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1、精品文档实用心理活动总结范本汇总2022实用的心理活动总结范文汇总4篇心理活动总结 篇1一、活动目的：加强团体成员的之间的合作与信任，让团体成员进一步体会团体力量，寻找团体支持，加强团体凝聚。二、活动内容1、暖身:松鼠搬家10分钟规那么：三人一组，二人扮大树，面向对方，伸出双手搭成屋顶状，一人扮成松鼠，蹲在屋顶下面，有一个或者两个没有角色站在中间。 没有角色的人可以向大家发号施令，口令有三个：1.大风吹松鼠不要动，但扮演大树的人就必须分开原先的同伴重新组合成大树，并圈住松鼠，喊口令的人也必须寻找变成大树混入到活动当中。2.松鼠搬家大树不要动扮演松鼠的成员就必须分开原来的大树，重新寻找其他的大树
2、，喊口令的成员必须变成松鼠混入活动中。3.地震啦扮演松鼠和大树的人全部打乱并重新组合，扮演大树的人可以做松鼠，松鼠也可以做大树，喊口令的人混入到活动中。 落单的人站在中间重新发号施令。 目的：活泼气氛，创造活泼的团体气氛，增强团体凝聚力。考前须知：活动室假如气氛热烈跑动比拟大那么要注意平安，指导者要适当关注总是被落单出来的成员，可以要求其谈一下感受或者自己说一下原因。2、循环沟通20分钟回到自然班级，班级所有成员围成内外两圈，两两面对面站好，指导者提供话题，先由里圈成员谈话，外圈成员倾听，并互相交换角色。之后，里圈侧成员向右跨一步，交换谈话对象，指导者提供新的话题，开场新一轮交流，由外圈成员先
3、谈，里圈成员倾听。依此类推。话题：假设我是一种动物植物、颜色、交通工具、电视节目、上帝我希望因为.目的：强化良好的气氛，加深成员之间的理解信任，分组。3)、信任之旅30分钟规那么：按照活动二中的两人小组，一位成员扮作盲人，一位扮作帮助盲人的人，盲人蒙上眼睛，原地转三圈，暂时失去方向感，然后在帮助者的搀扶下，沿着知道者选定的线路，带着盲人绕室内外练习。期间不能有任何话语的交流，只能用手势动作帮助盲人体验各种感觉。练习完毕后，两人坐下来交流当盲人的感觉和帮助别人的感觉。然后互换角色，再来一遍。 交流讨论可以集中在一下几个方面：对于盲人，你看不见后是什么感觉，使你想起什么，你对你的伙伴的帮助是否满意
4、，为什么；你对自己或者别人有什么新的发现；对于助人者，你怎样理解你的伙伴，你是怎样想方设法帮助他的，这使你想起了什么。并在团体内分享 目的：通过助人与受助，增加对别人的信任与接纳考前须知：指导者最好事先选择还盲行的道路，道路最好不是坦途，有阻碍，如上下楼、上下坡、拐弯、室内外结合等。 注意平安！4、信任坐5分钟规那么：每个小组围成一圈，指导者喊“开场”，小组成员坐在彼此的腿上，形成结实的一圈。比比哪一个组坐的最稳，最久。三、总结：每次培训都能有所收获在平常的生活学习中我们要多关注同学一旦发现有问题要多和他沟通必要时上报辅导员以及心理安康中心的工作人员这样有可能拯救一个人。很多同学遇到困难心情复
5、杂时能有人倾听即便帮不上什么忙情况也会好很多。有时我们只是心里难过需要发泄一下有时我们会感觉寂寞想有个人交流有时我们会在交流中发现我们面对的可能都是同样的困难我们可以同舟共济。作为心理委员我们有时能做的就是静静地倾听但就是这么简单的事有时却可以解开复杂的心情。同时我也理解到要做好心理工作还要大力宣传心理安康的知识让每位同学明白心理问题需要被解决并且必须被解决。此外我们班还通过主题班会校园心理素质拓展职业倾向测试等活动加强了同学间的交流感受到了家庭般的温暖。对于保密问题很多人不愿意和别人分享机密把自己圈起来针对这一情况我们应该尊重他这不仅仅是对自己工作的负责更是对朋辈的负责。4、学期心理总结报告
