“刘秀至郾、定陵悉发诸营”阅读答案及考点分析定陵

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1、“刘秀至郾、定陵悉发诸营”阅读答案及考点分析定陵“刘秀至郾、定陵，悉发诸营”阅读答案及考点分析 “刘秀至 郾、定陵，悉发诸营”阅读答案及考点分析 阅读下面文言文，完成 题。刘秀至郾、定陵，悉发诸营兵；诸将贪惜财物，欲分兵守之。秀曰“今若破敌，珍宝万倍，大功可成; 如为所败，首领无余，何财物之有”秀与诸营俱进，自将步骑千余为 前锋，去大军四五里而陈；寻、邑亦遣兵数千合战，秀奔之，斩首数十级。诸将喜曰“刘将军 平生见小敌怯，今见大敌勇，甚可怪也且复居前，请助将军”秀复进, 寻、邑兵却，诸部共乘之，斩首数百、千级。连胜，遂前，诸将胆气 益壮，无不一当 百，秀乃与敢死者三千人从城西水上冲其中坚。寻、

2、邑陈乱，汉兵乘锐崩之，遂杀王寻。城中亦鼓噪而出，中外合势，震 呼动天地；莽兵大溃，走者相腾践，伏尸百余里。会大雷、风，屋瓦皆飞，雨下 如注，川盛溢，虎豹皆股战，士卒赴水溺死者以万数，水为不流。士 卒奔走，各还其郡。于是海内豪杰翕然响应，皆杀其牧守，自称将军; 旬月之间，遍于天下。刘秀复徇颍川，攻父城不下，屯兵巾车乡。颍川郡掾冯异监五县， 为汉兵所获。异曰“异有老母在父城，愿归，据五城以效功报德”秀 许之。异归，遂与萌率五县以降。新市、平林诸将以刘縯兄弟威名益盛， 阴劝更始除之。秀谓 縯曰“事欲不善。”縯笑曰“常如是耳。”更始大会诸将，取縯宝剑视 之；绣衣御史申徒建随献玉玦；更始不敢发。李轶初与

3、縯兄弟善，后更谄事新贵；秀戒縯曰“此人不可复信”縯不从。縯部将刘稷，勇冠三军，闻更始 立，怒曰“本起兵图大事者，伯升兄弟也。今更始何为者邪”更始以 稷为抗威将军，稷不肯拜；更始乃与诸将陈兵数千人，先收稷，将诛之；縯固争。李轶、朱鲔因劝更始并执縯，即日杀之。秀闻之，自父城驰 诣宛谢。司徒官属迎吊秀，秀不与交私语，惟深引过而已，未尝自伐 昆阳之功；又不敢为縯服丧，饮食言笑如平常。更始以是惭，拜秀为破虏大将军。节选自资治通鉴卷第三十九【注】寻、邑指王寻、王邑，王莽的部将。更始指汉更始帝刘玄。【小题1】对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是 A .诸部 共乘之乘趁着B .汉兵乘锐崩之崩使,溃散C

4、.更始不敢发发发动 D.未尝自伐昆阳之功伐夸耀【小题2】下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是 A . 秀乃与敢死者三千人执笔熟视，乃见其所欲画者B .士卒奔走，各还其郡而其无忘乃父之志 C .据五城以效功报德人以其雄 健，呼宋将军云D .李轶、朱鲔因劝更始 并执縯吾欲因之梦吴 越【小题3】下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是 A .城 中（的汉军）亦鼓噪而出B .旬月之间，（这种形势）遍于天下C .遂 与萌率五县（之地）以降 D .秀不与（司徒官属）交私语【小题4】下文对原文有关内容的理解和赏析，不正确的一项是A .在 与王寻、王邑的军队作战时，刘秀带兵冲杀，斩敌数十人，其勇

5、气鼓 舞了将士们冲锋陷阵，接连获胜。B .文中描写战争的句子，写人与写物结合，运用夸张、对比等 手法，突出汉军大胜莽军大败的情势，很有感染力。C .刘秀曾经提醒刘縯注意刘玄心怀恶意，可是刘縯却毫不在意， 结果因 为他的部将出事而一起被刘玄杀掉。D .刘秀不但不与刘玄计较兄长被害一事， 反而饮食言笑如平常， 赢得刘玄的信任，可见他对兄长是冷酷无情的。【小题5】把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 （10 分）（1 ）如为所败，首领无余，何财物之有（3分）（2 ）虎 豹皆股战，士卒赴水溺死者以万数，水为不流。 （4分）（3 ）秀 不与交私语，惟深引过而已，未尝自伐昆阳之功。 （3）答案【小

6、题1】A【小题2】A【小题3】C【小题4】D【小题5】（1 ）如果被敌人打败，头都被杀掉了，还有什么财物（2 ） 虎豹都吓得腿发抖，掉入水中溺死的士兵上万，河水因此不能流动。（3 ）刘秀不与他们谈一句私话，唯有深自责备而已，不曾自己 夸耀保卫昆阳的战功。答案解析【小题1】试题分析乘，动词，掩袭，追逐。注意 B项的使动用法。考点本题考查学生理解文言文常见实词在文中的含义的能力，能力层次为B级。点评文言实词，重点应放在古今既有联系又有差别的实词上。 解 决这些并不困难。常见文言实词的学习要有系统的观念， 即建立实词 的词义系统，并把握某个词义的运用环境，二要因文定义。一个词不 管有多少种意义，当它

