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1、幼儿户外活动总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或状况进行剖析研究，做出带有规律性结论的书面资料，它能够给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，所以我们需要回头概括，写一份总结了。你所见过的总结应当是什么样的？下边是作者精心整理的幼儿户外活动总结，仅供参照，欢迎大家阅读。幼儿户外活动总结1在过去的户外活动中，老是有一些问题。经过这学期的户外运动，有了一些新的想法。过去户外活动常常以教师为中心，教师制作并供给活动资料；活动场所的设置和安排；演示、指导某一基本动作、评论和总结活动，使少儿在活动中的主动性未能获取充散发挥。我以为在户外活动中，孩子应当有充分的权益选择玩具，独立玩耍。所以我们
2、每次准备活动资料，都会让孩子和我们一同准备和采集，让他们领会到此中的乐趣，增加对运动器材的兴趣，学会珍惜运动器材。其次，在活动过程中充散发挥孩子的创建力，鼓舞孩子多玩一件事。圆不不过用来跳的，还可以够当车跑，当圆站。充散发挥孩子的自主性，其实不意味着老师成了旁观者或提示者。作为教师的踊跃参加和少儿的议论，它直接影响到少儿的兴趣和活动质量。玩跳圈的时候，大多半小朋友都已经不感兴趣了，我就和他们议论一下，把本来放在一条直线上的圈变为弧形或许蛇形等等。经过不停改变圆圈的搁置形式，合适增加圆圈的数目，而后我发现孩子们对跳圆圈又感兴趣了，并且特别投入地喜爱玩和玩。改变游戏的方法能够增加孩子对游戏的兴趣，
3、引导孩子发现和创建新的游戏方式。在体育活动中，教师的自主创新能力不容忽视。只有不停提升他们的创新能力，用创建性的教育思想武装自己，才能更好地展开教育活动。在给孩子更多自由的同时，要特别注意安全教育。户外场所活动范围很广。当孩子分别在四周时，老师不行能照料每一个孩子。所以，在活动前有必需对可能存在的不安全要素进行预判，教师在活动前应向孩子解说活动规则及有关安全事项，增强孩子的自我保护意识。检查仪器，调整孩子的运动负荷，活动前后减少衣物。老师要走来走去，实时纠正孩子的危险行为，聆听孩子的对话和评论。发现问题实时进行必需的安全指导和教育。经过这学期户外体育活动的实行，我理解了每一项活动都要仔细研究和
4、思虑，有效引导孩子玩耍，进而达到活动的目的。幼儿户外活动总结2幼儿教育中展开丰富多彩的户外活动能够发挥幼儿的踊跃性和创建性，对幼儿的成长有着十分重要的作用。户外是一个空气清爽，视线广阔的场所，能够使幼儿体验更多活动的快乐。幼儿园教育指导大纲指出：幼儿园教育应尊敬幼儿的人品和权益，尊敬幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差别，促进每个幼儿富裕个性的发展。游戏是幼儿最喜爱的，特别是户外游戏。从这学期开始我园就开始了这方面的研究，联合我园环境展开了一系列的户外游戏活动。现将活动展开状况总结以下：一、仔细学习有关理论暑期一开学我们就组织老师们学习了幼儿园户外体育活动的研究
5、、阳光幼儿园体育创新游戏，这对我们的户外游戏活动的展开有着深入的指导意义。我园还在上学期特意组织教师对3-6岁少儿与发展指南的健康领域做过深入的学习沟通，以便让老师们在展开活动中能够更好的掌握活动，更为认识孩子的发展水平。二、活动的展开在教研活动中，我们规定每个月召开一次专题小组会议，确立本月展开活动的内容；每两周进行一次户外活动的观摩商讨。我们充散发挥幼儿园内场所的作用：1、我们联合季节和周边的自然环境，合时组织孩子进行亲密自然的活动。秋天带孩子在院子里捡树叶，制作树叶标本；冬季带孩子堆雪人、滚雪球；春季和孩子们在操场上放风筝、采下柳条做帽子。孩子们特别喜爱这样的活动，每次都特别快乐。2 、
