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1、预防和应对洪水自救教学设计教学目标：1、了解洪水的起因，知道洪水的危害和洪水来临前的准备工作，掌握一些洪水中的自救方法。2、提高学生自然灾害来临时的心理素质和战胜自然灾害的能力。3、进一步提高学生的安全意识、团结合作意识。教学重点：知道洪水的危害和洪水来临前的准备工作，掌握一些洪水中的自救方法。教学难点：提高学生自然灾害来临时的心理素质和战胜自然灾害的能力。教学过程：一、创设情境，导入新课1、播放短片师：短片里播放了什么？生：嫩江决口发生洪水，洪水淹没村庄、庄稼。师：这是发生在我国1998年嫩江决口发生洪水，部队官兵和人民群众抗洪抢险的情境。南方长江流域更为严重。2、师：你们有什么感受？生：洪
2、水造成城镇和农田被淹没，道路和桥梁被冲毁，对人们的危害很大。生：洪水很可怕，对人的生命构成威胁。生：洪水造成了很大的经济损失师：汹涌的洪水如猛兽一样严重威胁着人们的生产、生活和生命财产的安全。因此，了解和掌握一些洪水的知识和自救的方法显得尤为重要。这节课我们一起来学习预防和应对洪水自救，板书课题。二、合作交流、探究新知1.师讲解：洪水是指大雨、暴雨引起的河流急流、山洪暴发、河水泛滥、淹没村庄农田、毁坏环境与各种设施等的一种自然灾害天气现象。 2.认真阅读1998年抗洪抢险的资料，出示自学提示，并让学生小组合作学习完成学习内容，以小组为单位，在本小组内讨论交流，然后小组汇报，全班交流。资料（19
3、98年我国发生了历史上罕见的洪水灾害，特别是长江，发生了1954年以来又一次全流域型的大洪水；东北的嫩江和松花江也出现了特大洪水. 此次洪灾农作物受灾1080.7公顷，成灾728.1万公顷，绝收251.5万公顷；受灾10169.2万人，成灾7094.7万人，死亡人口2140人，伤病人口1522436人，紧急转移1044.7万人；倒塌房屋350万间，损坏房屋732.万间，死亡大牲畜175.7万头；直接经济损失1450.9亿元。全国人民对此都十分关注.在党中央、国务院直接领导和关怀下，数百万军民同洪水作了殊死的搏斗，抗御了一次又一次的洪水袭击，终于保住了重要堤防，保住了重要城市和主要交通干线，保护
4、了人民的生命安全，最终取得了抗洪抢险的全面胜利。）3.为什么会有洪水，受哪些因素影响？A.气候原因（影响较大）B.自然地理因素C.人为因素4.洪水分布有什么特点？东部多，西部少沿海地区多，内陆地区少平原多，高原山地少由西北向东南递增5. 洪水有哪些危害？师电脑出示：A、 淹没农田和村庄，洪水淹没农田、摧毁村庄，使庄稼大量减产，人们无家可归。B、 对资源环境的破坏，暴雨洪水冲刷土壤，破坏植被，使生态环境遭到大干扰。C、 破坏交通等公共设施D、 造成人畜伤亡 师小结：洪水的危害：对人们的生产、生活和生命财产的安全带来严重威胁。6.洪水来了我们该怎么做呢？7.看看洪水过后为防止疫情的发生和蔓延，还应
5、该注意哪些事项？生1：不喝生水，可以减少疾病的发生。生2：医生说洪灾后必须进行疫苗的应急接种和服药预防。生3：为了预防疾病的发生、流行，卫生部门工作人员全面消毒三、拓展延伸 我们学习了这么多关于洪水的知识，给大家留一道思考题，从自身角度说一说作为小学生的我们为防止洪水能做些什么呢？四、 播放歌曲，情感共鸣 师：为了纪念98抗洪精神，一首为了谁送给同学们。小结：肆虐的洪水，会冲毁美丽的家园，滋生可怕的瘟疫洪涝灾害危害极大。虽然我们无法阻止它的发生，但我们可以认识它发生的规律，掌握一些救生知识，尽可能地减少洪水灾害造成的损失。所以对我们小学生来说，我们应该好好学习，像抗洪的战士一样，为人民，为社会，为国家做出自己的贡献。