7、一进入具体环境后，就只能有一个恰当的理解。所以在文言文的阅读中，利用汉语词语的构成特点、根据已经学 过的相关知识、结合上下文的语境限制和题目的具体要求进行词义的 推断是特别需要，特别实用，也十分有用。【小题2】试题分析A副词，就。B 代词，自己的；语气词，表祈使C连词，来； 介词，因为D介词，趁着；介词，依据。考点本题考查学生理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力，能力层次为B级。点评文言虚词考查的重点是理解词语的意义，难点是理解词语的 用法，即词性。学生在做此题时，多注重意义，而不注重用法，这极 易导致判断的失误。【小题3】试题分析应指人，即“军民”。注意语境。C 项有“降”，加“之地”不

8、对。考点本题考查学生对与现代汉语不同的句式和用法的理解能力， 能力层次为B级。点评根据句子成分主要是主语、谓语、宾语以及介词“于”等的 出现与否可对省略句进行判定。这其中，省略谓语和省略介词的情况 比较特殊，也是难点。【小题4】试题分析“可见他对兄长是冷酷无情的”不正确，从上文 刘秀多次提醒兄长，见出他对兄长是有情有意的。这里表现出的是他 隐忍精明的个性。考点本题考查学生对文中信息的筛选能力，能力层次为 C级。 点评本题的考查内容较为综合，既有对文中信息的筛选的考查， 又重点考查对表达技巧和文学作品形象的鉴赏。在具体解答本题时， 要注意整体把握刘秀的性格特点。【小题5】试题分析（1 ）句中有两

9、种句式，“如为所败”，被动句， 如果被敌人打败了；“何财物之有”宾语前置句，还有什么财物另注意“首领”一词，属 偏义复指，头。（2 ）句“士卒赴水溺死者以万数”为定语后置句， 可调整为“赴水溺死士卒以万数”，掉入水中溺死的士兵数以万计。 同时还要关注“股战”，“为”两个关键词的翻译股战，腿发抖； 为，因此。（3 ）句要处理好几个关键 词的翻译引过，责备自己； 伐，夸耀。考点本题考查学生理解并翻译文中句子的能力，能力层次为B级。点评翻译文中的句子，总体分五步第一步通读语句、整体理解。第二步找得分点、发现“生词”。第三步理清句式、调整语序。第四 步草拟底稿、连词成句。第五步轻读一遍，誊写答卷。【文

10、言文参考译文】 刘秀到了郾、定陵等地，调发各营的全部军队； 将领们贪惜财物，想要分出一部分兵士留守。刘秀说“现在如果打垮 敌人，有万倍的珍宝，大功可成；如果被敌人打败，头都被杀掉了，还有什么财物”刘秀和各营部队一 同出发，亲自带领步兵和骑兵一千多人为先头部队，在距离王莽大 军四五里远的地方摆开阵势。王寻、王邑也派几千人来交战，刘秀带 兵冲了过去，斩了几十人首级。将领们高兴地说“刘将军平时看到弱 小的敌军都胆怯，现在见到强敌反而英勇，太奇怪了还是我们在前面 吧，请让我们协助将军”刘秀又向前进兵，王寻、王邑的部队退却； 汉军各部一同冲杀过去，斩了数百上千个首级。汉军接连获胜，继续 进兵，将领们胆气

11、更壮，没有一个不是以一当百。刘秀就和敢于牺牲 的三千人从城西水岸边攻击王莽军的主将营垒。 王寻、王邑所部阵乱, 汉军乘机击溃敌军，终于杀了王寻。昆 阳城中的汉军也击鼓大喊而 冲杀出来，里应外合，呼声震天动地； 王莽军大溃，逃跑者互相践踏，倒在地上的尸体遍布一百多里。适值 迅雷、大风，屋瓦全都被风刮得乱飞，大雨好似从天上倒灌下来，水 暴涨，虎豹都吓得腿发抖，掉入水中溺死的士兵上万，河水因此不能 流动。王莽军的士兵奔跑，各自回到自己的故乡。于是海内豪杰一致 响应，都杀掉当地的州郡长官，自称将军； 一个月之内，这种形势遍于天下。刘秀再向颍川一带夺取土地，进攻父城，未能攻克，大军驻扎巾 车乡。颍川郡掾

12、冯异督察五县，被汉兵生擒。冯异说“我有老母在父 城，我愿意回去，献上这五 座县城，来报答恩德。”刘秀许诺。冯异 回去后，就和苗萌一起率领五县军民投降。新市兵、平林兵的将领们因为刘兄弟威名日盛， 秘密建议更始帝 刘玄除掉他俩。刘秀对刘縯说“看情况更始帝打算跟我们过不去。”刘縯笑着说“一向就是如此。”不久，刘玄集合全体将领，教刘縯拿 出他的宝剑，接过来仔细观察。这时，绣衣御史申徒建跟着呈上玉， 暗示更始帝早下决断，但更始不敢发动。李轶最初跟刘縯兄弟感情很 好，可是后来转而谄媚拥有权柄的新贵，刘秀告诫刘“对这个人不能 再信任了”刘縯不听从。刘縯的部将刘稷，勇冠三军，听说刘玄即位 的消息，大 怒说“当初起兵图谋大事的，是刘縯兄弟。而今更始是 干什么的呢“刘玄任命刘稷当抗威将军，刘稷不肯拜受这一任命。刘 玄就与将领们部署数千军队，先逮捕刘稷，准备诛杀。刘縯坚持反对 李轶、朱鲔趁机建议刘玄同时逮捕刘縯，并于当天跟刘稷一齐斩首。 刘秀听到这个消息，从父城夺回宛城，向刘玄请罪。司徒所属官员迎 接刘秀，表示哀悼，刘秀不与他们谈一句私话，唯有深自责备而已， 不曾自己夸耀保卫昆阳的战功，又不敢为刘縯服丧； 饮食言谈欢笑跟平常一样。刘玄因此惭愧，任命刘秀当破虏大将军。