班主任要仔细做发落实工作，围绕“严管理
5、、重落实、创特色”的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。惠风书社拟设学生社长和总务各一名，授课和开放时间亦作相应调整。详细支配由指导老师和学生会探讨后再定。 二、加强学习，多方宣扬 依据一年一度的“推普周”的要求，开展学习和宣扬工作。学校将利用平常政治学习和业务学习的时间组织全校教工仔细学习中华人民共和国国家通用语言文字法等法规文件。 学校要一如既往地利用升旗仪式、校宣扬窗、班级黑板报、小报、永久性标语牌等途径和载体，加强“讲一般话、写规范字”的宣扬，增加全校师生的语言文字规范化运用意识。特殊重视“推普周”工作，仔细组织好学校的内外宣扬：制作宣扬版面、分发推普宣扬单，主动搞好推普宣扬，加
6、大语言文字规范化工作的力度。要抓紧时间，将“推普周”之前在静心楼和宏远楼两边的原黑板报改为推广一般话和规范字的宣扬栏，以加强宣扬力度，普及相关学问。 各班要细心布置教室内外部环境，规范用字是班级文化建设的重要内容和途径，要教化每位同学主动行动起来，通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动，净化语言环境。要特殊重视班训和其他励志语用字的规范和内容的高雅，同时，今年高三年段的教室前后 门不能再张贴高考励志对联。 三、抓好一般话的推广，切实落实语言文字工作。 1.面对全体老师，推广一般话。 重视对广阔老师的一般话素养、运用规范汉字实力的培育和训练。除召开老师语言文字规范化专项工作落实大会，组织老师学习
7、，以强化老师说一般话、写规范字的意识外，学校还将聘请校内一般话水平较好的老师对一般话水平较弱的老师进行一般话培训，激励老师主动参与一般话培训和测试。学校要求老师领先垂范，在工作、学习、生活中讲标准一般话、用规范字。 2.以语文学科教学为主，开展切实有效的活动，提升学生的文学素养。 为使推广语言文字的工作辐射全部学科，本学年我校要求师生必需讲一般话、写规范字，同时规范学生用语、用字行为。学校每周三、五的早读课提倡“经典美文诵读”，学生倾听优秀的文章，接受美的熏陶。每班每学期实行一次班内“钢笔字书法”优秀作品展示，使语言文字规范化内容分层次、分阶段落实，强化与常规相结合，潜移默化地让学生说一般话、
8、写规范字，以期收到显著成效。 3.举办好我校常规的语言文字方面的竞赛。 拟举办两次以上的书法(规范汉字竞赛)。其中9月初举办一次规范汉字竞赛，以选拨省规范汉字书写大赛的选手;20xx年1月举办一次新春师生书画大展和传统名篇配乐朗诵竞赛。广阔教职员工加大宣扬力度，同时抓紧时间训练。其他照实用硬笔书法竞赛、汉字听写大赛、演讲、辩论和语言学问竞赛等由语文组、团委和学生会视详细状况另行组织。 4.主动做好每年的“推普周”活动。 “推普周”活动中，学校将组织规范用语用字学问讲座、规范用语用字学问竞赛征文评比、小记者小主持人口语竞赛等活动，各班以“讲一般话、用规范字”为主题开展班队活动。特地组织部分学生对
9、我们身边的规范化用语、用字状况进行了调查、探讨，撰写了探讨性小论文。通过这一系列活动的开展，让学生切身体会到说标准一般话、用规范化汉字对我们生活、学习、工作产生的影响。 5.适当放手给学生，让惠风书社办得更好;重视书法、朗诵和咬文嚼字等选修课的开设。 6.拟邀请我校校友、青年书法家李春先生来校开设书法讲座。 语言文字工作安排3 一、指导思想 “一切为了残疾学生的生存与发展”，利用手语、盲文帮助残疾学生学习祖国语言文字，培育学生酷爱祖国语言文字、酷爱中华文化、酷爱祖国的深厚情感，为社会主义和谐与和谐社会的建设做出主动地贡献。 二、基本工作 1、一般话、规范字、中国手语为学校的教学语言，说一般话、
