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1、 左右结构教学目标:1、掌握左右结构的汉字的书写规律。2、正确、规范地书写两种类型左右结构的汉字。3、培养良好的书写习惯。教学环节:一、 课前写字操。二、 导入 1、汉字的演变同学们,今天老师带领大家一起遨游汉字王国,聪明的小朋友一定会有很多收获。孩子们,在很久前,人类是没有汉字的?大家想一想,那时候人类的生活会是怎么样的?真是太不可想象了,后来聪明的人就想出了“结绳记事”这样的办法,一件事就在绳子上打一个结,两件事就打两个结,三件事就打?几十件事就打?百件事就打?最后打的结多了,到底是哪件事也就分不清楚了。再后来人类又发明出了“图画文字”记录一些事情,这类文字不仅仅比“结绳记事”这样的方法更
2、清楚,更高明的是它还可以把声音也表达出来。我们人类是不是特了不起呢? 汉字在被人类使用的过程当中,不断演变着,我们大家一起看看(汉字的演变过程)。其中甲骨文可以说是汉字的雏形,那时候,人们把汉字刻在动物较大的骨头和乌龟的背壳上,因为是用刀子来刻的,所以字都有棱有角比较方正,这也是今天我们中国的汉字不同于英文、日语、韩语等别的国家汉字那样柔软圆滑的原因。2、书法作品欣赏老师还为大家带了一些不同字体的书法作品,我们一起欣赏一下。(作品赏析)3、提问同学们我们现在学习的字体与哪副作品中的字体最像呢?三、 课堂小游戏 同学们一定累了吧,我们一起做个小游戏。看看这张图片,你能猜出一个四字词语吗?四、 指
3、导书写左右结构的字1、观察左右结构的类型今天这节写字课,老师要和同学们一起写一写左右结构的字,请同学们认真观察这些字属于左右结构中的哪一类型?2、重点指导烟:烟左边是?因为有火才会生烟,右边是一个“因”字。同学们仔细观察,在这里的作为偏旁的火字与单独写出的“火”字有什么不同呢?(体型变窄了,收起最后的捺笔避让右边的“因”字,他多像一个懂得谦让的小朋友一样,只有这样才能和其他人友好相处。)孩子们请认真看老师怎样写好这个字。示范:第一笔点写在横中线的上面,从左上往右下落下,收笔,注意点的肚子要写饱满。第二笔点是撇点,行笔时正好和第一笔点相反,从右上往左下先重后轻快速提起。第三笔竖撇,起笔时略微停顿
4、,收笔时轻轻提起,火的最后一笔,捺变成点。右边因,第一笔竖写在竖中线靠左位置,横折钩注意横略微向上倾斜,折笔时慢一点要停顿,钩迅速从竖中弹出,写好里面的大字,最后封口。描红:请同学们按照老师的示范,自己描红两个。动笔之前我们大声背出我们的写字儿歌调整写字和握笔姿势。(背儿歌:腰直头正脚放松)刚:右边是?像什么?所以整个字写出来会刚劲有力。观察立刀旁的第一笔竖是什么竖?因为在字的中间,所以这一必竖必定是垂露竖。示范描红静:左右等宽的静字,在写的时候大家要往中间靠,不能把它们写散了。还有没有观察到左边的“青”字在这些横画上和单独写出的青字有什么变化?右边的争也有横画,这时候大家要注意横画之间要巧妙穿插,这样写出的字才会匀称。示范:横向右上倾斜,第二笔横比较短,第三笔横稍长,但要注意给右边的字让一让位置。下边的月字,左边的垂露竖可以向左略微倾斜,右边的争字写好角字头,横折起笔时与青的第三笔相平齐,最长的一笔横要舒展,像一根长长的扁担一样,担起字的两头,最后的横右边要出头,就像一个害羞的孩子,只露出了一点点。竖钩稍微弯曲一点,使整个字显得生气有活力,不呆板。描红。(描完了这两个字大家可以试着写一写今天学过的这个字了,每写完一个要和老师写的比一比)3、写字练习。(放音乐)五、作业讲评 你来评一评这些同学们的字吧! 六、总结收获齐读儿歌。