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1、3石楼中学美术科“研学后教四三六”研学案 石楼中学 高二 年级 美术 科“研学后教四三六”研学案班别： 学号： 姓名： 课题： 速写-腿部衣纹产生的规律与表现 编号： 课型： 新授课 课时： 3 使用时间： 主备人： 潘国尤 审核人：美术备课组 授课人： 一、学习内容： 1、衣纹概述：衣纹是衣服随着人体的运动而产生变化的，人体结构关节转折的地方衣纹比较密集。不同面料的衣服会产生不同的衣纹，所以通过对衣纹疏密、长短、曲直等的表现，能更好的体现人体结构和衣服的质感。2、腿部衣纹产生的规律和速写表现方法。二、学习目标：观察人物腿部的衣纹在运动中的变化，能探究总结出腿部衣纹产生的规律，能掌握腿部衣纹的
2、速写表现方法，能灵活运用在速写技能训练上。三、学习重点、难点：重点是人物腿部衣纹在运动中的共同规律，难点是纠正过去的表现技法。四、学习线路图疑难导学分步示范课堂精练展示点评改优巩固欣赏拓展达标检测总结评价（自学） （探究） （应用） （提高） （测评） （总结）1、疑难导学：观察作业范图1，讨论并指出画面存在的错误；2、探究解析：观看视频：腿部衣纹在运动中变化，讨论并总结腿部的衣纹运动规律（得出关键词）；呈现衣纹运动规律范例图片，理解衣纹运动变化规律；3、示范精讲：教师技法示范，精讲关键词；4、课堂精练：学生作业练习；5、展示点评：作业展示点评；6、欣赏拓展：欣赏优秀速写范例，感受不同的表现技
3、法。7、改优巩固：对照评价标准进行改优提高；8、总结评价：总结评价，填写困惑与反思。五、学习方法：观察对比练习归纳六、学习过程（环节）： （一）【知识回顾】【课前预习-自主学习】 【实物投影仪】 你觉得作业范例一画得正确吗？说说为什么？该如何解决这些问题？尝试纠正作业的错误。（二）【研学过程】-探究、展示 【微视频】1、疑难导学观看视频腿部衣纹在运动中变化，观察并分析归纳其中的规律。【研学问题一】观察衣纹的运动中的变化规律，你认为它们有什么共同特点？【Photoshop软件】衣纹在什么地方会密集？挤压处、捆绑处、折叠处（收缩）衣纹在什么地方会疏朗？顶部、支撑突起处长线衣纹产生在什么地方？轻薄布
4、料自然下垂线、外轮廓线、牵引拉伸线短线衣纹产生在什么地方？挤压线（折叠、叠压）曲线衣纹产生在什么地方？下垂角度大直线衣纹产生在什么地方？伸展牵引处、衣物挺括、自然下垂2、探究解析： 【Photoshop软件】衣纹的分类有哪几类：六种类型：轮廓线、主要衣纹线、次要衣纹线、裁缝线、花纹线、折叠线 主要线条：形体外轮廓和与形体外轮廓相连的线条A、提拉线（牵引拉伸） B、挤压线（折叠、叠压）次要线条：C、裁缝线 D、装饰线（花纹线）线条表现技法种类有哪些：实实线、虚虚线、实虚线、虚实线、粗实线、细实线长弧线、短弧线、钩形线、放射线、之字线、穿插与叠压3、示范精讲：观看教师技法示范，记住精讲关键词；注意
5、留心作画步骤和要点，记录关键问题。4、课堂精练：学生作业练习；注意画的时候联系腿部结构。5、展示点评：作业展示点评；【实物投影仪】6、作品赏析与拓展：欣赏优秀速写范例，感受不同的表现技法。学习腿部衣纹变化的技法表现，掌握其中的规律想一想：如何把在运动中的腿部衣纹变化画好？归纳几点规律写在下面7、改优巩固：对照评价标准进行改优提高；8、总结评价：总结评价，填写困惑与反思。七、教、学后记：小组成员独自完成，小组间相互参观评价，再自我评价。学习评价对本节课内容掌握情况：（ ） A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差困惑与反思 八、评价标准（参考）：1、腿部的的形体结构准确；2、腿部衣纹的穿插与疏密表达准确；3、线型变化：主次、长短、粗细、起伏、虚实、行笔、疏密的表现准确；线型变化在线的组织中根据物象的生活特征交错使用，成为线描艺术表现物象形体结构最基本的笔法变化。但切不可做成教条，关键还要在使用中根据具体情况随机应变，才是绘画规律的变化之道。附参考资料：
