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1、电子电路基础考试纲领一、考试性质“高职升本科”考试是为选拔北京市高等职业教育应届优异毕业生进入本科学习而组织的考试。二、考试科目电子电路基础三、合用专业本课程合用于报考电子信息工程专业的考生。四、考试目的本次考试的目的主假如测试考生在电子信息工程专业本科教育培育系统环境中，能否拥有本科学习、具备攻读工学学士学位的能力。五、考试内容依据电子电路基础课程纲领的要求，并考虑到高职高专教育的教课实质，特拟订本课程考试内容。1模拟电子技术部分基本要求理解半导体器件（二极管、三极管、场效应管、集成放大器）的工作原理，熟知其外特征及技术指标。掌握模拟电子电路中的基本观点、基来源理和基本剖析方法。能正确剖析典
2、型的模拟电子电路。对模拟电子技术中的基本单元电路拥有正确采用能力。基本内容1.1半导体器件掌握半导体资料、二极管及稳压管的相关观点及器件的外特征，包含：本征半导体中的载流子（自由电子、空穴），杂质半导体（N型、P型）以及多半载流子、少量载流子的观点。PN结的单导游电性，PN结的电流方程。正偏接法、反偏接法，正向电阻、反向电阻（大、小），正向电流、反向电流（大、小），硅（及锗）二极管的死区电压值，正导游通电压值。二极管的外特征和主要技术参数，二极管用法稳压管的外特征和主要技术参数，稳压管用法。掌握半导体三极管及场效应管的工作原理、相关观点及其外特征：正确辨别双极型三极管的符号；掌握其工作原理及外
3、特征；正确判断双极型三极管（放大、饱和、截止）三种工作状态；掌握三极管的安全工作区，主要技术参数和工程经验参数（，fT,ICBO,ICEO,ICM,U(BR)CEO,PCM,UBE,UCES）。给定工作在放大区中的双极型三极管的三个引脚的电位值，会判断引脚名称（e,b,c）、管子资料(硅、锗)和型号(NPN、PNP)。给定工作在放大区中的双极型三极管的两个引脚的电流值，会求第三个引脚的电流值，并会判断是NPN管仍是PNP管，会判断引脚名称，会估量电流放大倍数。温度上涨对双极型三极管的参数（，UBE,ICEO）的影响状况。加强型NMOS场效应管的工作原理及主要外特征和主要技术参数UGSth（或U
4、T）。双极型三极管特色：两种载流子导电，电流控制器件。场效应管特色：多半载流子导电，电压控制器件。12放大电路的基来源理认识模拟信号的特色，掌握放大的观点。掌握单管共射放大电路的构成原则和工作原理，会判断可否放大。能画出共射放大电路的直流通路与沟通通路，掌握静态工作点的近似估量（分析法和图解法）。掌握共射放大电路的放大倍数、输入电阻、输出电阻的计算。理解温度对静态工作点的影响，理解静态工作点稳固电路。认识场效应管的特色和共源极放大电路的构成及工作原理（与共射类比）。正确理解放大电路的耦合方式及相应的通频带，掌握多级放大电路电压放大倍数的求解方法和输入、输出电阻观点。13放大电路的频次响应理解放
5、大电路频响的一般观点，理解幅频特征、相频特征、下限频次、上限频次和通频带的观点。理解线性失真，非线性失真等观点。理解阻容耦合单管共射放大电路的频次响应。14集成运算放大电路认识集成运算放大电路的特色，各个基本构成部分的作用。理解直接耦合放大电路的温漂现象。认识差分放大电路的工作原理以及四种不一样输入、输出方式时的性能特色，差模电压放大倍数、差模输入电阻和差模输出电阻的观点，共模克制比的观点，差分放大电路单端输出和双端输出克制温漂的原理。理解集成运放主要技术指标的含义。掌握理想运放的观点，理想运放在线性区工作时的特色，“虚短”和“虚断”的含义，理想运放在非线性区工作时的特色及应用条件。1. 5放
6、大电路中的反应 理解反应的基本观点和种类，会判断放大电路中能否存在反应以及反应的种类。正确理解负反应的一般表达式Af=A/(1+AF)的含义，反应深度1+AF的含义。掌握负反应对放大电路性能的影响。掌握电压串连负反应放大器深度负反应条件下闭环电压放大倍数的估量。16集成运算放大器典型应用掌握比率运算和乞降运算电路的工作原理，输入、输出关系及波形绘制。理解积分、微分运算电路的工作原理和输入输出关系及波形绘制。掌握用理想运放构成的多级电路的剖析计算及应用，如：比率+比率；比率+乞降；乞降+比率，等等。掌握比较器的工作原理及应用，包含：单限比较器及迟滞比较器。17功率放大电路认识功放电路与一般小信号
