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1、 小学生古文：杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”译文及解释译文在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，特别聪慧。孔君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。”杨氏子立刻答复说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。” 解释 孔君平：孔坦，字君平，官至延尉氏：姓氏，表示家族的姓。夫子：旧时对学者或教师的尊称。设：摆放，摆设。甚：特别。诣：拜见。未闻：没有听说过。示：给看。惠：惠同
2、“慧”，才智的意思。乃：就；于是。曰：说。未：没有解读杨氏之子选自南朝刘义庆的世说新语，该书是一部主要记载汉末至晋代士族。 阶层言谈轶事的小说。本文叙述了梁国姓杨的人家里面九岁的小男孩的一个故事。故事的意思是这样的： 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他特别聪慧。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子端水果来款待孔君平，水果里面有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子立刻答复说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。” 故事情节简洁，语言幽默，颇好玩味。 这是小学生初次接触到的文言文。学习本文应重点指导学生把文章读正确。特殊
3、要留意停顿的恰当。举例如下： 梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”儿/应声答/曰：“未闻/孔雀/是夫子家禽。” 本文虽行文简洁，缺乏百字，但古今字义不同是学生阅读理解的难点。要实行以下步骤帮忙学生理解短文的意思：文中的“家禽”吴说的“家禽”吗?使学生能贯穿上下文。 在学生了解课文内容后，指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。在读中体会九岁孩子的答复妙在什么地方，沟通对这个问题的体会。教师可相机引导学生比照：“孔雀是夫子家禽”“未闻孔雀是夫子家禽”有什么不一样，体会这个孩子答复的委婉和机灵。 孔君平看到杨
4、梅，联想到孩子的姓，就有意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很好玩。孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”这答复奇妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采纳了否认的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，动听对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅不是我家的果，所以请您知道这个道理”这个意思，由于他要成认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的灵敏，语言的机灵幽默。使孔君平无语可答了。这是故事中的重点局部！ 刘义庆（403444）汉族，彭城（今江苏徐州）人。字季伯，南北朝文学家。自幼才华出众，爱好文学，并广招四方文学之士，聚于门下。刘宋宗室，袭封临川王，公元444年（元嘉21年）死于建康（今南京）。除世说新语外，还着有志怪小说幽明录。
