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1、高品质文档2022年文明礼仪心得体会范文3篇精选 文明礼仪就是在与人相处时律己、敬人的一种有礼有节的行为规范,是对他人敬重、理解、宽容的过程和手段。下面是带来的文明礼仪心得体会范文，欢迎大家阅读。 篇一：文明礼仪心得体会范文 暑假期间，我仔细学习了老师文明礼仪，对此有了新的熟悉。老师礼仪是老师在工作、待人接物、为人处事等方面的规范化的做法。礼仪就是敬重自己、敬重别人需要的仪式。礼仪所体现的不仅是个人有礼貌的简洁层次、更是反映一个国家、一个民族的文明程度。 老师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，担当着教书育人、为人师表的光荣职责，老师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、
2、待人接物等都成为学生和社会的楷模。语言是老师用来传授学问和与学生沟通沟通的工具，是老师对学生“言传身教”的一种手段。老师是学生的良好表率。我身为老师，礼仪尤为重要，孩子天性好仿照，他们学习说话，待人接物，往往都是从仿照开头的。作为孩子的老师自然是他们学习的榜样。 我意识到，应当用一颗公平的心，公平地对待每一个孩子，放下老师的架子，对学生真诚相待，做学生的伴侣，敬重学生、关怀、爱惜学生。观赏孩子身上的闪光点，从而推动孩子的进展。苏霍姆林斯基说：“人类有很多方面的品行是人生的顶峰，这就是一个人的自尊心。”要想赢得学生的宠爱和敬重，首先要敬重和信任学生，并且要让学生从心底里接受你的这份情感，只在口头
3、上说说确定是不行的，更重要的是在行动上要做到润物细无声。俗话说：精诚所致，金石为开。只要我们付出真爱，就肯定会获得丰厚的回报。假如我们动不动就对他们讽刺、挖苦，使他们丢失上进心，破罐子破摔，这样反而起了相反的作用。我们应当采纳表扬、鼓舞。这样既爱护了学生的自尊心，又使学生看到了前途和盼望。 我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。通过学习我意识到：作为塑造人类灵魂工程师的一名老师，更要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为老师首先要注意形象礼仪，做到仪表衣着文明。老师的衣着干净、高雅、美观，则具有导向和潜移默化的久远影响。假如衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，
4、明显不雅。而女老师超时髦，超前卫的着装也会带来很多负面影响。因为我们是学校老师，面对的是仿照力量很强的学生，我们的一言一行、一举一动都可能成为学生仿照的对象。在注意外在的衣着装扮之外，更要注意内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素养相全都。 总之，从事了老师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必需鼓足士气，义无返顾的朝着人格进展的新高度不断攀登;加强自身修养，不断学习，提高思想熟悉和道德觉悟;平常严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率，为创建和谐社会贡献绵薄之力。 篇二：文明礼仪心得体会范文 在这次文明礼仪学习后，我们恍然大悟，原来在平常的工作中我们
5、有许多地方都做得不到位，从小小的鞠躬礼到文明用语，好像我们都有太多的忽视，比如在平常工作中鞠躬礼不标准、文明用语声音太小、面部无表情等常见问题我们好象都没有多加留意。 通过这次文明礼仪学习，使我们意识到原来平常忽视的这些小问题其实带给车方的负面影响是非常大的，试想当车辆驶到我们收费窗口，观察一个精神不振、吐词不清、面无表情的收费员时会是什么的感觉，信任他们也不会有开心的心情，甚至会产生厌恶感。而我们公司的服务宗旨是什么呢?“享受高速，感受真诚”，可我们的服务态度却带给车方的是一种疲乏、无奈的感觉，这不是违反了我们的服务宗旨吗?假如我们自己是车主，谁又情愿见到这样一位收费人员呢? 所以，我觉得我
6、们在平常的工作中应真正地做到“注意细节、追求完善”，力求做好每一件事。当然，这不仅是单单要求我们文明礼仪方面，还包括业务水平方面，我们应在供应文明服务的前提下仔细学习和把握各种文件，真正为车方营造一种良好的收费氛围，让他们真正地感受到我们的真诚! 篇三：文明礼仪心得体会范文 一些礼貌用语，而是发自幼儿内心的，它的本质是幼儿的社会化过程中学会人与人的相处。因此可以实行以下几种措施: 一、融于日常生活 教室的门口是每个孩子每天早上必经之地，每天早上我带着四位值日幼儿戴着“礼仪小天使”的礼仪带站在幼儿园大门口，迎接全部小伴侣的到来，一声声甜甜的：“叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、小伴侣早上好”的问候，一个个
7、彬彬有礼的：“请进，欢迎你来到幼儿园”的礼貌动作，构成了一幅幅传播文明礼貌的漂亮图画，感染着家长，影响着孩子，每天每位幼儿来园、离园都能做到主动向老师、家长、小伴侣问好、道别等，并知道了与人交往要使用礼貌用语。 二、让幼儿学有榜样 幼儿的特点是爱仿照，尤其喜爱仿照他敬重的人。他们经常观看老师，并自觉不自觉地仿照老师的一言一行。老师应时刻留意自己的言行，老师与老师之间也应热忱有礼貌的打招呼，特殊是本班老师之间的默契、融洽、文明，会带给幼儿潜移默化的影响。因此时时、到处、事事要给幼儿做出好的示范，真正起到表率作用。我受“孔融让梨”故事启示有意给幼儿分苹果(苹果的个数刚好比幼儿人数多一个，老师先取一
8、个，幼儿M取走两个，最终一位幼儿N就没有了，这时老师将手中的苹果递给N)并看着大家吃苹果，没有想到的情景消失了(幼儿M把多出的一个苹果送到老师手中)。这正是从幼儿美妙心灵到行为的外化。只要幼儿有礼貌的行为我都会告知小伴侣自己的新发觉，慢慢的他们通过评定别人行为的好坏和自己的仿照，从而积累了阅历和学习把握了文明礼貌的方式。 三、注意行为训练 榜样的力气是无穷的，它能代替枯燥的说教，加深幼儿的印象，使于幼儿记忆，但仅凭感性的熟悉还不足以形成习惯，还必需让幼儿在好玩的嬉戏中进行行为练习，从而避开只是机械的仿照所造成的做与说的不全都。因此，必需寓礼仪训练于嬉戏活动中。在幼儿园，通过熊猫的客人、金花学说话、小猴请客等角色嬉戏，幼儿感受到友爱同伴，礼貌待人的好处，通过今日我值日、好娃娃、对不起、再见等歌曲的表演，巩固礼貌用语。在家里，要求家长适当带孩子进入自己的社交圈，如外出作客时，让孩子观看成人的交往，家里来了客人，让孩子参加接待、让座、倒茶、谈话等，通过“客人到我家”、“学做小客人”和“我是小款待”等主题活动，使幼儿身临其境，在真实自然的氛围中学会了简洁的社交礼仪，习得了礼仪行为。 优质文档2