7、放大电路的主要差别。理解互补对称功放电路的工作原理、最大输出功率和效率的估量。理解复合管构成方法。2数字电子技术部分基本要求理解数字电路的基本观点、基本理论。掌握数字电路的基本剖析方法。掌握数字电路的基本设计方法。掌握常用数字逻辑器件的功能及用它们实现数字逻辑电路的方法。基本内容21数字电路、数制、码制及逻辑代数基础掌握数字信号和数字电路的特色。掌握二进制数，八进制、十进制数，十六进制数及它们之间的互相变换方法。掌握“码制”的观点及8421码，5421码。掌握逻辑函数的三种基本运算（与、或、非）；掌握常用复合运算（与非、或非、与或非、异或）。掌握逻辑关系的表示方法（真值表、函数式、卡诺图、逻辑
8、图、波形图）明确真值表、卡诺图和最小项表达式拥有独一性。理解逻辑代数的基本定律及定理。会用“公式化简法”化简逻辑函数，要求化为“最简与或式”。理解最小项的观点，逻辑相邻性的观点。会运用“卡诺图化简法”化简逻辑函数（四变量及以下，包含含拘束项函数的卡诺图化简），要求可以化为指定的“最简函数形式”。22门电路掌握CMOS门和TTL门电路的逻辑功能：反相器、与非门、或非门、与或非门、OD门、OC门、三态门等。认识TTL与非门电路的外特征，认识其特征参数的名称、物理意义及典型值：电压传输特征曲线Uo=f(Ui)阈值电压UT输入高电平UIH开门电平UON输入低电平UIL关门电平UOFF高电平噪声容限UN
9、H低电平噪声容限UNL输入特征曲线Ii=f(Ui)输入短路电流IIS输入端下拉电阻（关门电阻）ROFF输出高电平UOH拉电流IOH输出低电平UOL灌电流IOL扇入系数Ni扇出系数No均匀传输延缓时间tpd认识CMOS门电路的外特征，理解其特征参数的名称、物理意义及典型值：电压传输特征曲线Uo=f(Ui)稳态下输入电流II=0阈值电压UT与电源电压的VDD的关系高电平噪声容限UNH与电源电压的VDD的关系低电平噪声容限UNL与电源电压的VDD的关系输出高电平UOH与电源电压的VDD的关系输出低电平UOL=0扇入系数Ni扇出系数No均匀传输延缓时间tpd掌握CMOS门及TTL门的性能特色及使用方法
10、。掌握门电路剩余输入端的办理方法。掌握与非门、或非门、异或门当反相器用时剩余输入端的办理方法。23组合逻辑电路掌握组合逻辑电路的观点及特色。掌握编码器、译码器、数据选择器、加法器的观点及逻辑功能。掌握组合逻辑电路的剖析及设计方法。24触发器理解触发器的功能及特色。掌握基本RS触发器的构造、逻辑功能及动作特色。掌握电平触发同步RS触发器的构造、逻辑功能及动作特色。掌握边缘触发同步JK触发器、D触发器、T触发器的逻辑功能及动作特色掌握触发器的描绘方法（特征真值表、特征方程、卡诺图、时序图）。依据输入信号波形，可以画出基本触发器和边缘触发器的输出波形。25时序逻辑电路掌握时序电路的特色，认识它与组合
11、电路的差别。掌握同步时序电路和异步时序电路的特色。掌握由触发器构成的同步时序电路的剖析方法（限三个及三个触发器之内），含求状态变换表，状态变换图，会画波形图。掌握存放器、移位存放器、计数器的逻辑功能。掌握由中规模集成器件构成的计数器的剖析（74290、74194）（含2片级连）。掌握集成计数器的级连扩展及用集成计数器设计随意进制计数器的方法（含2片级连）26脉冲产生及整形电路掌握施密特触发器、单稳态触发器及多谐振荡器的逻辑功能、特色和用途理解555的工作原理。能辨别用555构成的施密特触发器、单稳态触发器、多谐振荡器电路，掌握其用途，会画波形。3综合应用：当给出不一样的功能电路级连的方框图时，
12、可以画出各点的波形。当给出电路方框图中各点的波形时，能判断各方框中的电路名称。六、考试形式及试卷构造考试方式为闭卷笔试，笔试时间为120分钟，试卷满分为100分。试卷构造以下：序号项目名称题数计分计划用时（分钟）1填空题10（20空）20152选择题101083简答题420274剖析题420305设计题420306综合应用题11010合计33100120七、参照书目参照书目一：模拟集成电路基础李金平清华大学第一版社/北方交通大学第一版社2003参照书目二：数字电路逻辑设计王毓银高等教育第一版社1999参照书目三：电子技术基础唐程山高等教育第一版社2004八、对于考试和考试纲领的说明本考试纲领含电工技术、模拟电路和数字电路三部分；考试纲领既照料到考试内容的涵盖面，又照料到可履行性，以基本内容、基本观点为主，同时考虑到能达到合理的选拔出重生的目的。基本要求：考试内容原则上依据电子类大专教课纲领的要求，要点是查核基本观点、析方法，查核考生运用电工技术与电子技术知识剖析和解决问题的能力；本的设计方法，但以剖析为主，设计为辅。试卷分值上，模拟技术占50%，数字技术占50%。总分为150分。基本理论和基安分考试也波及一些基内容总结（1）电子电路基础考试纲领一、考试性质“高职升本科”考试是为选拔北京市高等职业教育应届优异毕业生进入本科学习而组织的考试（
