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1、小足球脚内侧踢球教学设计说明一、指导思想： 本节课依据体育课程标准的理念，坚持“健康第一”为指导思想。以学生发展为中心，重视学生的主体地位，关注全体学生全面发展需要和学生的情意体验，从教学环节设计始终有利于学生主动、全面的发展出发。充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的运动能力。依据小学六年级学生年龄、生理、心理的特点，以及教学内容的性质，运用活动性游戏的形式处理教材，在教学组织和教学方法上充分注意学生在身体条件、运动技能等方面的个体差异，调动学生参与活动的积极性，确保每一个学生受益。为学生营造了宽松愉快的学习气氛，使他们在快乐中学习，在彼此的合作中锻炼。 二、教学内容：小足球脚内侧踢
2、球 游戏：1、迎面运球接力 2、传球游戏三、教材分析： 小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。经常参加足球运动，可以培养人们勇敢、顽强、勇于克服困难的优良品质，以及团结协作的集体主义精神，同时还能提高速度、力量、灵敏、耐力等身体素质，以达到强身健体、增强体质的目的。 四、学情分析：本节课的授课对象是六年级的学生，他们活泼、好动、模仿能力强，但他们不爱运动，注意力容易分散。要想使学生整节课都集中精力，必须用学生感兴趣的方法授课。 六年级的学生刚刚接触足球，一点基础都没有，脚内侧踢球是足球技术中最基本、最重要的技
3、术，在比赛中运用最多，主要运用于传球和射门，传球不准，会给同伴带来接球的困难，难以完成战术配合；也很容易被对方抢断，直接威胁本方球门，而射门不准会带来前功尽弃。因此本阶段以足球基础教学为主，本次课是在学生对运球有所了解，球性有了一定的提高的基础上进行的。 五、教学目标（1）通过本节课教学，使学生初步掌握小足球脚内侧踢球的动作要领。 （2）发展学生的协调性、灵敏性，提高学生对足球的兴趣。 （3）培养学生良好个性，陶冶情操，充分享受足球运动的快乐。六、教学重点和难点重点:支撑脚的位置和脚触球的部位。难点:踢球腿的连贯和协调用力 。七、教学策略教法：本节课采用示范讲解法、分组练习法、自主探究法、小组
4、合作法学法：（一）利用示范讲解教学，培养学生认真观察事物的能力。（二）通过带领练习和指导练习，使学生逐步掌握模仿的学习方法。（三）通过要点的讲解，逐步培养学生会用所学理论指导实践的学习方法。（四）通过各种练习，培养学生克服困难，好学上进，从而掌握“三基”，受益终身。八、教学过程 本节课我把要学习的内容贯穿于各种学生喜欢的活动中，使课堂气氛活跃，提高学生的学习兴趣，让学生能按老师的引导，一步一步解决重点、难点，从而达到良好的教学效果。本节课我分为：准备部分、基本部分、结束部分进行教学。（一）、准备部分1、 课堂常规 体育委员整队，报告人数。师生问好，师：导入：本节课我们来进一步的学习脚内侧踢球，
5、要求同学们要遵守课堂纪律，听从指挥，按照老师的要求去做。2、队列练习师：教师口令指挥学生进行原地踏步走和齐步走的练习生：四路纵队练习3、图形跑师：教师提出要求，指挥学生分成四路纵队进行图形跑生：分成四组，由组长指挥跑成各种图形设计意图：充分发挥小组长的作用，使学生做好准备活动，培养学生集体主义精神。4、足球操师：教师放音乐指挥学生做足球操生：站成体操队形，随音乐做足球操设计意图：通过足球操，让学生能充分活动各关节，为主教材做铺垫。（二）、基本部分小足球: 脚内侧踢球1、球性练习师：指挥学生原地脚掌揉球画圆，前后揉球，左右揉球（左右脚）生：学生一人一球练习，熟悉球性师：指挥学生原地点踩，旋转点踩
6、练习生：学生一人一球练习，做到动作到位师：左右横拨球练习生：学生一人一球练习2、行进间点踩练习师：组织学生练习行进间的点踩练习生：学生一组一组的做去时正方向，回来时到着走师：找学生展示生：学生观察师：巡视指导纠正生：认真练习3、脚内侧踢球师：教师讲解脚内侧踢球的动作要领并示范动作生：一人一球左右脚原地练习，体会支撑脚的位置和脚触球的部位师：指挥学生两人一组，一人踩球，一人原地用脚内侧踢球生：两人一组，互换练习（左右脚）师：师巡视指导纠正并示范动作生：学生原地练习师：教师指挥学生进行对墙原地踢球练习生：学生一人一球对墙练习，体会脚内侧踢球的动作，做到踢球腿的连贯和协调用力 。师：师巡视指导纠正并
