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1、 左右结构教学目标：1、掌握左右结构的汉字的书写规律。2、正确、规范地书写两种类型左右结构的汉字。3、培养良好的书写习惯。教学环节：一、 课前写字操。二、 导入 1、汉字的演变同学们，今天老师带领大家一起遨游汉字王国，聪明的小朋友一定会有很多收获。孩子们，在很久前，人类是没有汉字的？大家想一想，那时候人类的生活会是怎么样的？真是太不可想象了，后来聪明的人就想出了“结绳记事”这样的办法，一件事就在绳子上打一个结，两件事就打两个结，三件事就打？几十件事就打？百件事就打？最后打的结多了，到底是哪件事也就分不清楚了。再后来人类又发明出了“图画文字”记录一些事情，这类文字不仅仅比“结绳记事”这样的方法更
2、清楚，更高明的是它还可以把声音也表达出来。我们人类是不是特了不起呢？ 汉字在被人类使用的过程当中，不断演变着，我们大家一起看看（汉字的演变过程）。其中甲骨文可以说是汉字的雏形，那时候，人们把汉字刻在动物较大的骨头和乌龟的背壳上，因为是用刀子来刻的，所以字都有棱有角比较方正，这也是今天我们中国的汉字不同于英文、日语、韩语等别的国家汉字那样柔软圆滑的原因。2、书法作品欣赏老师还为大家带了一些不同字体的书法作品，我们一起欣赏一下。（作品赏析）3、提问同学们我们现在学习的字体与哪副作品中的字体最像呢？三、 课堂小游戏 同学们一定累了吧，我们一起做个小游戏。看看这张图片，你能猜出一个四字词语吗？四、 指
3、导书写左右结构的字1、观察左右结构的类型今天这节写字课，老师要和同学们一起写一写左右结构的字，请同学们认真观察这些字属于左右结构中的哪一类型？2、重点指导烟：烟左边是？因为有火才会生烟，右边是一个“因”字。同学们仔细观察，在这里的作为偏旁的火字与单独写出的“火”字有什么不同呢？（体型变窄了，收起最后的捺笔避让右边的“因”字，他多像一个懂得谦让的小朋友一样，只有这样才能和其他人友好相处。）孩子们请认真看老师怎样写好这个字。示范：第一笔点写在横中线的上面，从左上往右下落下，收笔，注意点的肚子要写饱满。第二笔点是撇点，行笔时正好和第一笔点相反，从右上往左下先重后轻快速提起。第三笔竖撇，起笔时略微停顿
4、，收笔时轻轻提起，火的最后一笔，捺变成点。右边因，第一笔竖写在竖中线靠左位置，横折钩注意横略微向上倾斜，折笔时慢一点要停顿，钩迅速从竖中弹出，写好里面的大字，最后封口。描红：请同学们按照老师的示范，自己描红两个。动笔之前我们大声背出我们的写字儿歌调整写字和握笔姿势。（背儿歌：腰直头正脚放松）刚：右边是？像什么？所以整个字写出来会刚劲有力。观察立刀旁的第一笔竖是什么竖？因为在字的中间，所以这一必竖必定是垂露竖。示范描红静：左右等宽的静字，在写的时候大家要往中间靠，不能把它们写散了。还有没有观察到左边的“青”字在这些横画上和单独写出的青字有什么变化？右边的争也有横画，这时候大家要注意横画之间要巧妙穿插，这样写出的字才会匀称。示范：横向右上倾斜，第二笔横比较短，第三笔横稍长，但要注意给右边的字让一让位置。下边的月字，左边的垂露竖可以向左略微倾斜，右边的争字写好角字头，横折起笔时与青的第三笔相平齐，最长的一笔横要舒展，像一根长长的扁担一样，担起字的两头，最后的横右边要出头，就像一个害羞的孩子，只露出了一点点。竖钩稍微弯曲一点，使整个字显得生气有活力，不呆板。描红。（描完了这两个字大家可以试着写一写今天学过的这个字了，每写完一个要和老师写的比一比）3、写字练习。（放音乐）五、作业讲评 你来评一评这些同学们的字吧！ 六、总结收获齐读儿歌。
