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1、幼儿园中班健康教案哭哭脸和笑笑脸含反思活动背景：幼儿进入中班以后，交往的圈子越来越大，他们渴望和更多的伴侣在 一起，抓住这一时机，引导幼儿在与同伴的交往中学 会合作，学会 关怀他人，从而为健康共性的形成奠定基础，这是很有必要的。这是 我选择这节课的意图，我想也是编者的意图。活动目标：1、在学一学、听一听、说一说的基础上，让幼儿懂得笑笑脸能给人 带来欢乐。2、学会关怀他人，初步体验当把欢乐带给别人的同时自己也能得到 欢乐。3、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。4、让幼儿知道开心有益于身体健康。5、初步了解健康的小常识。活动预备：课件、表情图四张我出什么样的表情幼儿变出他的
2、样子我说幼儿变。提问：1、你们喜爱哭哭脸还是笑笑脸？2、遇到什么事情才会有这些笑笑脸?（幼儿说一说）老师：老师看到你们的笑笑脸心里很欢乐，原来笑笑脸还能给别人带 来欢乐呢，森林里的小动物们都想把欢乐带给别人，你们想知道它 们都是用什么方法给别人带来欢乐的吗？三、观赏故事微笑（课件），借物喻人，萌发幼儿学会关怀他人， 初步体验把欢乐带给别人的同时自己也能得到欢乐。第一段：提问：1、小鸟会想出什么方法给别人带来欢乐？2、小象呢？3、小兔想出什么方法？4、小蜗牛呢?它的心情怎么样?为什么？（大家相互争论，关心小蜗牛 想各种能给别人带来欢乐的方法。）其次段：提问：1、小蜗牛用什么方法为别人带来欢乐的？
3、2、为什么把微笑送给大家？3、你们想把欢乐带给别人吗？4、小鸟欢快的为大家唱歌，小象乐呵呵的为伴侣盖房子，小兔欢乐 的为伴侣们送信，小蜗牛把微笑送给了大家，你们想用什么方法给 别人带来欢乐?（引导幼儿争论、沟通）四、老师：小伴侣说了很多兴奋的事，想了许多带给别人欢乐的好方 法，让我们为客人老师带来欢乐好吗？幼儿和客人老师做找伴侣的嬉戏，找到伴侣后，要对伴侣做一个 引人发笑的动作或鬼脸，为她带来欢乐。老师：你们感觉到为客人老师带来欢乐了吗?给别人带来欢乐的同时 自己也会得到欢乐的，走，让我们把欢乐带给更多的人。活动延长：孩子们在自己的一日生活中干一些力所能及的事情，做到自己的事情 自己做。做老师的小助手、爸爸妈妈的小帮手。活动反思：本次活动坚持正面引导的原那么，没有过多的让幼儿去回忆和体验”哭 哭脸所带来的不快，而是以“引发幼儿欢乐为主线，”让幼儿初步体 验当把欢乐带给别人时自己也得到欢乐为重点。由于是借班上课不 熟识幼儿生活阅历，在引导幼儿回忆欢乐的事情上启发不够。活动效 果从整体来说已到达了本次活动的目标，让幼儿初步体验当把欢乐带 给别人的同时自己也能得到欢乐，不是一、两次教学所能完成的，需 要老师在今后的学习和生活方面连续加以引导。
