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1、人教版七年级语文上册第二单元检测题(时限：150分钟分值120分)一、积累与运用（29分）1.请正确、规范、美观的写下这句话。(3分)只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。2.选出下列加点的词语注音全正确的一组（B）(2分)A.霎时(ch)诀别(ju)可鄙(b)花蕾(li)B.抹布(m)脸颊(ji)攥紧(zun)匿笑(n)C.纠纷(ji)分歧(zh)步履(l)煎熬(o)D.敷衍(yn)蹒跚(pn)嗅觉(xi)怦怦(png)解析：A选项里“霎时”的“霎”应读“sh”；C选项里“分歧”的“歧”应读“q”；D选项里“怦怦”的“怦”应读“png”。故选B.3
2、.选出下列词语书写全正确的一组（D）(2分)A.迷迷糊糊小心冀冀停滞不前独具慧眼B.模模糊糊不求深解宽洪大量出人意料C.疲倦不堪混为一谈花团锦蔟蛛丝马迹D.美不胜收恍然大悟持之以恒芬芳扑鼻解析：A选项里“小心冀冀”的“冀”应写成“翼”；B选项里“不求深解”的“深”应写成“甚”；C选项里“花团锦蔟”的“蔟”应写成“簇”。故选D4.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(D)（2分）A.这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。B.接着我就大用其功，将这个国家的地理状况记得滚瓜烂熟。C.王老师说这番话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容，一时间满教室鸦雀无声。D.对于有些重要文章，他总是不求甚解，
3、反复仔细地阅读。解析：D里的“不求甚解”的意思是只求知道个大概，不求彻底了解，是贬义词，应该用“咬文嚼字”。5.下列语句没有病句的一项是（D）（2分）A.从他的发言里，给了我很大的启发。B.我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。C.团结一致是能否搞好工作的关键。D.大家都讲究卫生，我们的健康就有保障了。解析：A句成分残缺，缺主语。“从里”构成了介宾关系短语，不能作主语。B句谓宾不能搭配，顾此失彼。“节省”“开支和浪费”，可以去掉“浪费”，改为“节省开支”；或者将两个宾语分开来说，改为“不必要的开支，杜绝浪费。”C句判断自相矛盾。“团结一致”才是“搞好工作的关键”，应在原句中去掉“否”字。6.下
4、面对课文理解不恰当的一项是（C）（2分）A.我的老师除了一条叙事线索外，还有一条情感线索贯穿其中。B.我的早年生活一文语言幽默，充满睿智，发人深省。C.再塑生命的人是莎莉文的作品，出自假如给我三天光明。D.论语是“四书”之一。解析：C选项再塑生命的人是海伦凯勒的作品。7.名著填空（3分）繁星、春水大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。诗集表现了母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“爱的哲学”。8古诗填空默写。（6分）老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。（曹操龟虽寿）正入万山圈子里，一山放过一山拦。（杨万里过松源晨
5、饮漆公店）绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然过故人庄）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）泊秦淮中表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。朱熹观书有感中的“问渠那得清如许？为有源头活水来。”这句诗通过形象的比喻告诉我们，思想只有不断地吐故纳新才能保持旺盛的活力。9.综合性学习：学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。（7分）请你设计一条富有感染力的宣传语。(请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。)（3分）答：普通话是我们沟通的桥梁。会说普通话，“知音”遍华夏你认为在活动周中应开展哪些语文活动？（2分）答演讲、辩论会、朗诵会、故事会
6、、对口词就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。（2分）答：充分利用广播电视等现代化手段施以正面影响。把普通话纳入综合素质评定的内容。二、阅读理解（41分）(一)（2014.大庆）阅读题破山寺后禅院，完成1011题（6分）题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日明高林。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。10.诗的颔联、颈联写出了环境宁静、幽美（突出“静”和“美”之意即可）的特点，“空人心”的意思是指禅院的景色使人内心杂念顿消（纯净、安然，意思对即可）。（3分）11.诗的尾联动静关系处理得很巧妙，请结合诗句分析。（3分）答：“静”是指“万籁俱寂
7、”，“动”是指“钟磬音”，用钟磬音的悠扬不绝衬托环境的幽静，运用了以动衬静的手法。（意思对即可）（二）阅读论语十二章，完成第1214题（11分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（为政）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（雍也）
