《通讯稿：在语文和生活之间（雷小荣)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《通讯稿：在语文和生活之间（雷小荣)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【华融织梦】 在语文和生活之间-记华融小学 “非连续性文本阅读策略研究” 小课题阅读教学10月10日至13日，本校开展了以小课题“非连续性文本阅读策略研究”为载体、将非连续性文本引进课堂的系列教学实践活动。10日上午，作为非连续文本教学的入门课认识“说明书”，本校雷小荣老师从生活中常见的公交车站牌、看病挂号单、购物发票等导入新课，激发了学生的学习兴趣。在“清热解毒胶囊”说明书的讲解教学中引导启发学生提炼出“看标题，知类型；读栏目，明内容；找细节，提信息”的阅读教学策略，帮助学生快速提取文本关键信息的能力。 10月13日上午，魏春凤老师在执教认识“游览示意图”一课时，充分尊重和发挥非连续文本的“
2、实践性”，创设情景，让学生置身于公园，自主选择景点，根据图标和方位标志明确行走路线。这显然不是为了更好地做题，而是能方便学生运用生活，切实地指导生活。而10月13日下午，学生在张润柳老师的学看“交通示意图一课中，自主合作探究，在阅读公交站牌文本中快速捕捉信息，在“坐广州地铁”的模拟情境中加深理解，切实提高学生从非连续性文本中提取信息的能力，在阅读实践中有效地指导生活。课后，本校全体语文老师在本课题研究网广东省校本培训示范校网络研修试点项目上激扬文字，积极评课议课，表达自己的看法与观点、思考和心得，形成了“这边风景独好”的派头！随着2011版课标的出台，非连续性文本已走入人们的视野，语文教学与生活实际的联系也进一步密切。华融小学将非连续性文本引入语文教学之中，抓住非连续性文本实践性特点，将其与生活实践相联系，相信一定能找到最科学也最有效的教学路径来，成为本领域研究的领头羊。 （张润柳老师执教学会看交通示意图）（雷小荣老师执教认识说明书）（魏春凤老师执教认识游览示意图）
