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1、第六单元克和千克单元教学内容：第六单元克和千克单元教材分析：本单元的教学内容主要有：1.主题图。2.克和千克的认识。3.认识常见的秤。4.解决问题。5.培养学生的估测意识。在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。使学生知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算。在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识，认识质量单位克和千克。单元教学目标：1. 在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。2. 使学生知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算。3. 在建立质量观念的基
2、础上，培养学生估量物体质量的意识。单元教学重、难点：1、在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。2、感知1克和1千克的质量。单元课时安排：2课时第一课时 克和千克教学内容：课本85-87页。教学目标：1、使学生初步知道克和千克是质量单位，并感受1克、1千克有多重3、知道1千克=1000克。4、会称整千克物体的质量。5、培养学生的估算能力和动手操作的能力，以及自主探索的精神。教学重点、难点：建立1克、1千克的观念，培养学生估量物体质量的能力。教学准备：教具准备：一个蜗牛（重1克）、盐（500克）两袋、多媒体课件、天平、砝码、2分硬币
3、、弹簧秤、实物投影。学具准备：小天平、2分硬币、大米、石子、弹簧秤、各种物品。教学过程：备注一、创设情境同学们，你们去超市调查、了解到哪些常用的质量单位？1、学生汇报调查的结果。师小结：斤、两是我们国家常用的单位，你知道国际上通用的质量单位是什么吗？这节课我们来研究国际上通用的质量单位克和千克探究新知前几天老师让同学们广泛收集、调查我们日常生活中常见的物品的质量现在交流一下好吗？学生 交流汇报师小结：同学们说了那么多，你有什么发现吗？2.认识秤。要知道物品的轻重我们可以用什么方法？师：让我们一起来认识几种常见的秤？（多媒体课件出示盘秤、台秤、电子秤、天平、弹簧秤、磅秤。）你在哪见过这些秤？同学
4、们有些没见过天平，下面我们来一起认识一下天平。（介绍天平的组成、用法）3.认识克今天老师带来了一位小客人蜗牛你们想不想知道这只蜗牛的体重？（学生兴趣高涨）那我们应该选择什么秤来称呢？天平，因为蜗牛很轻。那我们一起来称一称这只蜗牛的体重。（示范操作）这只蜗牛重1克。以蜗牛为标准，你能猜一猜一枚2分硬币有多重吗？我们分小组来称一称看谁估量的最准。（小组活动）每个同学拿一个2分的硬币掂一掂试一试，感受一下1克有多重？你能说出大约重1克的物品吗？同学们的桌面上有一些物品，下面我们就以小组为单位来称一称，好不好？听清要求：(1)先掂一掂，估计一下物品的质量，然后再用天平称出物品的质量。(2)称好的物品的
5、质量用近似数表示就可以。刚才有的学生想知道我们的数学书有多重，用标尺上的刻度不够，我们还有个办法用法码来称。说游标拨回刻度0，在右盘放入砝码，直至天平平衡。将砝码和标尺上的质量加起来就是数学书的质量。师（拿出一袋盐）：谁来估量一下一袋盐的质量？我们来一起看一看质量标注，一袋盐500克，那两袋呢？1000克。（板书1000克）5.认识千克如果再重一点的物品用天平来称还合适吗？今天老师给大家准备了家里常用的弹簧秤，谁知道弹簧称的用法？我们分小组从你的材料袋里称出1千克的物品。在1000克右边（板书：1千克）我们称出了分别1千克的大米和石子，你有什么发现吗？小组活动并汇报。6.认识1000克=1千克
6、1千克大米和刚才称的1000克的盐比较，请小朋友来猜一猜，谁重？（学生猜）我们用弹簧秤来称一下这两袋盐的质量。1千克大米和1000克盐同样重也就是说 1000克=1千克（补充=注意读法）也可以说1000个1克是1千克。三、应用拓展1.认识常用的台秤刚才我们认识了天平和弹簧秤我们来一起认识一下台秤，你能读出台秤上的数据吗？2.认识健康秤谁能说出他们的体重？3.连线西瓜 100克方便面 5千克4.判断（1）一个乒乓球约重3克。（ ）（2）小胖今年7岁，约重2千克。（ ）（3）1千克铁比1千克棉花重。（ ）四、开放练习：两袋奶糖1000克，6袋奶糖可以装多少袋？6袋奶糖重多少千克？板书设计教学反思第
7、二课时 巩固练习教学内容：课本88-89页。教学目标：1、使学生初步会应用克和千克。2、会称整千克物体的质量。3、培养学生的估算能力和应用能力。教学重点、难点：培养学生估量物体质量的能力。教学准备：多媒体课件、天平、砝码、2分硬币、弹簧秤、实物投影。学具准备：小天平、2分硬币、大米、石子、弹簧秤、各种物品。教学过程：备注一、基本练习1、请学生举出生活中克和千克的例子。2、说出下面的物品各重多少克。（课本88页第一题）引导学生先说一说再填一填。3、说出下面的小朋友各重多少千克。（课本88页第二题）引导学生先说一说再填一填。4、比较大小（课本89页第5题）二、判断1、一个2分硬币重1克，10个2分硬币重1千克。 （ ）2、5千克比5000克要轻一些。 （ ）3、一袋大米重25克。 （ ）4、小明重25千克。 （ ）5、一头肥猪重100克。 （ ）三、估算练习请同学们以小组为单位，估一估你们组每个学生的体重，然后再请每个学生报出你的体重，比较一下你的估算怎么样？四、开放练习名 称价 格苹果2元500克桃1元500克香蕉5元500克荔枝8元500克西瓜3元500克菠萝3元500克你能提出什么问题？并解答出来。 单元小结
