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1、语文园地八字词句运用 日积月累教学目标（一）、知识与技能 1； 认识丰富多样的心情，积累表示心情的词语。 2：正确、流利地朗读、背诵古诗。（二）、过程与方法 1：通过游戏，联系生活，情感体验进行说话和写话。 2：理解诗意，体会感情。（三）、情感、态度与价值观 1：增强对心情的体验能力，培养自己积极愉快的心情。 2：感受作者对鸡的赞美之情。教学重难点 1：体验各种心情并进行说话和写话。 2：体会鸡的美丽和勤劳。教学准备课件、 表情贴、音频课件教学过程 （一）字词句运用一、 课前游戏，进入角色1、师讲述“反口令”游戏规则。2、引导学生进行游戏。3、适时引导学生谈心情。4、师小结揭开主题：认识心情二
2、、心情大比拼，认识心情1、播放各种关于心情的图片和句子。2引导孩子也说出有关心情的事例，并引出课文中的四种心情。3、让学生表演出四种不同的心情。4、你知道还有哪些词语可以表示这几种心情呢？（快乐，开心，发怒，发火，惊慌，恐惧，伤心，难受）设计意图：通过播放图片，结合表演和生活实例理解并体会高兴、难过、生气、害怕四种情感，并且会用这四个词语说话。三、我会说，我会写1、师举例子，引导学生说说生活中都有哪些情感体验呢？你能试着写一两句话下来吗？2、用表情写一两句话（提示格式，书写要求）3、示范批改5、布置课后作业：一共四句话，请把没写完的句子写完，并读给你的小伙伴听。 （二）日积月累一、谈话导入1、
3、谈话过渡你最喜欢哪一种心情，看到可爱的小动物你们开心吗？你们喜欢什么动物？它是什么样子？2、猜谜语引出大公鸡（出示谜语，打动物名字。） 红冠子，白外衣，每天早上喔喔啼，它叫人们早早起。（大公鸡）3、你见过大公鸡吗？什么样子？你们喜欢它吗？4、引出课题：我国绘画史上杰出的大画家唐寅，他也喜欢大公鸡，为它画了一幅画，还为它写了一首诗，名字叫画鸡。二、初读古诗。1、请小朋友认真观察图，你看到什么？（从感官上感受大公鸡的美。）2、图上的大公鸡美丽，诗中的大公鸡更美你们想读吗？指名读课文。（要求：正确、流利）。3、师范读（读出诗的韵味）。4、指名读。学生互相评价。5、指导朗读，读出诗的节奏。画鸡头上/
4、红冠/ 不用裁，满身/ 雪白/ 走将来。平生/ 不敢/ 轻言语，一叫/ 千门/ 万户开。6、集体读。（强调读书姿势，养成良好读书姿势）过渡：同学们读得真好听，读出了古诗的韵味。让我们再细细品读诗句，感受唐寅对公鸡的喜爱。三、品读诗，感悟情。1、同学们读得真好听，读出了古诗的韵味。那唐寅究竟画了怎样一只鸡呀？（美丽）你是从哪句诗看出来的？2、头上红冠不用裁：什么样的鸡冠？如果你是这只美丽骄傲的大公鸡，你会对别人说什么呀？公鸡不仅鸡冠很漂亮，而且羽毛也非常漂亮，鸡的羽毛是什么颜色？你是从哪里看出来的？3、满身雪白走将来： 雪白的羽毛，而且满身都是雪白的羽毛，就像身披一件白外套，看，它向我们走过来了
5、！小朋友们，动脑筋想一想，假设你是这只大公鸡，你会怎样走过来的，我们一起来学一学。（瞧，我天然形成的火红大冠子，雪白雪白的羽毛，你有我漂亮吗？）我看到了 40只神气十足、骄傲美丽的大公鸡了。（板书：美丽 ）4、 那我们一起来骄傲地读读这两行诗。5、 大公鸡不仅长得漂亮，而且也很能干，它还会叫。你们在生活中听过公鸡叫吗？谁知道公鸡是怎么叫的？（指名、集体模仿）6、 公鸡是乱叫吗？你从哪句诗看出来的？7、 平生不敢轻言语：不敢轻言语，不轻易说话，我们大公鸡从来不轻易啼叫。那公鸡什么时候才叫呢？早上才叫，公鸡一叫就会怎样？你从哪句诗看出来的？8、一叫千门万户开一听到公鸡打鸣，人们就起床出门，去上班，
6、开始新的一天了。所以公鸡一叫就“千门万户开”9、 公鸡只是高兴的时候才打鸣吗？（不是）对，我们的大公鸡一生都在为我们打鸣，从来不偷懒。那你觉得这是一只什么样的大公鸡？(板书：勤劳)10、你喜欢大公鸡吗？你想怎样夸夸这只大公鸡？那咱们一起来夸夸这只大公鸡，请大家读最后两行诗，一定要读出大公鸡的勤劳哦！四、创设平台，自我展现.感谢你的支持，我会继续努力！1、编动作，自由朗读诗歌。2、指名上讲台前，边做动作边背诵。 3、跟着音乐自己试唱画鸡。五、总结全文。再读古诗，表达对公鸡喜爱之情六、课外作业1背诵诗歌2搜集其它关于动物的古齐声诵读，背诵古诗。设计意图：一年级对学习古诗的要求是诵读浅近的古诗，展开
7、想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。语文课程标准指出：阅读应注重培养学生感受、理解的能力。一年级的孩子虽有些小，但可以结合自己的生活经验来交流和表达，教师应充分给予他们思考、表达与交流的空间。在交流中丰富语言，在交流中感悟内容，在交流中明白道理。教学反思兴趣是最好的老师。为了减少语文园地内容带给学生的枯燥感，我设计了“反口令游戏”“表演”“猜谜语”“唱诗歌”等情景激发孩子们的学习兴趣。低年级的孩子好动，思维活跃，因此，以丰富多彩的教学形式，将学生的注意力全部集中在观察与倾听上，迅速提升了学习效果。扫码打赏，建议金额2-20元如果觉得此文章对您有用，请给我打赏，谢谢提醒：打赏金额将直接进入对方账号，如有疑问或退款，请联系微信iwendang。声明：打赏属自愿行为，和下载无关，打赏后并不能额外给您其它文件或内容，请知悉。
