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1、教师如何在自身工作中实践创新精神学习心得通过视频学习，我结合自身教学工作，我觉得提高自身的创新能力的方法有：一、更新观念，让教师树立敢于创新的理念。从新课程改革以来，我们还停留在起跑线上，别人已经取得成功的经验，但更多教师对别人的成果处于观望态势，别说运用到我们的课堂中去。这就需要更新教师观念，培养教师的创新意识。1、以专业成长与创新精神为核心：忠于事业的奉献精神、不断开拓的进取精神、团结奋进的协作精神、勤奋踏实的实干精神。同时，要进行有主题的培训并完成相应的培训作业（反思、案例、读书心得等）；要通过现代化工具进行广泛而自由的讨论；撰写教学的论文和课案。2、通过专家引领，夯实教学教研教改的基石
2、。认真聆听教育教学辅导及学术讲座，从中感悟和不断吸收教改和教学实践前沿的新理念。3、参加教学比武，使自己能深入钻研教材、分析学生情况、选择教法，吸取学科组成员的智慧，展示了一节节鲜活的、高效的、人文的、智慧的课堂，为教学质量的提高注入了新鲜的源头活水。二、抓好备课上课1、细备课：要求不能放松，也备学情，备方法，这样才能求实效。2、抓活课堂。提高教学效率的关键在于提高学生掌握知识和能力的达成度。每堂课师生情绪要饱满，互动面要广，思维空间要大，并留有一定时间练习消化，当堂巩固。“活”不仅在于运用现代教学手段，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式灵活，提问多样，思维深刻，学生参与率高，让每个学生都有最大
3、收获。3、抓精作业布置与批改。作业是巩固知识形成技能的重要环节，是反思教学改进教学重要依据，把学生常错的典型试题进行简单地登记、分析、归纳、小结，记录在“教师作业批改记录”本中。为科学有效地指导学生学习提供一手资料，形成典型的学生作业案例。4、抓实质量分析。精细分析每阶段每学科教学策略及具体举措；精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每道题、每个知识点。每次月考或学科竞赛结束后，要以学科组、年级组为单位，精细分析考试质量，重点查摆问题，寻求改进措施。三、把握机遇。1、运用班主任学习理念，指导班级管理工作。学习的管理理念，其次工作方法较以前要有所改进，管理方式要有明显的变化。2、运用教师学习理念，指导教学工作。发挥学习的主动性，拟定一份指导教学的工作计划，改变以往陈旧的教学方法，取得较为明显的成绩。当然，一切因为时间变得因循守旧，墨守成规，一切又因为学习而更新观念，日新月异。每个教师都是具有创新精神的，也会在教育教学中取得较好成绩。
