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1、语文园地一指导方案教学目标:1、知识目标:认识生字；会正确区分韵母an，ang生字；掌握“白,回,国”的先外后内再封口的笔顺规则;2.能力目标:通过读,写背积累有关天气的词语和有关春天的四字词语;熟读背诵大小写字母歌和祖国多么广大；3.情感目标:激发学生主动识字,写字的兴趣;教学重点:识字,写字,有感情地背诵课文,教学难点:激发学生主动识字,写字的兴趣;培养学生正确阅读的兴趣.教学过程第一课时一、字词句王国 同学们，我们起走进“字词句王国”，进行闯关。首先让我们一起走进第一关一一读记大关。 (-）第一关 读记大关。 1、课件出示：汉语拼音字母表(错乱有趣的卡通声母） 2、导学：同学们，你们瞧，
2、第-关有三个要求，你们敢接受挑战吗？（屏幕出示闯关要求： (1)能够正确认读字母。2能按顺序背诵字母表。（3）、能默写字母表。3、导入：可爱的字母们已经集合了（出示教材第11页的字母表。请同学们按要求自主学习，比一比看谁能闯关成功。 4、学生在小组内比赛识记和默写字母表。 5,汇报交流。（1) 小组举行背诵字母表接龙游戏。(2)各小组推选代表进行背诵比赛。 (3)进行连接错乱的字母闯关游戏。填空比赛。各小组推选-名代表到前面填写，其他学生在练习纸上填写。（出示字母表，适当缺少大小写字母） (5)默写声母表竞赛。比一比：哪个小组全对的多。 同学们真了不起，成功闯过第一关！ (二)第二关一一读写大
3、PK。 1、导言：恭喜同学们顺利来到第二关。瞧，第二关用石头排成的小路多么奇特！课件出 示教材第12页“读-读，写-写”的生字，每个生字都在不同的石头上，排成一条弯弯曲曲 的水上小路。 导学：同学们先自己读读这些字，看看你们发现了什么。（这些生字中有的是带有 韵母an的，有的是带有后鼻韵母ang的。 2、导入：对呀，第二关给我们带来了这么多的字，我们必须读准每个石头上的生字，才 能顺利过河！你们还敢接受挑战吗？（1)学生自己先试着读石头上的字。(2)同桌之间互读。3全班比读。 导学：同学们读得这样准确，能写得漂亮就更棒了! 学生自由练写，展评指导。二、欣赏儿歌导入:同学们,玩累了,来欣赏-幅美丽的画吧。(课件出示祖国多么广大的插图1、学生欣赏后,自由发言说说感受.2、教师范读。3、练习朗读:谁来和老师比一比,看谁读得好?4、学生试读,提出要求:借助拼音把每个字读正确,读清楚,5、组织学生评价:谁读得好?好在哪里?6、学生自读,比赛读.7、说一说:儿歌中提到了哪些地方?它们有什么不同?导学:你还知道哪些地方?它的景物有什么特点?过渡:千言万语汇成-句话:我们的祖国多么广大, 让我们再一起有滋有味地读读这首儿歌吧!这样美的儿歌,要是能背下来就更好了.我们比一比,看谁最先背下来.配乐背诵.
