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1、 幼儿园爱护环境主题班会教案以及知识教学_公文驿站在实际教学活动中，教案起着非常重要的作用，编写教案有利于教师弄通教材内容，精确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学。下面我给大家带来幼儿园爱惜环境主题班会教案以及学问教学，盼望能帮忙到大家!幼儿园爱惜环境主题班会教案以及学问教学1活动背景：随着社会的进展，大家的环保意识越来越强，环境爱护工作也越来越受到社会的关注。爱护环境，已成为我国甚至是国际上一个重要的、迫不容缓的主题。对于在幼儿园的娃娃们，我们该怎样对他们进展环保教育呢。为此我设计了以;垃圾;为主题的环保教育资料，目的是让幼儿从小就养成一个良好的卫生习惯，激发
2、幼儿爱护环境的意识。我们需要环保，环保要从我们的娃娃抓起。活动目标：1、让幼儿明白随地扔垃圾是不好的习惯，了解垃圾对我们生活的影响。2、养成幼儿良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理方法。3、激发幼儿爱护环境的情感。活动预备：若干照片(随地扔垃圾的照片)，图片，实物投影仪，试验演示实物(存放几天的垃圾)，水(洁净的水，河里被污染的脏水)，环保小卫士的牌子活动过程：一、情景表演请一位配班教师或小朋友表演吃完东西后，把垃圾往地上任凭一扔的情景。师：1、小朋友你们看他做了什么呀?2、那你们平常在回家的路上，或者在公园里玩的时候，有没有看到过随地扔垃圾的人啊?3、你们觉得这样做对不对呢?为什么?二、引导幼
3、儿明白垃圾对人们生活的危害1、出示垃圾污染严峻的照片。(使用实物投影仪)师：;教师也很厌恶随地扔垃圾的人，但是我在回家的路上却总是能观察这样的人。你们看这是教师在路上拍到的一些照片，小朋友认真看看，照片上都是什么呀?你们看了以后心情怎样样。;(能够以小组为单位相互争论)师：(1)、照片上拍的是什么呀?(都是垃圾)(2)、看到这些照片，你们心里高不快乐，为什么?(很脏，街上变得不美丽了)(3)、这些垃圾假如一向放在那里会怎样样啊?幼：假如下了雨会烂掉，烂掉以后就会有很脏很难闻的气味，污染了空气出示事先预备好的已经腐烂了的有难闻气味的垃圾，请幼儿亲身体验。师：(4)、这些气味又会把什么小动物引过来
4、呢?出示局部小动物的图片(苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂)你们喜爱这些动物吗?为什么?2、出示很脏的水和洁净的水，进展比拟。师：你们看这是什么?出示脏的水(与洁净的水进展比拟)这样的水你们要喝吗?为什么?它怎样会这么脏呢?幼：(河里有好多垃圾，把水都弄脏了，所以我们都不能喝这个水了。河里的鱼也会死掉。)3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的场景。师：你们看这图上是什么?幼：(假如不留意踩在西瓜皮上就会摔跤，严峻的话还要送去医院。)三、引导幼儿明白怎样处理垃圾师：1、原先垃圾这么不好啊，那我们该怎样做呢?要不要乱扔垃圾啊?2、看到地上，公园里有垃圾，我们要怎样做呢?协作刚刚的情景表演让幼儿来当;环保小卫士;，能
5、用奇妙的方法来说服刚刚随地扔垃圾的人把垃圾扔掉。(请两到三个)3、这个小卫士真厉害，我们其他小朋友要和他们一样在平常的生活中也当个环保小卫士，让我们生活的环境更加的漂亮。4、那你们明白垃圾袋，垃圾箱里的垃圾之后又去哪里了吗?垃圾袋被环卫工人开的垃圾车运到了垃圾填埋场。出示垃圾场的照片，简洁介绍什么是垃圾填埋场。5、出示环卫工人扫地的照片师：(1)、你们看照片上就是环卫工人在运垃圾，看他们多辛苦啊，每一天一大早就要去扫地，然后再把垃圾运走。(2)、垃圾运到了填埋场以后，就埋在地下，等过了许多年以后，就会产生一种沼气，这个沼气和我们寻常用的煤气是一样的，能够用来烧饭、烧水，这样垃圾就不回污染环境了