6、担任会展G121班心理委员以来，我一直按照学校和学院的有关规定来要求自己，热心的效劳同学，敏锐观察并及时记录本班学生的心理变化动态，并在定时向辅导员教师汇报近期同学们的心理状况，对于有心理问题的同学要及时上报给学院的负责心理安康教育工作的辅导员教师，并根据程度，进展一些必要的干预，不能进展干预的会转介给所在学院的负责心理安康教育工作的辅导员教师或大学生心理安康教育与咨询中心的专业教师，让他们帮助同学们解决心理上的问题和困惑。为了做好心理联络员，我也做了些努力：通过阅读书籍以及参加学校组织的培训进步自己的心理素养；搞好和同学之间的关系，成为他们知心信任的朋友；比拟亲密地和有选择性地予办理一些同学
7、进展沟通，及时地理解到班里一些同学的心理状况，并获得良好的效果；及时理解一些心理方面的知识，以及学校在这些方面的一些措施和政策，并且还与其它班的心理联络员进展互相交流和学习。通过一年的工作经历，我发现同学们在适应大学生活中主要有以下几个方面的困难：一是刚进入大学时对周围环境和教师的教学方式的不适应而陷入心理困境；二是因日常小事和与同学的人际交往不顺利而产生一时的心理不适；三是因男女交往障碍或恋爱受挫而产生心理矛盾；四是对自我成长的关注和对将来的道路的不确定性而产生的心理困惑针对这些问题，我积极的分析p 了问题产生的原因，并采取了一些措施。对于大家普遍存在的第一个问题，我采取开展一次心理班会的方
8、式，给同学们展示一些有关方面的资料，让他们理解到一些有关大学生活的方方面面，让大家对大学生活有个更加准确的认识。除此之外，还邀请了学校的心理安康教师，帮同学们解答进入大学的一些困惑。这次心理班会获得了很大的成效，同学们渐渐的开场适应了大学的环境，融入了这个大家庭。针对第二个问题，我与存在这方面问题的同学进展了一对一交谈，运用自身所理解的心理学知识，结合每个人不同的心理感受，以大家都可以承受的方式告诉他们：应该去与别的同学主动交流，坦诚地对待每一个人；人和人之间可能会有很大的性格差异，所以应该学会去包容；朋友之间难免会产生矛盾，应该有勇于成认错误，主动解决矛盾的态度等等。在交流中我尽量多的去倾听
9、同学们的感受，以客观的态度去对他们进展心理疏导，使他们可以得到一定的帮助。针对第三个个别人存在的敏感问题，我仍然采取一对一的交流方式，在倾听他们心理感受的同时，帮助他们解决心理障碍，让他们认识到大学的生活方式有很多种，而情感只是很小的一不过分，应该把精力更多的放在学习各方面知识上，只有不断的充实自己的大脑，才能找到与自己志同道合的人。针对第四个问题，我采取了邀请一些学长学姐来与大家进展交流的方式，让学长学姐们将他们的经历告诉大家，使大家可以对将来多一份自信，对将来开场有自己的规划。心理活动总结 篇2经过一个月“大学生心理安康月”紧锣密鼓地进展后，精彩纷呈的各项活动成功地落下帷幕。在活动中，一系
10、列新颖、独特，具有教育意义的游戏，不仅吸引了众多大学生的眼球，更让他们认识到大学生安康成长的重要性和紧迫性。让每个参与和组织本次活动的同学深受鼓舞。现将亳州职业技术学院大学生心理协会20xx年“大学生心理安康月”系列活动总结如下：一、 心理安康月活动内容多样且各具特色大学生心理协会承办的“大学生心理安康月”系列活动。此次心理安康月中，内容多种多样，有“心情墙”，“我的笑脸，我来晒”，心理电影赏析，征文比赛，表彰大会，还有“相亲相爱一家人”团体活动。在众多的内容中，由于采取的是自由报名参加的方式，加上本次大局部活动的广泛性和易参与性，绝大局部同学都积极响应和参与，使得活动场面气氛热烈而浓重。虽然
11、活动形式多样，但各个活动主题突出，思想明确。分别从各个方面增强大学生对心理安康知识的理解和心理素质培养。二、 我院学生积极响应，主动参与我院大学生在观看心理电影时，虽然由于我们准备的不充分，考虑的不周到，当晚第二报告厅，蚊虫干扰比拟严重。但是，还是有许多同学冒着蚊虫的叮咬，坚持到了最后。由此，可见同学们对心理协会工作的支持；在“心情墙”的便利贴采集活动中，同学们积极的在各个征集点，进展征集，情绪高涨；在“我的笑容，我来晒”的笑脸采集过程中，心理协会采集小组，深化各班级和宿舍进展采集，流动的采集工作人员，在全院范围内采集，保证了笑脸采集活动的圆满完毕；在征文比赛中去书写校园，书写自己的内心世界，