8、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（述而）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（子罕）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（子张）12.下列句中加点的字解释不正确的一项是（B）。（3分）A.学而不思则罔(迷惑，感到迷茫而无所适从)B.知之者不如好之者(优秀)C.人不知而不愠（生气，发怒）D.博学而笃志（忠实，坚守）解析：B.选项里“好”正确解释是喜欢、爱好的意思13.翻译
9、下面的句子。（4分）（1）温故而知新，可以为师矣。答：复习旧的知识，并从中获得新的领悟，做到这样的程度，可以成为老师了。（2）三人行，必有我师焉。答：几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。14.你认为“吾日三省吾身”在今天还有意义吗？为什么？（4分）答：有意义。因为在当今社会，对人忠诚、讲究信用、善于学习依然是指导人们工作学习、生活交往的准则。常常进行自我反省，对提高自己的知识水平和文化素养会大有益处。（开放性题目，结合内容来说，意思对即可。）（三）阅读新型玻璃，完成第1516题。（6分）新型玻璃夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破
10、玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙；即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。还有一种“变色玻璃”，能够对阳光起反射作用。建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内
11、却什么也瞧不见。变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线。所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。有人想，窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉，那该多好！这样的玻璃早就问世了，它就是“吸热玻璃”。在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用
12、；在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。15.本文中介绍了哪几种新型的玻璃？第5自然段用哪几种说明方法？（3分）答:夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吸音玻璃；打比方、列数字16.假如你想发明一种玻璃，你准备发明什么样的玻璃，有什么特点和作用呢？请写下来。（3分）答：我想发明一种韧性玻璃，即使受到猛击仍安然无恙，商店装上这种玻璃，老人、小孩即使撞上去了，也不会受伤。（四）(2015.乐山)阅读老师！老师！，完成第1722题。（18分）老师!老师！阎连科我又见着我的老师了，如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。在今年正月，我回家奔三叔的喜丧事。在这闲空间，张老师到
13、了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。乡间室内的空旷和凌乱，分隔着我与老师的距离。相向而坐，喝着白水，削了苹果，说了很多旧忆的伤感和喜悦，诸如三十几年前在初中读书时，我的学习，我的作业，我的逃课。我老师张梦庚的一生，清寂中夹缠暖意，暖意里藏裹着刺骨的寒凉。生于上世纪的20年代末，老师读书辍学，辍学读书，反反复复，走在田埂与人生的夹道中，经历了抗战和解放战争，有了1949年的红旗飘扬，记忆中从来都是饥饿辛劳，土改时家里却忽然成了地主。好在，他终归识字，也有文化，祖国的乡村，也最为明白文化的斤两，虽然文化不一定就是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的姓名和粗通算术，也是生活的部分必然。于是，老师就成
14、了老师。从一个乡村完小到另一个乡村完小，从一个乡村中学到另一个乡村中学。直至改革开放后，他被调入县里的一所高中，做了教导主任，最后主持这个学校的工作。一晃就让他全部人生的金贵岁月，43个春秋的草木荣枯，都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染。不知道老师对他的人生有何感想，从他写的一本我这一生张梦庚自传的简朴小册里，读下来却是让人心酸胃涩，想到世事的强大和个人的弱小，想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔袭挣脱，流着流着，可终归无法挣脱干涸的吞没。最后的结局是，我们毕业了，老师白发了；我们中年了，老师枯衰了。我们成家立业了，而老师却在寂静的人生中，望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们，过着忆旧的生活，想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事。还记得，初一时，他是我的班主任，又主教语文。一天酷暑，我家棉花地里蚜虫遍布，多得兵荒马乱，人心恐惧，我便邀了班里十几个相好的男同学，去帮我母亲捕捉蚜虫。自然，
