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1、大班社会优秀教案及教学反思认识植 物的美大班社会优秀教案及教学反思认识植物的美活动目标认知目标让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境技能目标 激发幼儿创造美，表现美的欲望活动重点通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清 新环境活动难点激发幼儿创造美，表现美的欲望，培养幼儿亲近自然 参与环保的意识 物质准备各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯彩色种植泥、柳枝、透明杯 子假设干活动过程导入：1、看绿色老师：今天，老师带你们去一个美丽的地方玩一玩！老师：啊，这儿的空气真新鲜呀，原来这儿有那么多的绿色植物!; 文章出自屈，老师教.案网有绿色的有绿色的让我们在这儿玩一 玩吧!幼儿自由玩耍。2、
2、亲绿色老师：玩得真开心呀，我和小草、小树成了好朋友，我 也想变成一棵小草，你想变成小草、小树吗？小草、小树们一起来跳舞。3、种绿色老师：小草、小树们有点累了，休息一下吧，咦，这儿 有一座动物新村，让我们来看一看吧！老师：这只小鸭告诉老师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办 呢?我们来为它们栽些小树、小草吧。教师与幼儿一起栽树。4、结束活动和小动物们再见，结束活动。活动反思：兴趣是最好的老师，创设丰富的教学情境，激发学生学习动机， 培养学生的学习兴趣，鼓励学生将自己掌握的各种知识、实践经验， 带到科学课堂中，促进自主学习，使学生能够自己去实验、观察、探 究、研讨，使学生身心全部投入到学习活动之中，
3、在愉快中学习，掌 握新知识。如在动物单元的教学中，第一课时通过创设一个游戏 性的测试：一听到动物这个词，我们脑海里立即浮现出来的是什么动 物?如果说大动物，我们能想起哪些?小动物呢?通过一个个问题情境 的创设，与生活实际相结合。激发了学生的学习兴趣，同时也调动学 生学生学习的主动性和积极性。通过在教学中创设种种问题情境，把问题隐藏在情境之中，能引 起学生迫不及待地探究研究的兴趣，激发他们自主学习的动机。发现 是探究的结果，是探究的深化与开展。我们应该让学生在合作探究中 解决困难，自行完成发现，积极获取知识。在观察各种各样的叶之前，问：你可以用什么方法进行观察。学 生：摸一摸、看一看、闻一闻、量
4、一量等等。而在观察过程中让学生 经历猜想的方法是否试用，并且想一想，还可以用什么方法进行跟为 仔细的观察。学生在合作探究过程中有的发现了用比一比叶子的大小, 描一描叶子的形状等方法进行观察。而在记录过程中，教师也鼓励学 生发现用各种方法进行对资料的整理、加工、描述，如可以将叶子拓 一拓、记一记叶子的长宽;比拟叶子的形状从而对叶子进行分类：针型、 卵形、心形、扇形、掌形等等。在合作探究中发现，学生们发挥了潜力，激发了内在动机，培养了学习能力，增强了记忆。总之，在小班科学课中运用合作探究模式有效地培养了学生的创 新精神和实践能力。学生们的参与意识、表达能力、解决问题的能力 以及合作自主精神都有了明显地进步，建立起了上进心和自信心，充 分发挥了学生的主体能动性，激发了学生的学习兴趣，从而提高了学 生研究事物的能力，使学生们的个性得到了开展，也真正在科学教学 中表达小学科学课程是以培养学生科学素养的新理念。大班社会优秀教案及教学反思认识植物的美
