《《青春期异往》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《青春期异往》教学设计.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、青春期异性交往教学设计陶尚凤 六盘水市第六中学一、学情分析 随着青春期的到来，初中生的生理、心理发生了显著的变化，生理发展超前而心理发展滞后，使得初中生内心充满矛盾。初中阶段是学习知识的黄金时期，如果能驾驭自己的情感，克制暂时的冲动，以平静的心态对待异性，自然大方地与异性交往，同时在交往中发现自己的不足、取长补短、完善自己，这将对学生的健康成长有着重要的意义。二、教学设计思路 本节课以男女按摩活动让学生体验异性交往的困惑引入主题，利用幼儿和青春期人物图片对比和歌曲让学生了解青春期身心变化对异性交往的影响，通过小组讨论案例杨洋的烦恼指导学生积极处理异性交往的常见困扰，再通过男女分组活动我欣赏的男
2、（女）生让学生以异性欣赏的人为标准完善自己，再利用小组讨论明确恰当和不恰当的异性交往方式，最后通过吹气球比赛让学生感悟异性交往“度”的重要性，为学生提供异性交往的建议让学生学会异性交往。三、教学目标（一）知识与技能目标1、了解青春期的身心变化对异性交往的影响；2、学会处理异性交往中常见的困扰；3、学会进行恰当的异性交往。（二）方法与过程目标 教学中采用了游戏、活动体验、小组合作、案例分析、教师讲授等方式，让学生学会进行正确的异性交往。（三）情感态度与价值观目标 培养学生正确的异性交往观。四、教学重难点 掌握异性交往的技巧，学会处理异性交往常见困扰。五、教学准备 大白纸、马克笔、板书笔、气球、课
3、件、教案六、教学学时 1学时七、教学对象 初一年级学生八、教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动教学意图一、引入课题组织9名学生（6女3男）参与游戏按摩，其他学生认真观察。首先让同性同学按摩即男生给男生、女生给女生按摩，然后转变位置让异性同学按摩即男生给女生、女生给男生按摩。活动结束后，请学生分享按摩中的感受，也请观察的同学谈谈观察到的现象。根据学生的回答引出课题青春期异性交往。强调：在按摩中男女同学都表现出不自在，这是因为他们不知道异性之间这样的交往是否恰当。学生看幻灯片1，根据游戏队形站好，按要求参与游戏。参与游戏的同学分享感受（在按摩中，你感觉怎么样？）。观察的同学交流看到的现象（
4、在刚才的按摩中，你观察到了什么？）。学生看幻灯片2，了解学习课题。 通过游戏让学生亲身体验异性交往的困惑引出课题。二、青春期的身心变化 设疑：小时候男孩女孩手牵手是好朋友，可现在男生女生手牵手就会引起误会，为什么会这样呢？引导学生思考问题，提出这与青春期的身心变化有关。组织学生讨论回答自己进入青春期后身心发生的变化。说明青春期身心变化对异性交往的影响。学生思考并回答问题。看幻灯片3，听音乐，观察图片，根据图片和音乐的提示，结合自身谈一谈青春期的身心变化。 了解青春期的身心变化及其对异性交往的影响。二、青春期的身心变化青春期的身体变化：（1）身体外形的变化；（2）第二性征的出现；（3）性发育的成
5、熟。青春期的心理变化：关注异性。强调：青春期的身体变化让少男少女意识到男女有别，于是在行为上表现得疏远异性，然而心理的变化又让少男少女对异性产生好奇，渴望异性间的交往。三、异性交往的烦恼 青春期的身心矛盾使得少男少女在异性交往中常遇到烦恼，展示幻灯片4，请1名学生阅读杨洋的烦恼。指导学生讨论两个问题：1、杨洋在异性交往中遇到了什么问题？请你为他出谋划策。2、小组成员共同确定一个异性交往的烦恼，并提出解决办法。讨论结束后组织学生发言并点评。学生看幻灯片4，1名学生代表阅读杨洋的烦恼。学生看幻灯片5，根据要求参与小组讨论，各组将遇到的烦恼和解决办法写在大白纸上并派代表发言。 通过讨论让学生学会积极
6、处理异性间常见的困扰。四、男生女生交往的艺术引导学生要解决异性交往中的烦恼需要做到两点：一是做一个让异性欣赏的人。将学生分为两组：男生组和女生组。组织学生参与活动：我欣赏的男（女）生。学生完成活动后引导学生反思自己是不是男生所欣赏的女生和女生所欣赏的男生，鼓励学生以此为标准让自己成为异性欣赏的人。强调：如果你是这样的男生或女生，请继续保持；如果不是，请以此为标准成为这样的男生或女生。这样学生看幻灯片6，根据活动要求，男生在黑板左侧写出“男生欣赏的女生”，女生在黑板右侧写出“女生欣赏的男生”。反思并回答问题：你是这样的男（女）生吗？ 通过活动让学生以异性欣赏的人为标准完善自己。四、男生女生交往的
7、艺术在异性交往中才会更自信，更快乐，真正成为受异性欣赏的人。 二是进行恰当的异性交往。播放异性交往的四幅图片，指导学生辨别图片中的男女生交往是否恰当并说出理由。组织学生讨论恰当和不恰当的异性交往现象。不恰当的异性交往：拘谨、随便、亲昵、粗暴等。恰当的异性交往：自然大方、相互尊重、集体交往、把握尺度等。组织学生参与吹气球比赛，体验异性交往的尺度，播放视频，为学生的异性交往提建议。强调：异性交往就像吹气球一样，如果把握不好尺度，异性间的友谊就会像气球一样破裂。 学生看幻灯片7和8，观察图片，小组讨论后派代表回答问题：1、图片中的男女生交往是否恰当，为什么？2、你认为怎样的异性交往是不恰当的？3、你
8、认为怎样的异性交往是恰当的？学生看幻灯片9和10，明确恰当和不恰当的异性交往方式。小组派代表参加吹气球比赛，分享活动体验。学生看幻灯片11和视频，掌握异性交往的技能。 通过图片观察和讨论明确男女生恰当与不恰当的交往方式。通过游戏和视频掌握异性交往的技能。五、课堂小结引导学生回顾本节课的学习内容。通过练习题指导学生学会学以致用。 学生看幻灯片11和12，分享收获，完成练习。 升华巩固，检测学生学习情况。九、板书设计男生欣赏的女生 女生欣赏的男生十、教学反思 本节课以男女按摩活动引入活动主题，通过图片和音频资料引导学生了解青春期的信号，让学生认识到青春期的身心变化对异性交往有重要影响，再通过杨洋的案例分析和学生异性交往烦恼的讨论鼓励学生主动解决异性交往中的烦恼。然后通过我欣赏的男（女）生活动让学生在异性交往中树立自信，完善自我；通过图片分析恰当与不恰当的异性交往方式，重点强调了异性交往的尺度，更通过吹气球比赛让学生切身体会把握尺度的重要性，最后利用视频资料为学生异性交往提供建议，最后总结课堂内容，对学生学习情况进行检测。本节教学内容设计合理，环环相扣，教学思路明确，但是在具体实施过程中需进一步提高，如学生活动分享感受的引导，小组讨论的组织，教师的教学仪态，学生回答问题后的点评等。
