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1、第一课 你好，机器人知识目标：认识机器人并了解机器人的发展与未来，初步学会仿真系统的使用。能力目标：通过探索、实践与讨论，培养学生自主学习能力、创新能力和交流协作的能力。情感目标：通过机器人基础知识的学习，培养学生爱科学、学科学和大胆实践、勇于创新的精神。教学重点：1.智能机器人的结构与工作原理2.智能机器人仿真系统的基本使用方法教学难点：智能机器人仿真系统的编程调试教 法：启发引导式；演示法学 法：以导学为主线，讨论交流并自主实践，完成探索任务教学准备：VJC仿真系统、计算机，学习资源素材等教学过程：一、导入新课同学们，我们猜个谜语好吗？早晨，我们吃过早点上学以后，它立即用吸尘器清扫房间，用
2、洗衣机洗涤我们换下的衣服。电话铃响了，它马上拿起耳机，在一张便条上记下对话内容。门铃响了，它并不急于开门，而首先问来访者是谁，然后根据来访者的声音仔细辨别他是不是主人的客人，以此决定是否开门。做晚餐的铃声响了，它走进厨房，熟练地焖米饭、炒菜，为我们准备可口的饭菜。门铃又响了，一听那熟悉的声音，它就知道是主人下班回来了，马上开门迎接你知道它是谁吗？生答，师总结。(学生通过预习，查找资料来回答问题。)那么今天我们就来一起认识一下，我们的新朋友智能机器人。（一）走进机器人世界同学们，你们知道吗？机器人技术作为20世纪人类最伟大的发明之一，自60年代初问世以来，经历40余年的发展已取得长足的进步。还有
3、谁知道其他有关机器人的知识，说出来大家一起分享一下？生答。（培养动手操作能力，复习上网的操作方法。）（二）认识机器人的本领你想更多地了解机器人吗？你想探索机器人世界的秘密吗？让我们一起进入机器人世界，共同探索机器人世界的奥秘吧！老师给同学们几个网址大家一起去看看机器人到底有多神奇，lets go！机器人世界：http:/ dex.asp机器人博览：http:/ “打开”按钮。2选择“三步舞”程序，单击“打开”按钮。3单击 “仿真” 按钮，进入系统仿真活动场地。4单击“运行”。5找到智能宝宝，将它拖放到仿真活动场地中，观看程序运行效果。（培养动手操作能力。）三、学生实践1、“三步舞”2、“正方形”四、师生小结同学们今天我们认识了机器人及我们新朋友：“能力风暴机器人”，可算是收获不小。他的本领可大，下节课我们接着学习他的本领。课后记：本课是学生第一次接触仿真机器人，所以尽量用生动形象的语言和实践来激发学生的学习兴趣，同时注意在第二环节的教学中，要注意培养学生收集、归纳、总结信息的能力。
