《第五章 发展与合作3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第五章 发展与合作3.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五章发展与合作第一课时一、教学目标：1划分发展中国家与发达国家的依据2了解发达国家与发展中国家的分布特点，了解南南合作与南北对话的含义及意义过程与方法：1通过对发达国家与发展中国家的划分及其特点的分析讨论，初步学会运用分析、对比的方法学习地理知识。2通过发达国家与发展中国家之间的相互协作，理解互相帮助、共同进步的意义。情感、态度与价值观：二、重点难点：重点发达国家与发展中国家的划分及分布难点发达国家与发展中国家之间的合作三、教学过程：1导入新课在竟成如此激烈的时代，各国之间竞争都很激烈，各国都在努力发展本国的经济、政治、军事、科技和文化，同时各国都在寻求合作，在发展中寻求合作，在合作中寻求发
2、展，成为当今世界的主旋律。今天，我们一起来学习第五章发展与合作。2师生互动，学习新课一、 地域发展差异1.世界发展水平的差异指导学生读图5.1世界灯光影像图讲述：灯光的亮暗反应所在地区城市发展水平的高低，灯光最亮的地区，城市发展水平最高。提问：城市发展水平较高的两个大洲分别是什么？城市平均发展水平最低的大洲是什么？学生回答点拨。（城市发展水平较高的两个大洲是欧洲和北美洲，最低的是非洲）承转：不同的国家在经济发展水平、生活水平、医疗水平、教育水平等方面存在着显著的差异。根据发展水平的差异，可以把这些国家分为发达国家和发展中国家。2.发达国家和发展中国家 指导学生读图5.2不同国家发展水平差异，完
3、成表格国家名称经济发展水平生活水平医疗水平教育水平英国、美国富裕设备（ ）病房宽敞经费（ ）班级人数（ ）印度、越南贫穷设备（ ）诊室（ ）经费（ ）班级人数（ ）提问：世界发展水平的地域差异与地理环境的关系。1海陆位置：城市发展水平较高的是沿海地区2纬度位置：温带地区城市发展水平最高，寒带地区城市发展水平最低3地形因素：地势平坦的地方比地势崎岖的地方城市发展水平高。承转：你知道哪些是发达国家、哪些是发展中国家吗？二、发达国家和发展中国家的分布1分布不同指导学生读图5.3世界主要的发达国家提问：1主要的发达国家有哪些？分别属于那个大洲？ 2发展中国家主要分布在哪些大洲？最大的发展中国家是？学生
4、回答后点拨：大多数发达国家分布在北半球的北部，发展中国家主要分布在南半球和北半球南部。在国际上把发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈称为 “南北对话”把发展中国家之间的互助合作成为“南南合作”。2南北关系指导学生读图5.4部分发达国家与发展中国家的人类发展指数提问：1.哪些国家发展水平高？哪些国家发展水平低？ 2在世界的国家和地区图找出这些国家，说出他们所在的大洲。学生回答后，教师点评三、效果检测1.读图5-4，图中灯光的亮暗差异，可以直观反映出( )A.国家大小的差异 B.人种类型的差异C.社会制度的差异 D.发展水平的差异2.划分发达国家和发展中国家的依据是( )A.军事力量强弱 B.
5、开发历史早晚C.经济发展水平 D.人口多少3.发达国家最为集中的地区是( )A.中东 B.撒哈拉以南非洲C.东南亚 D.欧洲西部4.(2016鸡西)国际交流合作日益频繁，中国与南非之间的互助合作被称为( )A.南北对话 B.东西交流C.南南合作 D.东西合作四、课堂小结 本节课主要介绍了地域发展差异、发达国家与发展中国家的分布。五、 布置作业 1.课时练第五章发展与合作第一课时 2.搜集关于国际经济合作材料六、板书设计 一、地域发展差异 二、发达国家和发展中国家的分布七、教学反思新课程标准对本节教学内容的要求主要是了解不同地域发展水平存在差异，理解加强国际经济合作的重要性。课本材料丰富，图文并茂，很利于学生的自主学习和合作学习。在此基础上，我又设计了视频增加学生的学习兴趣，用观察思考和比较思维帮助他们突破本节课的重难点知识，并结合图片资料、视频等帮助他们有效拓展了思维，学习到有用的地理知识。这样设计，拉近了学生与学习内容的距离，也拉近了学生学习知识和生活实践的距离，增强了学习兴趣，培养了借助地图探索、发现地理原理规律以及结合实例分析、验证地理问题的基本素养。
