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1、试种一粒籽长春市朝阳区富锋中心小学 贺小明教学目标：1知识与能力了解种子的发芽过程和种植过程，提高小组合作能力。2情感与态度激发热爱生命的情感，培养持之以恒的做事态度。3行为与习惯通过试种一粒籽，养成认真观察、坚持不懈的良好习惯。4过程与方法通过观察图片、观看视频、讲故事和调查讨论，了解种植步骤，感知生命的神奇。教学重难点1重点：(1)了解种子的发芽过程。 (2)养成认真观察、坚持不懈的良好习惯。2难点：了解种植步骤，学会如何种植一粒籽。教材分析：本课是第一单元第四节课，是一节综合实践课，也算是对本单元的一个总结和概括。本课重视观察,合作,思考,讨论和实践，引导学生初次尝试这种人与自然对话带来
2、的整体成长。学情分析：大部分的学生是城郊长大的，一部分学生对种植有一定的了解，但对植物的发芽过程和植物的具体种植方法还没有完全掌握。通过小组之间的探讨，使他们对植物的种子认知和种植都有所提高。大部分学生都没有具体的参加过植物种植的实践活动，小组种植可以大大提高他们的小组合作能力和对植物的热爱。教学准备教师准备：1课件。学生准备：1.种子若干。教学过程一、奇妙的生命1展示下自己带来的种子，说说是什么种子。(课件出示小猴学种植的故事情节)小猴子最喜欢吃桃子，便想着种一棵桃树。都过去十天了，怎么还没有发芽呢?小公鸡告诉他：“桃核要在水里泡几天再暴晒，壳裂了，才能下种。”小猴子嫌种桃子太麻烦，决定种西
3、瓜。几天过去了，小猴子发现长出了小瓜苗，心想这下可有西瓜吃了，高兴极了。可是过了几天，连个小西瓜也没有结。牛爷爷告诉他：“播种只是第一步。此外，还要细心地呵护，勤除草，适时施肥、浇水，才会有收获哟!”2师：同学们，你们带来的种子你们都认识，那现在请你们猜猜这些都是什么植物的种子。（出示种子图片，提高学生对种子的认识）3看过这些植物由种子逐渐长成植物，同学们有什么感想，大家说一说|4植物是很神奇的，我们再次快速的观看下植物的种子发芽过程，感受他们的神奇。（播放种子发芽的视频）【设计意图：通过学生自己带种子和观看植物种子图片，提高学生对植物的种子的认知；观看种子发芽的视频，更能调动学生对植物生长过
4、程的兴趣】二、 我也来种一粒籽1师：春天是万物生长的季节。试着种下一粒种子，|让它和我们一起成长。那么，你们打算种什么种子呢?2学生自由发言。3师：你们想一想还可以种什么呢?4学生讨论交流。5出示“小猴学种植”的故事。让学生说说怎么样种出西瓜来？6小组讨论种植都需要准备什么？如果这种植物我们不会种植，我们该怎么办呢？7师：老师很爱吃芒果，老师特意在网上查了下芒果的种植方法，请大家也敢看下。（观看芒果的种植视频）【设计意图：通过讨论增加学生对植物种植的理解，观看视频能提高学生的热情，为接下来的种植做好准备。】三、种植分工1师：同学们，大家对种植都有了很多的了解，下面我们就要来种植。每组至少要种一种植物。要求每组要做好合作分工，并记录下来。（展示小组分工模板）2学生讨论小组的种植植物和分工情况，做好记录。3师：要求每组要做好种植日记，每组每两天写一篇日记。【设计意图：引导学生写种植分工计划和种植日记，锻炼动脑动手能力。】五、课堂小结通过本节课的学习，我们认识到种植前要做好充分的准备，种植过程中要细心地呵护、耐心地等待。同时，我们发现学习也是如此，经过长期积累才会进步。因此，我们要像种子一样，积聚力量，突破自我。