10、写规范字、构建手语校内。从老师的讲课、板书、作业批改，到学生的作业、课堂发言、平常的沟通，都要求讲一般话、写规范字、运用中国手语，并作为教学检查的重要内容。 2、一般话与中国手语为学校的校内语言，即师生员工在教学、会议、宣扬和其它集体活动中运用一般话与中国手语。 3、老师的一般话达标与评聘相结合，实行老师持一般话等级证书上岗制度。 4、学校将语言文字列为每学年工作的重点之一。教务处、团委定期开展形式多样的推普活动，使得推普工作不但在总体安排中有所体现，而且还渗透在学校工作的方方面面。 5、在学生常规管理制度中、学生评优工作中，在教职员工考核制度及教职工评比先进等各项制度中都注意语言文字工作的制
11、度化落实。 三、详细工作 （一）学校工作 在学校工作中，接着开展国家通用语言文字法的宣扬教化活动，以争创示范校为契机，加强语言文字规范化宣扬，组织全校师生进一步学习国家通用语言文字法，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方协作、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作再上新台阶。 1、定期召开学校语言文字工作领导小组会议，依据学校实际状况制定学校语言文字工作安排。 2、在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必需运用一般话，使一般话真正成为校内语言，有聋人老师的场合，支配听人老师做手语翻译。师生之间、学生之间交谈必需运用一般话、中国手语。 3、学校校牌及其它标牌、宣扬栏、黑板报等要严格遵循语言文字的规
12、范要求，不运用不规范汉字。 4、加强校内网、校报的语言文字工作宣扬力度，使其成为语言文字工作宣扬与资讯发布的有利平台。 5、加强老师一般话和手语表达方面的培训，加强聋健沟通，构建和谐的语言环境，从而为争创语言文字示范校奠定基础。 （二）开展丰富多彩的师生语言文字活动 A老师活动 1、利用校会时间组织全体老师学习国家通用语言文字法、安徽省实施方法和相关制度与文件精神，使全体老师对学校语言文字创建工作有更深的理解和相识，提高老师的推普意识、写规范字意识、推广中国手语的意识。 2、开展老师课堂教学用语规范化检查。通过不定时的推门听课，加强老师说一般话、写规范字、运用中国手语的紧迫感。 3、开展35周
13、岁以下中青年老师校级公开课活动，组织老师听课和评课，促进老师说一般话、写规范字、运用中国手语的实力。 4、对教化教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、安排、备课笔记、作业批改、学生评语、成果册等资料的检查。 5、加强全体老师的推普意识，激励老师主动投入推普活动，努力提高老师自身的“三字一话”基本功，结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字，结合任何说话场合提升自身的一般话素养。 6、组织老师主动参与学校及合肥市推普周活动。参与国家语言文字大赛、合肥市规范字竞赛、一般话大赛、中华颂朗诵竞赛、校长论坛、撰写语言文字相关论文等活动，提高广阔老师学习语言文字、运用语言文字的爱好，
14、增加老师的语言文化素养。 7、接着开展老师读书心得沟通活动，激励老师读中华经典、世界名篇、教化专著，并有所得、有所获。 8、通过“学前康复教化探讨”与“聋校师生手语沟通有效性”的课题探讨，进一步推动学校的语言文字工作的进程。 9、接着利用手语探讨小组开展课堂教学用语等的探讨活动。 10、通过校本培训、新老师岗前培训、“青蓝”工程，对老师语言文字工作与中国手语的学习赐予指导。 B学生活动 1、校内、班级均做好长期的宣扬和环境布置。校门口和学校主要通道悬挂标语，营造良好的语言文字氛围。利用学校橱窗、校报、板报、校内网宣扬推普材料。其中包括推广一般话宣扬画、推广一般话宣扬提纲、推广一般话宣扬口号、推广一般话小学问、三字经、弟子规等经典篇目的宣扬。
