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1、中南大学护理教育学答卷在线考试答案中南大学网络教育课程考试护理教育学试题(本试题页不上交)考试说明：1.第一下载试题及标准答卷模版，达成答题后，答卷从网上提交。2.答卷电子稿命名原则：学号.doc。如：512002.doc。3.网上提交起止时间：2016年11月22日8：0012月22日18：00。试题：一、简答题：本大题5个小题，每题10分，共50分。1.简述护理教课计划的基本构造。2.教师若要形成学生“想患者所想，急患者所急，”态度，可采纳哪些教课策略？3.简述护理教课过程的基本阶段。4.护理教课过程中，怎样贯彻一致要求与因材施教相联合的原则？5.联合自己的学习生活，思虑我国护理教育改革的
2、方向应是什么？二、阐述题(任选一题)：本大题50分。1/71.请联系实质，制定一份新上岗护士的五年培育方案。2.试写一份二至四节课课程的教课设计，内容自定。中南大学网络教育课程考试护理教育学答卷自己许诺：本试卷确为自己独立达成，如有违犯愿意接受办理。署名_学号_专业_学习中心_题号成绩一二总分（百分制）评阅人署名一、简答题：1.答：护理教课计划的基本构造包含知识组成和能力构造。知识构造包含:人文社会科学基础、计算机及自然科学基础、医学基础、护理学基础、临床各科护理、预防医学及健康教育和健康促使基本理论等六部分。能力构造包含:外语及计算机应用能力、医学基础技术操作能力、基础护理技术应用能力、专科
3、护理技术应用能力、危重症监护和急救能力、社区护理和预防保健工作能力等六部分。2.答：教师若要形成学生“想患者所想，急患者所急，”态度，可采纳以下教课策略。（ 1）条件反射法。包含经典条件反射法和操作条件反响法。前者经过赐予一些条件刺激，使学生渐渐形成“想患者所想，急患者所急”的态度；后者则是2/7当学习者做出某些该种态度反响时，赐予必定的刺激，以增强这类态度，如评比优异护士。2）供给楷模法。为学生供给拥有这类态度的护士楷模。3）语言交流法。经过与学生讲话、交流，使之认识这类态度关于改良护患关系，抚慰患者情绪，促使患者痊愈的作用以及在民众认可护理专业的社会价值等方面的意义。4）角色模拟法。让学生
4、通个角色模拟，进一步感觉患者的需求，体验护理人员的态度关于患者心理安闲的重要性。5）隐蔽教课法。经过发挥护理院校和临床优异的物质情境、文化情境和人际情境等的教育作用，使之对学生该态度产生踊跃的正向指引。3.答：护理教课过程包含以下四个基本阶段：感知阶段：是指学生感知新教材，形成表象、观点阶段。是整个教课过程的基础。理解阶段：是指学生理解新教材、形成科学观点和理论阶段，是教课过程的中心环节。稳固阶段：是指学生稳固知识的阶段。运用阶段：是指学生运用知识，形成技术阶段。4.答：3/7因材施教原则就是教师要从学生的实质状况、个别差异出发，有的放矢地进行有差其他教课，使每个学生都能扬长避短，获取最正确的
5、发展。一致要求是指同样层次的护理人材，培育的基本规格的各学科的教课要求一致。贯彻要求：1）坚持一致要求，严格要修业生。2）针对学生的特点进行有区其他教课3）采纳有效举措使有才能的学生获取充分的发展。例：课外活动、社团活动、选修课、跳级5.答：我感觉我国护理教育改革的方向应从以下四点着手：1）护理教育层次构造逐渐趋于合理。依据到2010年我国各层次护理教育的招生数目比率应为中专占50%、大专30%、本科及以上20%的构造规划，我国应进一步伐整护理教育的层次构造，适合控制和调整中专层次的招生规模，同时，应鼎力发展高职护理教育，适量发展本科及以上层次的护理教育。2）加速推动护理教育教课改革。我国护理