6、我园有爬坡玩具、登攀墙、沙池等活动场所。在幼儿园里孩子们就常常利用这些设备进行丰富多彩的户外游戏活动。我们在组织孩子的惯例锻炼以及每天的户外活动中也都要讨教师要有效地利用这些设备。3 、在平常的体育活动中孩子们很喜爱一些简单的玩具，比如：纸球、小跨栏、自制保龄球等等，于是我们就组织教师用废旧物件制作一些户外活动玩具，并组织观摩教课活动，让每位教师查验自制玩教具的适用性、兴趣性，同时提升教师讲堂组织能力，丰富户外活动内容。4 、针对小班小朋友年龄小、活动能力较弱的特点，组织展开一些小游戏活动。比如：吹泡泡、炒豆豆、丢手绢等一些民间游戏，孩子们也很喜爱。三、游戏活动形式的多样化户外活动一般以体育游
7、戏为主，但单调的形式会让孩子讨厌，所以不可以忽视其余游戏的穿插进行，如智力游戏、娱乐游戏、音乐游戏、民间游戏等。小班幼儿各方面素质不如中大班幼儿，展开民间体育游戏有必定限制性，可合适展开音乐游戏。如放一段节奏感强的律动曲，幼儿就会很自然地载歌载舞；放一曲小鸭子，幼儿就会倒背双手学小鸭子走路。这种配乐游戏活动，孩子是很喜爱的。在民间游戏中，体育游戏又相对许多，玩这种游戏大多在户外，并且中、大班幼儿从身体、能力各方面已经比较适合参加这些有必定的运动量，能活跃幼儿的身心，增进幼儿体质，提升幼儿运动兴趣、能力的游戏了。如“跳皮筋”有跳跃奔跑活动，可增强幼儿身体各部分的运动机能；“跳房屋”、”弹球”等游
8、戏，可发展幼儿手、脚动作灵巧协调能力；玩高跷、均衡木能训练幼儿均衡能力；再者可利用一种玩具达到多样弄法的成效，变一种游戏为多种游戏。比方把绳索两端连结起来拉成长方形后，可把它作车厢来开火车，看作独木桥在中间走，看作小沟来跨跳；摆成圆形玩跳圈游戏。多种弄法交替进行，幼儿百玩不厌，既提升了玩具的使用效率，又培育了幼儿的创建能力。四、一点领会1 、孩子在户外活动，洗浴阳光，呼吸新鲜的空气，有助于增强幼儿的体系，提升幼儿户外活动的实效性。2 、在户外活动，场所广阔，孩子们做游戏能够放得开，能够充分张扬自己的个性，让他们的身心更为轻松地投入到游戏活动中。3 、在户外活动，孩子们眼中所见的都是实物，有助于
9、教师进行随机教育：孩子们在户外活动时有时会发生小小的“矛盾”，教师可随机教育，其余的孩子也从中累积了生活经验，此后能够尽量防止此类事件的再次发生。4 、在户外活动要注意卫生，选择的场所应是清爽、自然、整齐的地方，防备幼儿发买卖外感染。5、在户外活动要注意安全，选择的场所要有安全保障，以防备幼儿遇到重要不测损害。经过这一阶段的踊跃研究，我们在实践经验上有了必定的累积。下一步我们还要持续深入地做好以下工作：1 、持续增强学习，提升理论支持，丰富体育活动内容。2 、增强自制体育器材，提升适用性、兴趣性。3 、进一步提升平常户外活动展开的有效性。4 、提升教师教科研的踊跃性。幼儿户外活动总结3幼儿园户
10、外活动已经快两个月了，五月份正是孩子长身体的最正确时期，为此幼儿园还在本月展开了“旭日锻炼活动”，每天清早，孩子们早早的到达幼儿园，让孩子经过做游戏、做晨操、滑滑梯等活动，让孩子获取充分的活动量，达到锻炼的目的。游戏是孩子最喜爱的活动，而体育游戏孩子们仿佛更为宠爱，在钻、爬、跑、跳中孩子身体的每一个部位都获取锻炼。但是在“安全”这一背景下，我们有时不可以最大限度的松开让孩子们活动，所以有时没有达到锻炼更好的效果，在此后的活动中多给孩子一些锻炼的时机，老师的组织与指导能力也会在游戏中获取提升。这段时间每天户外活动次数好多，我发现户外活动前的站排成了“头疼”的一个环节。每一次我说：“要下楼了，小朋
