《教师阅读个人计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师阅读个人计划.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师阅读个人方案 为了使自己适应时代的需要，成为新时期有良好师德的教师，为了提高教育教学能力和业务水平，制定个人读书方案如下： 一、指导思想 读书要与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书要与实践相结合，学以致用，注重实效;读书要与“校本教研校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读要与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;读书要与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程;读书要与不断解放思想相结合，不断提高认识，创新工作思路。 二、读书目标： 1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。 2、通过学习教育
2、经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。 3、通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。 4、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文修养，强化自身修养。 三、读书内容： 1、本期我读的书是静悄悄的革命、做一个聪明的教师、教育智慧从哪里来。每月必看中小学美术、少儿美术。 2、自由阅读：网络“教师阅读共享资源库”推荐的文章。 四、主要措施： 1、每天在学校安排的阅读时间要研读，认真阅读，及时写好读书笔记，写好 心得体会。2、并积极参加各级部门组织的各项读书活动，抓好自身政治业务和自主研修能力的提升。 3、每天确保读书时间。 4、保证读书的效果，并学以致用 总之，把读书作为教师精神成长和专业化开展的需要，逐步养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，促进自己更新及理论素养、教育能力、人文素养的整体提升，争做人民满意的教师。 教师阅读个人方案
