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1、 语文 学科罗田县思源实验学校教案课题漫游语文世界备课人 七年级年级组课 时一课时教学目标情感态度与价值观：培养学生课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言材料的习惯，激发学生从生活中学习语文的热情能力目标：培养学生课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言材料的习惯，激发学生从生活中学习语文的热情知识目标：锤炼语言，学习撰写广告词，帮助学生树立“学以致用”的学习观。教学准备课件教学方法展示交流法重点难点教学重点：掌握广告语的特点及写作要领，学会评析广告词教学难点：学写广告语教学过程教学过程教师活动学生活动今天我们就到生导入：生活即语文，语文即生活。在我们的生活中处处有语文，今活中去学习语文，漫游奇妙的
2、语文世界。一、说说我喜爱的电视广告师：同学们，看电视的时候是不是看广告了?（学生回答：是）你们觉得，自己最喜欢哪个广告呢?为什么？二、说说精彩的广告语师：其实我们在欣赏广告的时候，不能单单看有哪些明星，当然明星也有他的广告效应，也不能看它这里面有多热闹，怎么搞笑，关键是要体味一下广告语言它到底有多大魅力，这就是我们这堂课的一个很重要的内容。优秀的广告语是艺术化的语言，其实，只要你留意，我们生活中三、广告语的特点教师小结：其实，我们喜欢的理由也就是这些广告语的特点1、简洁凝练2、明白易懂3、朗朗上口，富有文采4、新颖独特，富有情趣5、主题突出学生收集一些有趣味的广告语和同学一起交流，分享学生互相
3、讨论后，回答老师的问题 掌握广告语的特点，学习带有一定艺术化的语言欣赏、领悟写作特点广告的目的究竟是什么呢?我们在设计广告语的时候又要注意些什么呢?请同学们欣赏一组广告片，留心这些广告分别向我们推荐了哪些商品？（课件：播放广告片）学生边看边说。一些优秀活动体会：的广告词深入人心，获得广泛的传播和认同。这些广告语无论从修辞上，还是从表述的准确性上，都堪称是语言的典范，用这些优秀的广告语作为教学案例，能够引起学生强烈的兴趣，使学生越来越喜欢写作，使学生的作文越来越有文采，为作教学找到了一个新的切入点。示例：a如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。b、节约用水，从点滴开始。c、爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。3、收集你感兴趣的广告用语，并能作出初步赏析 学生看广告片，边看边说 学生活动，互相讨论，用心体会作业布置 1.学习写广告 2以漫游语文世界为话题写一篇作文，题目不限课后反思 通过学习使学生养成随时积累语言材料的习惯，激发学生从生活中学习语文的热情