11、友们排队开火车了”这句话就像是混乱的引火线。有的孩子连椅子也顾不上摆好，就拥到我身边来。你挤我，我挤你，常常会听到“陈老师，他挤我!”特别是得得小朋友，每次站排总会挤在前面，老是对我说“我要排第一个。”我不由得问：“站在第一个和站在后边有什么不同吗?”他还挺能发布自己的建议：“能拉到老师的手，能先玩到玩具。”我说：“那不可以每次你都排在第一个，每个小朋友都有时机。”他有些不快乐的说：“我要站第一”。于是，我换了个口吻说：“那请你当班长，帮老师管理后边的小朋友，别让他们落伍了，好不好?”他立刻很愿意的接受了。可见，在这小小的“排队”里还有这么多的内涵，看来孩子的小脑袋中还真藏着许多的奥密等着我们
12、来发现呢。老师要站在孩子的角度上，用孩子的目光来看这个“第一”。那怎么让大家不争抢呢?我想了几个方法：1、能够看谁进步了，表现的好，就让谁站第一;2、能够轮番站第一;3、碰到不讲理的孩子，教师能够用转移的方法，鼓舞他帮助老师一同管理小朋友。幼儿户外活动总结4有一种辛勤叫幸福，有一种收获叫感人。近期，园内展开户外活动观摩，大家集思广益、想方设法开发户外活动，创新出多种多样的弄法。时期，集体智慧不停爆发出新火花，此中既有欢乐，又饱含辛勤。以下是此次幼儿户外活动的总结：一、活动内容新奇，各具特点各班教师选用的活动内容合适幼儿年龄特点和发展需求，如小班的“老狼，老狼几点了”、“俏皮的小老鼠”、“飞碟用
13、途多”、“皮球真好玩”;中班的“旋转跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板车”、“笑容高跷”、“绚丽彩虹伞”;大班的“花式轮胎”、“足球运动”、“花式跳绳”、“竹竿、轮胎玩玩乐”、“高兴跳跳球”、“跳大绳”等，详细详尽，活动目注明确，操作性强，富裕特点。二、活动组织到位，形式灵巧多样教师在活动组织上比过去更为科学合理，活动形式更为灵巧多样，富裕变化。如分别、自主和集体相联合，教师以引导者、游戏者的身份参加活动，依据幼儿兴趣和运动量，随时变化游戏形式，保证活动的兴趣性和高效性。三、活动器材丰富，着重一物多玩各班教师发挥想象力和创建力，精心购买和利用身边现有资源及废旧资料，为幼儿供给了种类众多、数目
14、充分的户外活动器材。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飞碟;中班的花毽子、旋转跳跳圈、脚蹬车、彩虹伞、小高跷等;大班的足球、高兴跳跳球、跳绳、纸球等，丰富的活动器材，既调换了幼儿参加活动的兴趣，又为户外体育活动的展开供给了物质支持。其次活动中教师充分发掘每种器材的价值，鼓舞幼儿自主选择，研究器材的多种弄法，发挥了幼儿的想象力，调换了幼儿的主动性和踊跃性，又使活动器材得以充分利用，使得体育活动更富变化、更拥有魅力。四、着重活动的整体性和教育性，使幼儿体验快乐活动中以幼儿为主体，尽量鼓舞幼儿自主选择活动，且着重活动的整体性和教育性，如集体活动既波及跑、跳、钻、均衡等多种动作技术的锻炼，又着重团结协作和
15、德育教育的培育，使每一个幼儿在感觉参加集体活动带来的快乐的同时，促进了幼儿综合能力发展。五、各组亮点小班组：经典游戏运用较好，活动着重情形性、游戏性和兴趣性，师生活动投入，兴趣盎然。中班组：一物多玩成效明显，如玩球、玩轮胎、滑板车、彩虹伞等活动都玩出了花式，培育了幼儿研究能力。大班组：玩轮胎、竹竿轮胎玩玩乐、跳跳球、跳大绳等活动富裕挑战性，锻炼了多种运动技术，着重规则意识和合作协调能力培育。六、活动建议各班教师在活动资料的合理投放、幼儿运动量的掌握、教师的合时介入和指导等方面再增强研究，力求使体育活动更为科学有效。以本次户外活动观摩为契机，让多姿多彩的户外活动成为幼儿体能发展的载体，成为我园的亮点之一。成绩承载着智慧，凝固着汗水，它将成为一种成功的感觉陪伴着我们，激励着我们，但它不是终点，而是一个新的起点。让我们再接再砺，在新的征程上再次
