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1、蜗牛与黄鹂鸟教案 一.教学内容:儿童歌曲蜗牛与黄鹂鸟二.教学对象:小学二年级三.课时:一课时(40分钟)四.教材分析:蜗牛与黄鹂鸟是一首民族特色浓郁的台湾歌曲,四二拍,一段体结构。歌曲的旋律轻松活泼、歌词生动有趣,隐喻着日常生活中人们不畏艰难,坚持不懈,对奋斗目标执着追求的顽强精神。五.教学目标:1、指导学生能够用轻松、活泼的情绪,自然、有弹性的声音演唱蜗牛与黄鹂鸟;2、指导学生相互合作,能够主动参与演唱活动中的即兴表演和创造性的音乐活动;3、通过这首歌曲的学习,培养学生不怕困难,坚持不懈,对奋斗目标执着追求的进取精神。六.教学重难点:重点:学生能够用轻松、活泼的情绪,自然、有弹性的声音演唱歌
2、曲并体会歌曲中所表达的思想感情不怕困难,坚持不懈,对奋斗目标执着追求;难点:让学生正确掌握节奏:X X X X XX X X X 并让学生在歌唱、表演的音乐实践中感受愉悦。七.教学过程:(一)组织教学:师生问好。(二)导入新课:(指导学生复习歌曲嘀哩嘀哩)1、师:春天到来的时候植物们都开始发芽了,这时候有很多小动物也偷偷的探出了小脑袋。首先登场的是哪个小动物呢?(请听) 答案:小黄鹂。2、今天还有一只小动物也来到了我们中间,请同学们猜猜看(出示PPT)猜谜语引入: 名字叫做牛,不会拉犁头, 说它力气小,背着房子走。 师:那你们见过蜗牛吗?长得怎么样?谁来描绘一下? 今天老师也带来了几只蜗牛,大
3、家想不想看看?(出示PPT蜗牛)。师导入:今天当小黄鹂遇到了小蜗牛,它们之间会发生什么好玩的事情呢?请听(老师范唱)(三)新课教学:1、师范唱完歌曲蜗牛与黄鹂鸟,请同学讲讲蜗牛与黄鹂鸟的故事。师:你喜欢故事里的谁呢? 生:蜗牛师: 喜欢它什么?生:答师:小蜗牛背着一个重重的壳,爬得很慢,但它很执着,有着坚持不懈的精神,是我们学习的好榜样。今天,我们就要来学习小蜗牛不怕困难的精神,比一比,谁先学会这首歌。(PPT出示课题)2、复听歌曲,同学们可小声跟唱。听完后让学生找节奏较难,较难唱的部分,教师分别教唱。重点教第一句“X X X X XX X X X ”以及最后带换气符号的句子。师教授难点(PP
4、T):歌曲中小黄鹂对蜗牛说了什么?X X XX XXX X X生用(PPT):la和wu来演唱歌谱师:教学生按节奏读歌词生:完整演唱蜗牛与黄鹂鸟熟唱后:3、教师:那你们想不想把歌曲中的故事唱出来呢?好,现在老师带着大家一起把这个生动有趣的故事唱一唱好不好啊?教师指导学生自己试着演唱一遍,师打节奏。4、教师带动作带表情语气范唱一遍歌曲,请学生分析演唱的不同点,处理歌曲。A、第一句。师:蜗牛背着重重的壳,你们说说它爬起来感觉怎么样?你们觉得这一句应该怎么唱才能表现出蜗牛爬得很辛苦呢? 引导学生用缓慢的速度,低沉的声音来演唱。B、第二句。师:黄鹂鸟对蜗牛说了什么? 黄鹂鸟说话的语气是什么样的?谁来学
5、一学?引导学生用带着嘲笑的口气来演唱。C、第三句。师:最后一句,是谁说的?它说了什么?面对黄鹂鸟的嘲笑,蜗牛怎么样?这一句我们要用蜗牛的口吻来演唱。(四)表演和拓展:1、分角色演唱歌曲。师:同学们,我们刚才已经分析了这首歌曲,可以看出歌曲有几个角色?(旁白、蜗牛、黄鹂鸟)播放伴奏音乐,请同学们分角色演唱全曲。旁白部分由全班同学唱,女生唱黄鹂鸟说的话,男生唱蜗牛说的话。(注意各角色的语气)2、根据歌曲编创舞蹈动作、用自制打击乐器等表演,(老师指导学生一起进行舞蹈律动)3、师:同学们,我们通过学习这首歌曲,你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学到一些什么?(鼓励学生畅所欲言,注意学生回答问题的完整性。)让学
6、生分析和辨别黄鹂鸟身上存在的缺点我们不应该学习,我们要学习黄鹂鸟身上嘲笑、蔑视、骄傲、瞧不起蜗牛身上那种对奋斗目标坚忍不拔、永不放弃,执着追求的顽强精神。八.课堂小结师:今天很高兴听到同学们美妙动听的歌声,看到你们精彩的表演,通过学唱歌曲使我们懂得了不能像黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处,在生活中要学习蜗牛不畏艰难,对奋斗目标执着追求的顽强精神。我相信同学们在今后的学习生活中一定都能做到的,是不是?师(有时间的话)请同学们拓展创作:创作:发挥想象,请同学们自编一段歌词:黄鹂鸟和蜗牛在葡萄成熟时相遇会有怎样的故事发生?(1、阿门阿前那棵葡萄树,秋天的葡萄红有红,蜗牛爬上了葡萄架,享受着成熟的红葡萄。 2、)下课:好,今天我们这节课就上到这里,下课。- 5 -