12、“感恩父母，回报社会”去记录自己美妙的青春光阴和如诗的年纪，学会感恩和回报；在社会心理学的系列讲座中，听王永教师绘声绘色的阐述人际交往知识。以及引导我院大学生，对爱，对就业，对人际交往的考虑，引起我院大学生的共鸣。学生大胆的说出自己心中的想法，让教师去剖析，积极的提问，让王教师去指点迷津，引导我们成就幸福美妙的人生。三、 “大学生心理安康月”系列活动的效果和影响由于本次“大学生心理安康月”系列活动内容的新颖性和独特性，不仅赢得了学院教师的大力支持，还受到外界广泛的赞扬。主题深化，意义深远。解决了大学生如何乐观面对今后的大学生涯和社会现象，为我院大学生心理素质的完善提供了正确的指导，让我们学会了
13、体验和感受生活的美妙，将更合适自己的学习理论和方法应用于理论。不断的进步和完善自我。总结人：大学生心理协会 学习部 *20xx年5月27日心理活动总结 篇3第八届心理安康活动月悄悄的落下了帷幕，滴下的汗水让人想起这一月以来的活动，让人感触良多作为也许是在心协最后一个月的活动，心里很矛盾，一方面很多的不舍，一方面不想插手太多，想让小干事更多的时机去锻炼，但又不想让这个想法成为自己逃避责任、偷懒的藉口。在整个活动月，名义上我都没有担任主要负责人，更多的是参与协助，提出建议。在我参与的活动中，我看到，小朋友很有才能，让我很放心。我感觉可以在旁边看着他们指挥假设定、认真投入工作的样子很幸福，很喜欢这样
14、看着他们工作。就我自己工作而言，感觉自己在活动过程中没有起到什么重要的作用，做的都是普普统统，一般的工作。推三轮车，搬物资，贴海报，挂东西等，这都是例牌的工作。在苦力工作面前，虽然有少少不愿意，但我决不能表现出一点的不愿意，因为小朋友都在看着我这些事情总是需要有人去做的，何必去分你我，大家都是为协会做事的，只是个人的工作不同而已所以，一直以来都没有表现出厌烦，不愿意的样子，因为我知道，这是我应该做的。在开幕式的时候场面很火爆，但是当知道了原来是在苏教师硬性要求的前提下才有的反响，难免会好或多或少的绝望。毕竟这不是全由于我们的宣传工作，布场等方面做的出色而出现的，总觉得不可以表达我们的价值。但细
15、想一下，没有教师的硬性要求，我们能保证会有这样的效果吗？确实，我们难保不会出现零丁冷场的场面，毕竟社团活动太频繁了，同学们或多或少都有些厌烦。在第一场电影评析的时候出现了参与者太多，场地不够的情况，当时场面有些混乱，但同事们很快就控制住了场面，虽然不能目睹这个过程有些遗憾，但有我们出色的小朋友在，肯定没问题。其他的场次就我参与的而言，都感觉很好，在控制场面，风险准备等方面都作的比拟充分。在心理剧的那一天，下着很大的雨，大家中午早早来到中心，冒着大雨，穿着雨衣推车，同样一个场面，让我想起上一年的开幕式收场的晚上，不同的人，同样的感动一路上有说，有笑，下雨，算得了什么！今年的心理剧工作很轻松，我们
16、的工作就是布一下场，挂挂海报，其他都是表演者的工作。看着台上的表演者，我有着这么一个愿望：有那么一天，在舞台上表演的是心协的成员们闭幕式上感觉有点乱，工作没有分配清楚，在布场当天感觉没什么准备，个人感觉，好头好尾，应该要好好的准备，感觉就像要解脱了，都急着着要完毕似的。但对在整个早上或整个下午都在守场、布场的同事，小朋友很佩服，很感谢他们的努力。就这样就完毕，轻轻的我就要走了，正如我轻轻的来我可以不带走一云彩，但我要给下一届留下彩虹永远记住在心协的两年，感谢小朋友的陪伴，愿心协愈加美妙心理活动总结 篇4一、活动背景介绍为了“增进大学生心理安康素质，进步大学生心理安康意识程度，丰富大学生心理学知识，增强他们心理保健意识，端正他们对心理咨
