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1、初中家乡的传统文化研究研究活动教课方案初中家乡的传统文化研究研究活动教课方案一、主题说明及活动目的中华民族有着五千多年的文明史，中华传统文化积厚流光，广博精深。它作为一种积淀型文化，长远以来，形成了一种拥有相对牢固性的民族精神。我们今天的好多传统节日与风俗，都是传统文化的凝结，都有着特定的思想内涵。在中华大地上，不同样民族、不同样地域，都有着各自独到的传统文化。认识中华民族传统文化的灿烂成就，能够增强我们的民族骄傲感，并激励我们去创立更大的灿烂。“寻访家乡的传统文化”实践活动，就是为了让学生在实践活动中继承和创新民族传统文化，弘扬民族精神与创新精神，培养爱国主义感情。文化：文化是一种历史现象，
2、每一个时代，都有着与之相适应的文化，并随着社会物质生产的发展而发展。文化又是一种地域现象，不同样国家、民族的文化，都有着各自的特色，而且相互交融和浸透。我们中华民族有着五千年的文明史，从而也产生了拥有自己特色的中国传统文化。与其他国家和民族对照，中华民族传统文化拥有以下三个主要特色。第一，积厚流光，绵延不断，拥有强烈的时代性和坚毅的再生力。第二，丰富多彩，广博精深，拥有鲜亮的整体性和活跃的多元性。第三，善于积淀，侧重交流，拥有相当的牢固性和必然的开放性。二、注意事项1. 睁开察看或其他活动时，要引导学生早先写好行动计划书，设计好检查问卷，准备收集资料的相应工具，如笔录本、照相机等。2. 教师早
3、先要认识学生出门活动的时间、地点、活动内容，并争取家长的支持。 / 3. 激励学生运用多种方法收集、办理信息，培养学生收集办理信息的能力。4. 在活动进行中，教师要激励学生发挥创立性，不要过多地干涉学生的活动，更不能够用自己的见解去影响学生。教师应将自己定位于学生的合作伙伴。5. 在进行总结谈论时，不要过分关注结果，而应侧重学生的体验与感觉。三、活动过程的指导( 一) 组织形式和教师装备1. 组织形式：在组织学生进行活动策划和谈论时，能够班级为单位。学生出门察看活动和睁开宣传活动，可自由组合成 35 人的小组，各小组独立行动。2. 教师装备：需装备专职指导教师l 2名，进行活动指导和活动组织工
4、作。( 二) 准备工作1. 向学生进行安全教育和文明礼貌教育。2. 进行检查问卷设计方法、摄影技术等方面的指导培训。3. 学生参加察看活动和实践活动时，会遇到好多困难，教师要激励学生主动、大方地与人交流，积极、自信地参加活动，并引导学生精心进行活动策划。下面是一组学生的活动策划，虽是第一次进行，显得很不行熟，但毕竟是学生自己的设计，其意义远远高出了策划自己：活动时间： 20XX年 XX月 XX日 20XX年 XX月 XX日一、活动目的：让家乡的传统文化放异彩二、活动方式：1. 到 ;2. 把 料抄好 ;3. 制成一本活 成就 。三、活 内容：分 行 ， XX等人上网 料， XX等人到 料。四、
5、活 准 ：我 先确定今天 名人， 民族 俗。尔后再分 料。五、行 程：我 准 好后，就各自出 ， 名人名事，游古城，体 民族 俗( 三) 活 程与活 方式1. 睁开研究性学 活 引 学生 认识家 特有 、 俗， 文化 及渊源 .引 学生广泛 的 歌、散文、小 ，并初步认识家 古代 桑文化、 事文化、工商文化和科技文化、 食文化、服 文化、 令文化等 文化形式。2. 睁开察看活 察看家 的出名建筑及其特色与由来。察看家 的 史名人和 迹。察看家 某些地名的由来。察看家 的 食文化、服 文化特色。 民 人，认识 工 。3. 组织学生为宣传家乡的传统文化睁开实践活动。以下一些活动形式可供参照：学生编
6、写家乡民间故事、家乡风俗习惯、家乡风味小吃、家乡名人故事等小册子，供给给有关文化部门&旅游点。与有关部门合作，制作广告牌张挂在家乡惹眼处，宣传自己的家乡。为社区公众策划一次家乡文化艺术表演或传统游艺活动。睁开题为“家乡传统文化的继承与创新”的谈论会，引导学生从民族传统文化继承与创新的角度对中国传统文化现代转变进行商议。4. 就“如何利用家乡的传统文化为家乡服务”写一份方案。( 四) 总结方式可在个人自我总结、小组内总结的基础上，再在班级内进行交流活动。总结形式可多样，可是个人的日记、作文，实践活动中的反思与建议，也可是在班级谈论中的发言或资料显现。六、活动小结经过收集家乡历史文化典故，察看出名历史建筑，制作传统美食 ; 认识当地服饰服饰文化和传统庆典节日文化等方面的传统文化。理解和敬爱家乡的传统文化，积极参加研究学习，对传承传统文化拥有历史责任感。