6、，还能变废为宝呢。(3)、我们还能够把垃圾怎样样?幼：烧掉师：烧掉也行，但是烧的话就会有许多的烟，虽然垃圾少了，但是污染了空气。四、活动延长引出垃圾能够的回收介绍什么是垃圾回收，简洁举例，让幼儿回家后收集材料明白哪些是能够回收的。幼儿园爱惜环境主题班会教案以及学问教学2一、活动目标(一)学习有目的地搜集资料、初步学习把握透过查找资料熟悉事物的方法。(二)养成主动学习的习惯。(三)喜爱探究动物的隐秘，明白不同的动物有不同的成长方式。二、活动预备(一)明白从图书上、电视上、网上、报纸上可查找学习资料。(二)电视机，实物投影仪。三、活动过程(一)引入主题1、;小蝌蚪小时候真好玩，你们还明白哪些小动物
7、小时候的故事吗?我们能够去哪里查找这些资料呢?;2、小结：能够去电教室、科学室、标本柜、图书架。查找资料，让幼儿明白借东西要征得治理员同意，还要登记。(二)查找资料1、学习查找资料的方法(1)按需要找出所需资料。(2)征得治理员同意阅览资料。2、登记所借用资料(三)共享资料1、回活动室，各组请一个小朋友把找出来的资料向大家介绍。2、小结：有些动物一生下来，就会自己行动(跑、跳、游、爬)，会找东西吃，如羊、马、象等;有些动物生下来不会自己行动，双眼紧闭，要爸爸妈妈喂它们吃东西，照看一段时间，如猫、狗、猪、松鼠等;有些动物先是妈妈生下蛋宝宝，经过爸爸妈妈辛辛苦苦孵蛋才会破壳而出，如鸡、企鹅等;有些
8、动物要像青蛙那样，经过几次变化才会长大，如蚕、蝴蝶、知了等。3、争论：动物成长需要什么;小结：;原先，动物都有自己的成长方式，但是动物要成长得好，最需要关怀爱惜，还要有相宜的环境。;四、活动延长绘画活动：动物小时候。请小朋友选一种自己喜爱的动物画下来，布置小画廊。水生动物召唤清洁家园幼儿园中班环境教育活动设计一、活动要求：1、在熟悉水生动物的根底上，透过初步的环境教育，使幼儿懂得人、植物、动物与水的关系，明白要爱护水源不受污染。2、学习用适当的词语表达自己的所见所闻和所想。理解词语：污染二、活动预备：1、录音机、磁带(流水声、律动音乐)2、录像机、录像带、电视机三、活动流程：流程(一)小议水的
9、用途1、听音乐提问，引起课题(放录音、流水声)提问：小朋友，你们听，这是什么声音?你们喜爱水吗?水有什么用处呢?假如没有水会怎样样?(幼儿争论后发言)2、教师小结：对了，我们人需要水，植物和动物也需要水，而且需要清洁洁净的水，假如水被污染了，(学习词：污染)，那么，水生动物会怎样呢?(幼儿自由答复)，水生动物究竟会怎样呢?小朋友，你们想不想明白?流程(二)透过看录像，让幼儿了解水污染的缘由及带来的危害。1、第一次放录像后问：水生动物生活在什么样的环境里?它们生活得怎样样?(争论发言)2、其次次放录像后问：此刻水生动物生活在什么样的环境里?(画面上消失水生动物生活在污染的环境中)，听听它们喊什么
10、?3、第三次放录像定格，放录音：(召唤声：;唉呀，我实在受不了了，快闷死了，救救我们吧!;)放完录音后问：哎呀，水生动物在呼喊什么?他们为什么要喊救命?水生动物的家里究竟发生了什么事情，让我们一齐来听听他们怎样说的(放录像)。动物甲：小朋友们，你们明白吗?我们原先的家处处是悄悄的清水，绿绿的水草，空气真好，生活在这样的环境里，我们非常欢乐。动物乙：但是此刻，我们生活的环境实在太差了，水面上常常漂移着塑料袋、烂菜、瓜皮果壳、废纸和各种垃圾，这些垃圾渐渐地腐烂，整条河水都被这些污染物弄得臭哄哄的。动物丙：你们看，每一天这个管子还排出很多有毒的污水，使我们的呼吸感到困难，透但是气来，很多伙伴已经死亡
11、了，看，虾公公也已经生病了(咳嗽)，快救救我们吧!4、小结：此刻，你们明白水生动物的家里，发生什么事了吧，原先水生动物生活得非常欢乐，由于它们的家里都是悄悄的清水，绿绿的水草，空气真好，此刻，生活在污染水里的水生动物们非常难受，很不欢乐，我们怎样帮助水生动物呢?流程(三)启发幼儿动脑筋，想方法解决水污染问题。提问：水生动物的家这么脏，怎样办呢?小朋友，你们想帮助他们吗?有什么方法能够救救他们吗?(幼儿争论后自由发言)流程(四)听音乐做帮助水生动物的律动。师：小朋友，真聪慧，想出了这么多好方法，这下，水生动物们有救啦!它们必需正在很焦急地等着我们去救它们呢!小朋友赶快动身，我们一齐去帮助它们吧!
