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1、社会呼唤诚信教学设计 教学目标 : 1了解社会生活中的各种诚信的形式,引导学生从现实生活中寻找诚信。 2通过一些实例让学生感知社会对诚信的期待,做一个诚信的人。教学重、难点 : 引导学生了解社会生活中有关诚信的形式, 让学生感知社会对诚信的期待。 教学准备 : 1.学生收集社会生活中因不诚信而造成恶果的事例。 2.相关的漫画和课件。 教学思路 : 本课设计以漫画导入, 通过分析典型事例和运用一个个鲜活的生活实例, 把学生引入模拟的生活情景中以解决问题的方式进行学习, 主动探索, 让学生思考生活中的实际问题进入诚信故事情节, 加深对诚信的理解, 明确诚信是现代社会对人的素质的基本要求。 在教学中
2、一次次撞击学生的心灵, 让学生深刻地感受到诚信在我们生存的社会是多么重要! 社会需要诚信, 并激发起学生创建诚信社会从我做起的信心和热情。教学准备 : 1学生收集社会生活中因不诚信而造成恶果的事例。 2相关的视频课件。 教学过程 : 一、创设情境，导入新课。从孩子爱看的漫画引入，诱发孩子学习兴趣，快速进入学习状态。咱们来看一幅漫画(课件出示漫画) 。 问:同学们请仔细的想一想,这幅漫画暗含着什么?(板书:诚信)这会造成什么影响呢?(板书:社会呼唤) 二、交流故事，感悟诚信。活动一 : 社会诚信面面观。1.在你的生活中，你还见到过哪些承诺形式？随学生说，出示部分生活中承诺形式的图片。如签订合同的
3、，保修卡，物业便民承诺，政府向公民做出的承诺。2.合作探究：看到这些承诺，请你问问你周围的人，得到承诺和没有得到承诺的感觉有什么不同？ （学生先在小组中交流，大胆的说，然后在班级中谈自己不同的想法感受。） 教师简单总结：诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。通俗地表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。人生活在社会中，总要与他人和社会发生交往。处理这种交往必须遵从一定的规则，有章必循，有诺必践；否则，个人就失去立身之本，社会就失去运行之规。活动二：社会（班级）调查话诚信。现在社会生活中离不开信用，社会呼唤诚信！诚信要靠行动来打造！（阅读教材中事例）1.厂长为什么要砸掉冰箱？2杭州武林门“烧鞋事件”
4、。小结:因为一次失信, 就会让消费者对他们的产品打上一个大大的问号, 而要想重建信誉,却不知要花多少时间。真是“毁之容易建之难” !可见，一个品牌，要在社会上打响，诚信是多么重要！还有 “毒豆芽”事件， 三鹿奶粉事件， 一个个血淋淋的事例告诉我们：社会呼唤诚信! 活动三：回归诚信大行动。教师出示部分常见的失信图片问题：你从中得到了什么启示？ 活动四：诚信格言大放送。（学生自我表达，课件展示部分。）三、总结提升。同学们，在当今社会，诚信是同学们学习和将来踏入社会工作、生活不可缺少的！今后,同学们会以诚信的力量点石成金,触木为玉。请记住:诚信是水,能给思想浑浊者带来心灵洗礼.诚信是船,能把濒临绝境者送到成功彼岸.诚信是灯,能给漫无目的者指明正确方向诚信,由你我做起,诚信在你我身边!板书设计: 社会呼唤诚信 失信 易 弃而远之 守信 难 民心所向
