《主题活动3 设计小游戏2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《主题活动3 设计小游戏2.docx（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、主题活动设计小游戏海底总动员一、创设情境同学们喜不喜欢看动画片？曾经有无数动画片给我们留下了深刻的印象，动画片伴随着我们慢慢长大。今天印老师也来带了一个动画片的片断，请大家一起欣赏一下。播放海底总动员影片这个动画片的名称是什么？这个片段的情节是什么？（板书：设计故事情节）的确，鲨鱼是想把小丑鱼当作美妙的大餐。今天我们就来利用SCRATCH软件上演一次海底总动员（打开海底总动员游戏），（板书：海底总动员）消灭大鲨鱼，保护小丑鱼。二、新授（一）出示样例。哪位同学想上来玩一玩海底总动员这个游戏？（奖励小丑鱼），你们想不想玩？想玩就得自己利用Scratch软件来制作，有没有信心？请大家观察样例，找一找
2、有哪些角色？ 小丑鱼、瞄准镜、鲨鱼（二） 动手制作 1、搭建舞台背景 制作这样一个游戏，我们首先要做什么准备呢？搭建舞台背景（板书：搭建舞台背景）动手操作2、小鱼游动。下面该有请演员小鱼出场啦！（板书：插入角色）（1）插入小鱼角色（请同学们动手来插入小鱼的角色，删掉默认角色，调整角色大小）（2）分析脚本。（板书：分析脚本）（想让小鱼游动起来，我们该怎么办？请一个同学来分析一下）开始移动碰到边缘就反弹（3）编写脚本（板书：编写脚本）。两条小鱼的脚本是一模一样的，怎样操作是最快又最方便的呢？展示学生作品，分享交流。完成的贴红色标签3、瞄准镜制作。我们已经顺利地完成了小鱼游动的脚本，下面我们要消灭大
3、鲨鱼，没有武器怎么行呢？我们需要什么？回忆一下，瞄准镜一共有几个造型？跟随鼠标移动是造型1（出示造型1），当我们按下鼠标是造型2（出示造型2）。（1）绘制瞄准镜两种造型（提醒：绘制的是2个造型，而不是2个角色），请一个同学上来绘制。（2）分析脚本，请学生分析（瞄准镜的脚本分为两大部分，第一部分是跟随鼠标移动，第二部分是如果按下鼠标，就变成造型2，变成造型2之后，是不是一直就是造型2了？等待一个很短的时间又恢复成造型1，那么我没按下鼠标是什么造型？这里分为了两部分，所以我们要加上两个开始按钮。）开始瞄准镜跟随鼠标开始造型1按下鼠标造型2等待造型1学生根据流程图编写脚本，脚本编好后要进行测试，反复
4、查看自己的程序设计脚本，鼓励同伴互助，完成的贴绿色标签，帮助同学并感受到快乐的加贴粉色标签。4、鲨鱼。（1）插入角色（我们的武器准备就绪啦，猎物在哪里啊？待会我们要来插入鲨鱼的角色）开始（2）分析脚本。（学生分析）你的思路非常清晰！开始碰到边缘就反弹如果碰到红色移动隐藏等待显示（鲨鱼的脚本也是要分为两部分，第一部分在不停地游动，和谁的脚本是一样的？第二部分如果鲨鱼被瞄准镜射中，也就是碰到了红色，那么鲨鱼就隐藏消失。如果我们想让这个游戏继续玩下去，在鲨鱼消失后，我们可以等待1秒，再让鲨鱼显示出来）学生编写脚本，鼓励学生不断调试，完善自己的脚本。完成的同学可以邀请同伴来测试一下你的游戏，请他帮你提
5、提意见。完成的贴蓝色标签，帮助同学并感受到快乐的加贴橙色标签。三、 保存作品四、分享作品1、广播学生作品（奖励小丑鱼）2、提出优缺点（可以展示2个有问题的，再展示2个成功的），恭喜你，你的第一个游戏设计成功！他的作品也非常成功，成功地保护了小丑鱼，消灭了大鲨鱼。没关系，只要把这个小小地问题解决掉就成功了，同样这条小丑鱼也要送给你，希望你继续努力！五、小结 今天同学们表现都非常棒，成功地利用了Scratch软件制作了海底总动员这个游戏，今后制作游戏，我们可以先设计故事情节，再搭建舞台背景，插入角色，分析脚本，编写脚本。一个好的创意非常重要，更要有严谨的逻辑思路。学习这样的流程画法会为你动画制作事半功倍，希望同学们能好好地利用它。 其实还可以让我们今天制作的游戏更丰富，更有趣，我们可以加上计数的内容，这样就可以显示你打败了多少条大鲨鱼，这个作为课后作业留给同学们去思考。如果你愿意的话，下节课可以把你的作品发布到Scratch官方网站，和更多的人分享。