7、示范动作生：学生一人一球对墙练习师：指挥两人一组面对面的进行，用脚内侧传接球练习生：两人一组练习，体会动作设计意图：让学生先自行尝试练习，发挥想象力，培养学生的自学能力。学生认真听教师讲解，积极模仿教师动作，与同学相互探讨，领悟动作要领。通过递进式教学，使学生逐步掌握脚内侧传球动作方法。游戏1、迎面运球接力师：教师讲清游戏方法及规则，组织学生练习生：学生站成六路纵队进行运球接力师：教师指出存在的不足生：认真听师:教师提出要求，指挥学生练习生：继续练习2、传球游戏师：教师讲清游戏方法及规则，组织学生在头上传球生：学生分成六组做头上传球师：教师组织学生在胯下传球生：学生分成六组做胯下传球设计意图：
8、提高学生的学习兴趣的同时，也锻炼了学生的下肢以及腰腹的力量。三、结束部分师：教师领做放松上下肢生：学生跟随老师做师：教师总结本课的情况并布置作业，回家练习脚内侧踢球师：宣布下课，师生再见设计意图：学生在轻松的音乐中做放松操，使学生身心得到充分的放松，能尽快恢复。九、场地器材小足球、标志筒、录音机十、安全措施本节课我让每个小组长负责安全，同学之间互相监督，我时时提醒以免发生事故。小足球脚内侧踢球教学设计 教 师新抚一校 宋美丽课 次 51 年级六 年教 材1、小足球: 脚内侧踢球 2、游 戏：（1）迎面运球接力 （2）传球游戏教学目标（1）通过本节课教学，使学生能够掌握脚内侧踢球的动作要领。 （
9、2）发展学生的协调性、灵敏性，提高足球能力。 （3）培养学生勇敢自信、团结合作、顽强拼搏的精神。 教 学重 点支撑脚的位置和脚触球的部位教 学难 点踢球腿的连贯和协调用力教 学过 程教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图准备部分基本部分基本部分结束部分1、课堂常规2、队列练习：原地踏步走齐步走3、图形跑4、足球操一、小足球: 脚内侧踢球1、球性练习2、行进间点踩练习3、脚内侧踢球二、游戏：1、迎面运球接力2、传球游戏1、放松2、总结1、布置本课内容 2、教师口令指挥适时鼓励3、师指挥学生分组练习师生共同参与4、师音乐伴奏适时指导纠正1、指挥学生原地脚掌揉球画圆，前后揉球，左右
10、揉球（左右脚）2、原地点踩，旋转点踩3、左右横拨球练习1、组织学生练习行进间的点踩2、找学生展示3、巡视指导纠正1、教师讲解脚内侧踢球的动作要领并示范动作2、指挥学生两人一组，一人踩球，一人原地用脚内侧踢球3、师巡视指导纠正并示范动作4、教师指挥学生进行对墙原地踢球练习5、指挥两人一组面对面的进行，用脚内侧传接球练习1、师讲清游戏的方法及游戏的规则2、指挥学生进行游戏 3、进行比赛， 4、进行小结，提出表扬1、教师音乐伴奏并领做要求：动作优美、 大方2、教师总结本课的完成情况1、 精神饱满 服装整齐2、集体练习，注意力集中，步伐整齐3、分成四组，由组长带领学生进行图形跑的练习4、随着音乐，做足
11、球操动作1、学生一人一球集体练习熟悉球性 2、学生做到动作到位3、认真练习1、听指挥一组一组练习2、做到动作协调连贯1、一人一球左右脚原地练习，体会支撑脚的位置和脚触球的部位2、两人一组，互换练习（左右脚）3、学生原地练习4、学生一人一球对墙练习，体会脚内侧踢球的动作，做到踢球腿的连贯和协调用力5、两人一组练习，体会动作1、认真聆听游戏方法和要求2、积极参与游戏3、在游戏中积极发挥团队精神4、认真听1、由小组长领做，使身体充分得到放松调节恢复2、 听 讲让学生能注意力集中，培养学生集体主义精神。充分发挥小组长的作用，使学生充分做好准备活动。让学生能充分活动各关节，为小足球脚内侧踢球做铺垫。让学生自主练习，同学间互相指导纠正。从而激发学生学习兴趣，发挥自己的特长，自我组织互帮互学，让学生真正成为课堂的主体。通过多种形式练习，使学生对小足球产生兴趣，从而有助于掌握技术动作，达到良好的教学效果。通过游戏调整本节课的运动负荷，提高学生的下肢力量及身体的协调性，培养学生勇敢自信、团结合作、顽强拼搏的精神。使学生身心得到充分的放松，能尽快恢复。场地器材小足球、录音机、标志筒生理负荷预计平均心率115-120左右次/分 运动指数1.4-1.5左右 练习密度30%左右课后反思