6、人员的知识构造系统应更为优化，护理课程设置中文学、社会学、心理学、人际交流与交流、美学、礼仪等人文和社会科学方面的内容应当有显着的增添，专业基础知识中应减少医学基础性知识比重，增添与护理工作亲密有关的公共卫生知识、痊愈指导、保健等内容，护理专业知识和能力中应更为突出护理的内容和特点，增添有关老年护理、社区预防保健护理和精神护理方面的内容。在能力方面，护理教育应突出学生评判性思想能力、解决问题能力、交流与团队合作能力的培育，充散发挥学生的主体作用，为护理行业供给适应现代社会发展和健康需求变化的适用性人材。（ 3）更为重视社区护理人材的培育。我国的卫生服务系统和卫生服务模式正处在深刻的改革过程中，
7、社区卫生服务的发展，人民民众日趋增添的卫生服务需求，人口数目增添和老龄化的趋向，生态环境等问题的出现，都将对社区4/7护理人材的培育提出更高、更多的要求与需求。联合社区卫生服务的需要，培育宜的护理人材将是我国护理教育改革的重要任务。4）推动护理教育的国际化进度。进入WTO预示着我国在经济文化等领域进一步开放，这关于护理教育既是发展机会，也是挑战。我国护理教育系统应当进一步增强国际交流与合作，逐渐与国际护理教育模式接轨，学习和引进外国先进的护理理念、科学理论、技术和实践经验，改变人材培育模式，提升人材培育水平。同时，要充散发挥我国的人力资源优势，踊跃开辟护理服务领域的国（境）外劳务市场。二、阐述
8、题新xx护士的五年培育方案（一）岗前培训：1、目标：1）认识医院的概略及护理工作状况，恪守职业道德和护士行为规范，自觉执行护士职责。2）掌握各项护理规章制度、职责及护理法律法例。3）掌握基本的护理操作技术2、培训计划：进行一周的培训，培训内容为：a、理论培训：学习护理核心制度，各级、各岗位职责、护士职业道德规范、护理法律法例及院感知识等。b、技术培训：5/7基本掌握吸氧法、铺床法、卧床病人改换床单法、生命体征监测技术、无菌技术操作术、导尿术、灌肠术、密闭式静脉输液术、体表静脉留置针术、乙醇擦浴术、吸痰术、穿脱隔绝法等护理技术操作。（二）毕业后1年护士的培训：1、要求：以临床护理技术为主，兼学专
9、科护理知识和技术，能娴熟掌握基础护理操作。2、培育目标：1）增强职业道德教育，建立专业思想，严格素质要求，增强护士素质培育，养成优异的工作作风。2）学习院内各项规章制度和有关法律法例。3）与临床实践相联合，抓好“三基”训练，掌握各项护理操作规程。4）明确临床护理工作程序及各班护士工作职责。5）学习专科护理理论和技术，熟习专科常有病的护理惯例。6）学习为患者做健康教育并实行整体护理。7）掌握护理文件书写，熟习各项护理文书的填写和书写。8）掌握心肺复苏术。3、培训计划：1）鼓舞自学，参加院内、科内组织的业务学习，达成每年持续教育学分。每个月达成一篇念书笔录。2）由高年资护士进行传、帮、带。（ 3）
10、在实践中培训：6/7利用护理业务查房举办专题讲座和晨会发问，经过实质业务指导增强基本功训练和系统的理论学习。（4）每个月进行技术操作和护理理论知识查核，查核内容为50项护理操作有关知识和三基知识。（三）毕业后2-5年护士的培训：1、目标：1）稳固专业思想，严格素质要求，提升护士素质。2）与临床实践相联合，抓好“三基”训练，在娴熟掌握基础知识和技术的基础长进一步学习和娴熟掌握专科知识和技术（包含专科疾病知识、疾病护理重点、专科仪器使用、用药注意事项及常有不良反响等）。3）娴熟掌握护理文件的书写。4）达到护师任职条件及护理大专院校毕业水平。5）娴熟掌握心肺复苏技术。2、培训计划：1）鼓舞自学，参加院内、科内的业务学习，达成每年持续教育学分，重视专科疾病的护理知识和技术。2）参加本科及大专的进修：自学、函授或脱产进修学习。3）由高年资护士进行传、帮、带。4）利用护理查房以及经过实质业务指导增强基本功和系统的理论学习。5）每个月进行技术操作和护理基础理论知识查核。查核内容为50项护理操作有关知识和三基知识。（ 6）每年撰写标准护理病历1份。姓名_7/7