12、(详细动作依据幼儿的实际答复创编，师生共同把想出的方法用动作表现出来)。流程(五)教育幼儿爱护水域环境。(放水生动物生活在清洁家园的录像)教师：小朋友们真能干，一会儿就把河里的各种垃圾去除了，你们看，此刻水生动物们的家怎样样了?(清清的河水，绿绿的水草，很清洁，很洁净，空气很新奇)，水生动物多快乐呀，它们又能欢乐地生活了，今后我们大家都要爱护水的清洁。幼儿园爱惜环境主题班会教案以及学问教学3活动目标：萌发爱惜水资源的情感，明白水被污染了，生物就不能生存练习：钻过70厘米高的障碍物。重点：萌发爱惜水资源的情感难点：能正确协调地钻活动预备：(1)阅历预备：把握初浅的环保学问(2)物质预备：鸭子胸饰
13、若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的23倍)、小盆4只、录音机、磁带一、开头局部教师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带着小鸭听音乐熬炼身体。复习嬉戏;长高了，变矮了;(;长高了;起立两臂上举;变矮了;立即蹲下;谁长得最高;叉腰原地双脚向上跳数次)。二、根本局部1.学习新动作幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。启发幼儿进展争论：怎样才能从松紧带下顺当经过得出动作要领：;双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻;进展两次;幼儿边念儿歌边自由来回练习钻;请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不遇到松紧带;幼儿连续练习后，请幼儿成四列纵队站在起
14、跑线后;2.嬉戏;快快逃出污染区;讲解嬉戏玩法：嬉戏开头，每队的第一位幼儿动身，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由拘束地跳下水去游泳，等到教师敲小铃发出警报声：;不好了，遇上污染区了，快快逃离!;小鸭立即从原线路钻过障碍物逃回到起点。幼儿嬉戏，教师强调嬉戏规章：小鸭务必从原线路回到，要求不能遇到松紧带;逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。三、完毕局部1.师：;能干的小鸭们逃离了污染区，要是不准时逃离，会发生哪些后果呢为什么会有污染区;2.幼儿自由争论。3.教师小结：;小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家就应携起手来爱护我们身边
15、的环境，让我们的小鸭在清清的水里欢乐地长大。一齐跳个舞庆祝一下，好吗;4.放录音，教师带着幼儿跳庆祝舞。1.提示家长带着幼儿在各自居住的小区四周查找污染区，探询被污染的缘由。2.带幼儿到园内的游泳池边，绽开争论：怎样才能持续池水的干净而不受污染一、设计意图基于小班幼儿的年龄特点，我们很难以说理的方式来说服他们爱惜水源，孩子也不了解水被污染的后果。透过本次活动，自然地将环境教育融入安康活动，在幼儿练习钻的过程中能够简洁而自然地渗透环境教育。本次活动设计侧重于幼儿爱惜水资源情感的萌发，以小鸭为线索来贯穿始终，透过小鸭熬炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿，让幼儿在欢乐的体育嬉戏活动中构成爱惜水源、爱护生物的环境意识。二、活动效果该活动充分调动了幼儿活动的专心性和主动性，自始至终孩子们都持续高涨的活动兴趣，尤其是嬉戏;快快逃出污染区;的顺当进展，既让幼儿欢乐地练习钻的动作，又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理，让年龄最小的小班幼儿
